小学数学苏教版四年级下册第七单元第1课《认识三角形》
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1新设计
一、谈话导入,引发思考 二、展一展,说一说 三、教一教,学一学 四、画一画,探索定义 五、认识三角形的高 六、探索画高
七、总结收获,作业布置
2教学目标
1.通过动手操作和观察比较,认识三角形的特点,理解和掌握三角形的定义。
2.结合具体情境认识三角形的底和高,理解并掌握三角形高和底的含义,能在三角形内画出对应边上的高。
3.在学习活动中培养学生的空间思维能力,感受数学知识与生活的密切联系。
3学情分析
随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展,学习者的学习方式发生了深刻的变革。现代教育技术优化了教与学信息的传输过程,改变了学习方式的传统模式。一对一环境下,学习者通过数字学习工具可以更方便、快捷、准确地获取自己所需要的学习资源,自我规划学习、管理学习。利用平板技术,它的高科技性促进了学习观念的创新;它丰富的教学资源为学习方式的变革提供了多姿多彩的空间;它的形象化及灵活多样促进了新的学习方式的变革。
《三角形的认识》是苏教版四年级下册第七单元第一课时教学内容,属于图形概念课。本课的教学目标是理解三角形的概念,会在三角形内画指定边上的高。
如何让抽象的概念逐层深入,让学生自己建构起三角形概念? 如何深化学生对底和高对应关系的理解? 如何让学生真正掌握画指定底对应的高? 这是我备课的重点。
4重点难点
1、认识三角形的基本特征。 2、画三角形指定边上的高。
5教学过程
5.1第一学时