图4密码登陆
图5 查看到日志内容
22
4.5删除日志
图6删除日志界面
23
总结
经过这一次的设计,总体来说收获还是不小.刚刚开始学习Java语言的时候也曾经想过利用所学的知识来做些真东西.之前用过C语言编写过一些程序,但C语言与Java之前差异比较大,而Java语言对我来说是个新事物,对Java了解不是十分深刻,用起来也不能得心应手.但是此次的设计让我对Java有了更深刻的认识和了解,通过亲手编写Java程序不仅大大的提高了我的动手能力,更让我从更深一层来了解Java语言.尽管如此,但Java中可发掘的东西太多了,一个小小的程序不可能将全部的内容都展现出来.因此对Java,我依然还有许多不明白的地方.这将在之后的学习中进行更深层次的学习. 与指导书上的程序相比,我做出的程序要简单得多.将书上的6个类简化为4个.本来计划添加一个背景音乐，结果在调用时才发现类型不同，能力有限，调用不了，在网上找了找了很多解决办法，但是最后还是行不通，左后还是放弃了.虽然程序简单,但当程序通过编译并成功运行的时候依然让我兴奋不已.程序虽小,但其中所包含的不仅仅是一些代码.它也是对我这段时间学习的肯定.虽然这个程序成功了,但是这个过程也十分坎坷.在写代码的时候经常出现手误导致编译无法通过,这些细节都是因为平时动手不够多,编写程序不够熟练导致的,在以后的学习中也要加强动手能力,多实践.这样才能从各个方面来提高自己的水平.
24
课程设计成绩评定表
项 目 比例 得 分 成 绩 平时成绩（百分制记分） 30% 业务考核成绩（百分制记分） 70% 评 定 总评成绩（百分制记分） 100% 评定等级 指导教师（签名）： 优 良 中 及格 不及格 20 年 月 日
25