四、完成课题研究任务的条件和保证
负责人、参与者都具有本科以上学历，都达到小学高级教师专业技术职务。已从事教育教学研究或小学教学多年，大多数是教学能手、骨干教师。实验教师全部是年轻教师，他们教学改革热情高，基本功扎实，具有一定的教育教学经验，具有较深的研究潜力。而且课题组中幸彦红、谭海龙、李丹丹、马秋萍、田金竹等教师曾经参加过国家级课题“心理健康教育”研究，并已经结题，积累了丰富的研究经验。因此，这支研究队伍是专业知识、研究经验、年龄结构较合理的队伍，为实验的顺利进行和取得预定成果奠定了基础。 学校校长（谭海龙）、教科室主任（幸彦红）、政教主任（黄小龙）都参与本课题的研究。在行政上、人力上、经费上完全可以对本课题施加积极的影响。学校现代化教学设备齐全，图书、音像等资料齐全，具备一定的科研经验，有较完善的课题管理制度。学校领导非常重视这项研究，将会投入一定的资金用于设备更新、资料订购、参与课题研究的教师优先培训。
6
五、子课题负责人所在单位领导意见
单位科研管理部门公章 单 位 公 章 年 月 日 单位负责人签名： 年 月 日
六、生态体验教育总课题专家组意见
总课题专家组组长签名：（盖章） 年 月 日
7
七、生态体验教育总课题领导小组审批意见
总课题组学术秘书签名： 总课题组负责人签名：（盖章） 年 月 日
8