级学生个性强和信息技术自身学科的特点，在教学中要放手要学生自己尝试操作，培养学生的自学能力。 三、设计思想：
本节课都围绕主题是当个文明小公民，让学生做个文明人，并结合当前我市开展“文明东莞三有序”活动，让学生在学习本节课的知识进行德育教育的渗透，通过本节课学习不但学到电脑操作知识，还学到做人的道理。本节共出示四个学习任务第一是文明有礼，第二是爱护公物，第三是互助互爱，第四是文化生活，学生通过四个任务的学习达到掌握本节四个操作：翻转与旋转、拉伸与扭曲，在任务完成的过程中鼓励学生互帮互学，互相评价。 四、教学目标： 【知识与技能】
1、知道用Powerpoint做演示报告的基本流程，以及相应的注意事项。 2、熟练、规范地使用所学的技术制作一份演示报告。 【过程与方法】
1、通过展示范例作品，让学生明确制作演示报告的要求。
2、通过欣赏其他同学的作品和自己的操作实践发现问题，培养学生运用知识和解决问题的能力。
【情感态度与价值观】
1、培养学生学习计算机的积极情感，提高学生对Powerpoint的认识，培养学生的创新精神和探索精神。
2、通过自我展示、自我激励、勇于尝试，让学生体验成功、激发求知欲。 五、教学的重点和难点：
重点：掌握对所选图块进行相应的翻转或旋转、拉伸或扭曲操作。 难点：根据内容，对图块选择合适的操作。 六、课前准备： 七、教学过程：
一、创设情境引出学习任务；
1、播放倡导文明小动画。
2、联系社会实际谈文明。讲文明一直以来是我们中华民族优秀良传统。现在我们东莞，在这段时间我们正在开展“文明东莞三有序”活动，活动的主要目的培养市民的文明意识，营造人人文明礼让、处处文明有序的社会氛围。同学们愿意当个文明小公民吗？ 3、出示图片：
21
问：“图中有哪不些不文明的行为”
问：这些不文明行为我们应该把纠正过来。那么怎才能纠正不文明的行为呢？我们可以利用我们这节课的知识——制作多变图形。
任务1：文明有礼
图1这位女同学这样对老师问好对吗？你认为应该怎样做？ 表扬示范学生 教师：老师提示你，在图像菜单中有一个命令可以帮你解决这个问题。（演示方法）试试看，自己探索出一种方法。 让学生说出操作步骤。
小结方法：在这里我们学会了什么？ 板书：文明有礼——翻转 任务2、爱护公物
教师：同学们，我们身边有小部分人的文明素质太差了，你看看好好的一个垃圾箱给人弄翻了，这种行为好吗？现在我们怎样做？ 让学生说出操作步骤。
教师：那么这个路牌又怎么办？大家小组讨论怎样处理呢？ 教师引导发现方法
选定图案（被选定的部分称为图块）；进入图像菜单；选择翻转（旋转）；按一定的角度旋转。 小结方法：在这里我们学会了什么？ 板书：爱护公物——旋转 任务3：互助互爱。
教师：天下这么大的雨，这两位同学怎么办。这两位同学真好！两位同学能做到互相帮助，共用一把伞，但是伞又太少了，同学们有办法可以帮助他吗？ 教师给出提示：图像菜单中拉伸、扭曲。 鼓励学生向其他学生展示方法 提示学生能把雨变小吗？ 教师与学生共同小结方法
选定图块——图像菜单——拉伸、扭曲——拉伸 小结方法：在这里我们学会了什么？ 板书：互相互爱——拉伸 任务4：文化生活
教师：同学们，现在我们生活提高，大家都注重文化生活，下面图中的阿姨正在做优美的舞蹈动作，大家看，她们跳的多好，你能让下面一排也做出一样的跳起来吗？ 教师巡视指导，鼓励其他完成任务的学生帮助其他同学。 讲解：扭曲相当于是水平拉斜和垂直拉斜 小结方法：在这里我们学会了什么？ 板书：文化生活——扭曲 巩固知识，帮学生理清头绪
教师：不管是图块的放大和缩小、翻转和旋转、拉伸和扭曲前，我们都必须要做的一件事是什么？。 出示练习如图：
并制定：凡完成最快和帮助最多同学完成好任务的同学被评选最佳“文明之星” 3、小结：这节课我们学会了什么？懂得了什么？
22
八、板书设计
当个文明小公民 ——制作多变的图形
选定 文明有礼——翻转
教学反思：
爱护公物——旋转 互相互爱——拉伸 文化生活——扭曲
23