学科 课题 英语 授课年级 四年级 主备教师 Unit 6 Shopping A Let’s talk 第一课时 1. 能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话； 2. 能够在情景中运用句型Can I help you? Can I try…on? Size…, please. 能在情景中教学目标 运用巨型These… are nice. They’re too…描述某物品； 3. 能够在语境中理解新词try on,size, of course, too, just的意思，并能正确发音。 教学重点 学习新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 教学难点 在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教 学 过 程 教学环节 Step1. Warm up 等单词。 2. 播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。 This is a yellow jacket. These are blue pants. 1.T: Today let’s go to the shoe shop. （课件出现鞋店图片） 教学活动 1. 教师拿出动物单词（图片）比较，复习big、small、long、short反思与修改 Step2. & Practice Presentation We can see many shoes. 引导学生说：Look! Blue shoes, yellow shoes, red shoes, white shoes, black shoes… 2. T: I think: These yellow shoes are nice. What about you? 学生发表意These ____shoes are nice. 3. 出示不同鞋码 Size 34, size 35, size 36… 教学size发音，学生拼读 i-e nice, rice, like, size 引导学生说I wear _______. 说说自己穿多大的鞋子。 4. 课件出示售货员：Can I help you? 让学生模仿服务员练习这句话 引导学生：These shoes are nice. Can I try them on? Size 36, please. 操练该句型。 Of course. Here you are. 5. 出示教师试鞋的情景 Assistant: Are they OK?
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T: No, they are too small. Assistant: OK. Let’s try size 38. （师做试鞋的样子） Assistant: Are they OK? T: No, they are too big. Assistant: OK. Let’s try size 37. （师做试鞋的样子） T: Yes, they are just right. 6. Let’s chant size 36 No! No! They are too small. size 38 No! No! They are too big. size 37 Yes.Yes. They are just right. 7. watch and answer看动画，回答问题。 c.The shoes of size 6 are __________. A. too big B. too small C. just right 4.The shoes of size 7 are_________. A. too big B. too small C. just right 中美鞋码对照表： 8. 跟读对话。 作业布置 1. 听录音，跟读书本第58页5遍。读熟读背对话。 2. 课堂作业本第39页。 教学板书 教学反思 2
学科 课题 英语 授课年级 四年级 主备教师 Unit 6 Shopping A Let’s learn 第二课时 1. 能听、说、认读单词：sunglasses, gloves,scarf,umbrella。 2. 学习衣物名词与表示颜色的形容词连用, 能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。 3. 能够熟练运用句型Can I help you? Can I try…on? Size…, please.模拟购物。 教学目标 教学重点 本课时的四个单词。 教学难点 在实际情境中运用词汇。 教 学 过 程 教学环节 Step1. Warm up 1．上一课时let’s play部分句型朗读。 Can I help you? Yes. Can I try them on? They’er too big. 2. 读句子 播放A Let’s talk部分录音，学生先听后跟读。 S: It’s cold and snowy. T: We need a ______. 引出scarf ar/a:/ car, card, farm, scarf The scarf is nice. Can I try it on? Of course. Here you are. 2. It’s very cold. We also need______. 教学glove 让学生自己拼读love---glove----gloves 提醒学生这是复数单词。 These gloves are nice. Can I try them on? Of course. Here you are. 教学活动 反思与修改 Step2. & Practice Presentation 1. 出示下雪的天气T:What’s the weather like? 3
3. 出示晴朗的天气T:What’s the weather like? S: It’s hot and sunny. T: We need ______. 教学sunglasses. Sun+glasses=sunglasses These sunglasses are nice. Can I try them on? Of course. Here you are. 4. 出示下雨的天气T:What’s the weather like? S: It’s rainy. T: We need a ______. 教学umbrella. 5. 听录音、模仿跟读。 6. 小组内练习，自己试读然后自信的大声读。 7. 模拟购物 教师找一位学生练习： A: Can I help you? B: The gloves are nice. Can I try them on? A: Sure. 作业布置 1. 听录音，跟读书本第59页5遍。读背第58页对话。 2. 抄写本第64，,65页。 教学板书 教学反思
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学科 课题 英语 授课年级 四年级 主备教师 Unit 6 Shopping A Let’s spell 第三课时 1．复习本册的所有字母组合的发音。 2．能听、说、读、写本册的四会单词。 能听、说、读、写本册的四会单词。 教学目标 教学重点 教学难点 正确书写本册的四会单词。 教 学 过 程 教学环节 Step1. Warm up 1、复习单词 sunglasses, gloves,scarf,umbrella。 2、读A部分Let’s talk的对话。 A:Can I help you? B:Yes.These on?Size6.please. A:Of course.Here you are. B:John,are they OK? C:No.They’re too small. B:Hmm.OK.Let’s try Size7. C:They’re just right! B:Good! Step2. Presentation & Practice 1. 复习所学发音，拼读单词 er组合water tiger sister computer dinner ar组合 arm car card park ir组合 girl bird shirt skirt ur组合 nurse hamburger w-or组合 world work homework al组合 ball tall wall or组合 fork horse -le组合 people apple table little 2. Read aloud. computer dinner girl wall homework nurse cardlittle people world
教学活动 反思与修改 shoes are nice.Can Itry them 5