28．人类文明在交流中相互借鉴，不断发展。阅读材料，回答问题。 材料一 伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：?欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，
而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。?
——伏尔泰《风俗论》
（1）材料一中“新的精神的与物质的世界”指什么？（2分）“新的精神的与物质的世界”
中的哪些主张有利于欧洲启蒙思想家进行反封建专制的宣传？（2分）
材料二 我们必须承认自己百事不如人。不但物质机械不如人，政治制度不如人，而且道德不如人，知识不如人，文学不如人，艺术不如人，身体不如人。
——胡适《介绍我自己的思想》
（2）依据材料二，归纳胡适对待中西文化的态度。（2分）为改变上述状况，胡适等人提
出了怎样的主张？（2分）
材料三 中国应该大量吸收外国的先进文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地．毫无批判地吸收……
——毛泽东《新民主主义论》
（3）依据材料三并结合毛泽东在民主革命时期的斗争实践，谈谈毛泽东是如何批判地吸
收外来文化的？（4分）
29．阅读下列材料： 材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺
度……至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。 材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的
仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料三 ……信徒的获救一不靠教皇，二不靠圣礼，更不靠赎罪券。只有靠终生?悔改?，
才是基督的正道。
——《路德选集》
材料四 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么人民的自由虽可用法律加
以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭
请回答：
（1）结合所学知识，分析材料一普罗泰戈拉观点的积极意义。（2分）
（2）材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域中发生的哪一重大变革运动？结合所学知
识，分析材料二的核心思想与材料一的关系。（2分）
（3）材料三中马丁·路德提出了什么学说？如何理解该学说的人文主义色彩？（2分）
（4）材料四是怎样发展人文主义思想的？根据以上材料分析西方人文主义思想内涵的发
展变化。（4分）
参考答案
一、选择题
1-5 BABBC 5-10 DDDCC 11-15 DDACC 16-20 DDDDD 21-25 DACCD 二、非选择题 26．（1）观点：中央集权制度符合古代中国国情。（1分）依据：中国地域广阔；以农耕经济
为主；有利于统一多民族国家的巩固。（3分） （2）特点：渐进改革。（1分）评价：渐进改革模式保证了社会的稳定，促进了社会的进
步。（2分） （3）原因：统一多民族国家的历史悠久；各民族在革命斗争中并肩战斗；大杂居，小聚
居的民族分布格局。（3分） （4）政治制度是多元化的，政治制度必须适应本国国情。（2分） 27．（1）信息：女工、童工的使用十分普遍并呈增长趋势。（2分） 多数财富集中在少数人手中。（2分） 问题：贫富分化（2分）（或两极分化，或分配不公等）。 （2）原因：看到了西方资本主义国家贫富不均的现象。（2分） 含义：核定全国地价，现在地价归原主所有，革命后涨价的地价归国家所有，由国民共
享。（2分） （3）问题：美国社会矛盾尖锐，经济危机致数千万人处在贫困当中。（2分） 解决：举办救济和公共工程，缓解失业现象：保护劳工权利，缓和劳资矛盾；建立社会
保障体系，实行失业保险和救济制度。（任两点4分） 28．（1）精神世界：孔子的儒家思想。（2分）主张：仁、仁政、为政以德。（2分） （2）态度：全盘肯定西方文化，全盘否定中国文化。（2分）提倡民主和科学，反对专制
和迷信活动；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。（2分） （3）领导秋收起义，建立井冈山革命根据地。（1分）把马克思主义普遍原理与中国革命
实践相结合，提出了“工农武装割据”理论，形成了毛泽东思想，领导中国人民取得了新民主主义革命胜利。（3分） 29．（1）强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会和人的作用，
体现了古希腊文化中的人文精神。（2分） （2）文艺复兴运动；它是古希腊人精神的“复兴”与发展（继承与发展）。（2分） （3）“因信称义”；该学说否定教皇的权威，打破了教会的精神枷锁，使人们获得了精神
上的自由和宗教信仰的自主权，树立了人文主义宗教观。（2分） （4）自由是天赋予人的权利，不可侵犯和抛弃，要以法律作为保障。（2分）由人文精神
发展到人文思想再到人权思想。（2分）
高三历史寒假作业2
（满分：100分）
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是最符合题目要求的）
1．右图乃传说中“制耒耜，教民农作”的神农氏,他在中国传说中的诸“圣王”中有着显赫地位。这说明了
A．远古时代人们缺乏科学常识，盲目崇拜英雄人物 B．远古时代人们已认识到农业在经济活动中的重要作用 C．他的贡献远远超过同时代的其他“圣王” D．他是中国古代农业的开创者 2．阅读下列表格：
朝代 粮食亩产量 战国后期 247斤 汉朝 281斤 唐朝 334斤 元朝 338斤 清朝 367斤 表格能够说明的根本问题是 A．中国农耕经济发展的持续性和稳定性 B．中国古代粮食产量徘徊不前 C．中国古代农业的发展世界领先
D．中国古代王朝对农业的重视和大力扶植 3．《中华文明传真》中讲到，（司母戊鼎）若使用“将军盔”镕铜，至少需要70个同时熔化，而每个盔旁若有三、四个人工作，则共需约250人。若再加上制模、翻范、磨光、运输及管理等，生产这个鼎总共需要至少300人以上。这段材料主要反映了
①商朝人已掌握高超的青铜冶炼和铸造技术 ②青铜器具有一般使用功能
③商朝人具有较强的组织生产能力 ④青铜器主要是礼器，是身份的象征 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③④ 4．明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题搜集到史料“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩??不得往日本，奉旨允行，几三十载”。对该史料理解最恰当的是
A．明代没有民间的海外贸易 B．明政府曾奉行重商主义政策 C．明政府曾有条件地允许海外贸易 D．明政府从此废除“海禁”政策 5．荷兰人经常向孩子重复这样一句话：“荷兰之所以还是荷兰，是因为我们的祖先照顾好了自己的生意。”对于17世纪的荷兰“照顾好了自己的生意”的说法，不正确的是 A．成为头号贸易强国 B．组建大型商业公司 C．垄断东方香料贸易 D. 擅长海盗式的劫掠
6． 19世纪中后期，“贵族每天酗酒赌博来消磨时光，结果负债累累；一个年薪100磅的下院书记官一年受贿5000磅；新兴的工厂主阶层一心只想如何发财，有了钱就在自卑驱使下拼命讲排场”。这最能体现出
工厂数605040产品价值700600500生产工人900800700600500400300200100018991937亿美元万个30201001899193730020010001899 1937 A．工业革命引发了道德危机 B．工业革命导致英国政治更加混乱 C．工业革命引发阶级关系的变动 D．工业革命促进了资本主义的发展 7．下图反映的是美国1899年至1937年的工业生产状况，造成这种状况的原因是 A．经济大危机的影响 B．参加第一次世界大战的后果 C．生产和资本的高度集中 D．拥有殖民地和势力范围很少 8．《长沙市各行业概况调查》记载“长沙苏广业，初营业范围甚广，所经营者多是各种土产。
嗣以五口通商，洋货输入，洋货竞占于该业市场。故该业店铺之称呼，初为苏广杂货铺，嗣称为洋货铺。”由材料可以得出
A．我国传统商业受到西方的强烈冲击 B．中国自然经济逐渐走向解体 C．中国的商业发展呈现出明显的阶段性 D．西方商业经营观念影响广泛
9． 1865年创办的江南制造总局，是具有先进技术的“制器之器”的工厂；1899年创办的大生纱厂，是“设厂自救”浪潮中的棉纺织企业。它们
A．都是近代民族资本主义企业 B．都深受第二次工业革命的影响 C．都抵制了西方列强的经济侵略 D．都推动了中国的近代化进程
10.《茶馆》中秦二爷的理想“开顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，才能
救国！”19世纪末20世纪初，中国出现了创办实业的热潮，其原因有①清政府放宽了对民间设厂的限制②实业救国思潮的影响③列强对华商品输出的减少④设立商部，奖励工商
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11． 1942年5月前后，日商丰田纱厂企图强行收买上海申新一厂和八厂产权，荣德生严词拒
绝。他说：“我是中国人，决不把中国的产业卖给外国人。”下列有关表述，不准确的是 A．民族企业要发展，必须完成反帝任务
B．拒绝日本收购，体现了民族资产阶级的革命性 C．上海民族企业受到日本企业和官僚资本的双重挤压 D．不把产业卖给外国人，体现了企业家的社会责任感
12．列宁主张“要迫使资产阶级专家在无产阶级的领导下来建设我们的大厦”。这一观点在苏
俄（联）的建设实践中表现为 （ ） A．实行余粮收集制 B．征收粮食税
C．实现国家工业化 D．向资本家租让部分厂矿企业 13．主要资本主义国家关税率（单位：%） 国家 英国 德国 美国 1926年 4. 12 20 1931年 10.0 40.7 53.0 对于三国税率的调整，理解错误的是
A．破坏了国际自由贸易的秩序 B．使国际关系日趋恶化 C．保持了经济发展的旺盛活力 D．都采取贸易保护政策 14．经济危机往往也孕育着新机遇，1857年经济危机后的“电气革命”，推动人类社会从蒸汽
时代进入电气时代；1929年经济危机后的“电子革命”，推动人类社会从电气时代进入电子时代。这由此说明
A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路 B．经济危机的爆发是科技发展的强大动力 C．科学技术是社会形态更替的根本标志 D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展
万人400