我遇到不明白的地方，他总是轻轻地拍拍我的肩膀，嘴角轻扬，露出温和而充满鼓励的笑，我的心中顿如一阵暖流划过。”
师：改写后人物的形象更丰满，更能打动人，引起读者的共鸣。 四、课堂小结，总结学后收获
最后我们来总结一下，请同学们来谈谈这节课的收获。通过这节课，你学到了什么？
生：写完作文后要勤于修改作文，在不断修改中提高自己的作文水平。 师：还有补充吗？
生：以后我在写作时，要把描写恰当地用到作文中去，用细腻的描写来使文章更有真情，更加感人。
师：：这节课老师觉得很幸福，因为看到大家实实在在有了收获和进步。同学们，“三分文章七分改”。那些名人大家们为了把文章改得更好，他们有的“吟安一个字，捻断数根须”；有的“两句三年得，一吟双泪流”；还有的“语不惊人死不休”。希望同学们今后写作时，要勤于修改，善于修改，用好“描写”这把利器，写出更多的好文章来！这节课我们就上到这里，课后同学们用今天学到的方法修改一下自己的作文，下课！
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