湖北省中小学《生命安全教育》课程网
六年级《炎炎夏日防中暑》教案
武汉市武昌区中山路小学 沈青
一、教学目标
(一)情感态度培养
知道夏季防暑很重要，有夏季防暑降温的意识。 (二)行为技能训练
能够掌握一些夏季防暑的小方法。 (三)知识经验积累
1、初步了解中暑的原因。 2、掌握一些夏季防暑的相关知识。 二、教学重点
如何预防中暑。
三、教学难点
提高学生对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。
四、教学方法 谈话法 小组合作学习法 情景演练法 辨析讨论法
五、教学准备
准备中暑的相关新闻报道。
六、教学过程
(一)新闻谈话导入
1、播报一则反应夏季中暑的新闻报道 你们知道中暑吗？谈谈你们对中暑的认识。
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让学生相互交流。
2、总结：让我们一起走进炎炎夏日防中暑。 (二)故事引发思考
1、学生各自读平安故事。
思考：通过阅读平安故事你们知道了什么？ 2、请大家说说怎么才能预防中暑呢？ 3、教师引导学生进行梳理他们的观点。 (三)指南明确要点
1、分成四人小组，小组自主学习平安指南中的内容，首先要求通读，然后就中暑原因，症状，以及如何预防中暑三个内容，重点学习一个内容，准备当小老师。
2、小组学习，教师巡视辅导。 3、请小组当小老师，分别教授中暑原因，症状，以及如何预防中暑三个内容。
4、教师点评总结。 （四）歌谣总结记忆
1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。 2、鼓励学生丰富创编本课平安歌谣。 分享鼓励。 （五）广角丰富拓展
1、阅读课本中平安广角的信息。
2、谈谈自己通过广角阅读知道了哪些中暑急救的方法。
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七、演练设计
（一）物质准备演练
1、回顾一下防暑要点。
2、为外婆准备户外活动防暑包，学生各自填写。 3、相互交流评价。 （二）总结提示演练
1、延续上一个为外婆准备防暑包活动，为外婆写上防暑小贴士。 2、学生用便签写好。 4、贴在黑板上相互参观交流。 3、教师引导总结鼓励。 （三）认知辨析演练
1、同座两人商议书中防暑降温做法正确否，以及原因。 2、全班一起辨析。 3、总结点评。