(1)纸浮雕装饰画
1．先在素描纸上画出形象的基本造型
2． 依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸 、卷曲、粘贴组合。 （2）头饰、面具
头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的兴趣。幼儿园头饰、面具的设计制作形式多样，有平面、立体形式，可剪、可画、可折，形象设计要生动、可爱、富有情趣。
(3)纸塑玩偶 1.纸筒玩偶
材料: 质地较硬的纸张 基本方法步骤：
（1） 围合造型做各种纸筒，作为基本形状。
（2）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，塑成人物、动物、植物、建筑等。 2.剪折纸立体玩偶
剪折纸立体玩偶集剪纸、折纸优点于一体，剪折纸立体玩偶一般采取对称结构，空间感极强，能直立，在幼儿园中可作为桌面教具，用于幼儿游戏、学习活动中。
3.插结纸玩偶
插结指利用纸的切口互相嵌入，两个或多个面互插，是造型获得立体效果。从不同的角度去看都有一定的体积，使形象更加丰富。
4.纸袋玩偶
纸袋偶是一种套在手上的纸偶，它主要用于集体表演和分组表演。集体表演是在幼儿刚掌握了故事内容，但还不很熟练的情况下进行的表演。教师把有关故事角色的各种纸袋摆放在幼儿面前，请幼儿自选扮演角色，然后由教师作示范，带领幼儿共同表演，这不仅是有助于幼儿对故事内容的理解，进一步熟悉作品中的对话，而且还可以锻炼幼儿的合作意识。
5．会动的纸偶
拉线玩偶根据民间拉线木偶的制作原理，把线和动物的四肢连接在一起，通过拉动线，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。
（四）、剪纸与染纸的结合运用
剪纸是我国传统民间艺术之一，早在汉唐就有了，具有悠久的历史。人们以刀代笔，通过剪刻，一切形象都在玲珑别致的形式中展现。剪纸又是一种古老的益智活动，对幼儿思维能力的拓展和判断能力的提高有很大好处，我国著名教育家陈鹤琴先生说过：小孩子应有剪纸的机会。剪纸活动可以使孩子有耐心，增强毅力，提高他们的艺术修养。剪纸在幼儿园中还可用于节日装饰、环境布置以及玩教具制作。
剪纸在表现形式上可分为阴刻、阳刻。阴刻讲究“线线相断”，阳刻讲究“线线相连”，阴刻阳刻相对相生。一件好的剪纸作品，形象生动、内容充实，不粘不散不破，再加上诸多点染和着色技巧，塑造成一件件精美的艺术作品。
I剪纸基本方法： （一）对称折叠剪
对称折叠剪法需要在剪之前将纸按不同折法折叠，然后根据设计的纹样剪，有时剪细部还可以用刻刀来刻，剪刻结合。
1对折剪纸
把纸左右边或上下边对折，画出半个图形，然后剪刻下来。注意所画图形的一侧要紧靠对折边。
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图2-288
图2-289
图2-290
2连续对称剪：花边把长条形纸连续对折，画上纹样，剪下后成连缀排列的花边形象。
3放射对称折剪：
图2-295
放射对称折剪是剪纸的一种布局格式，呈圆形或方形中心放射性对称花样、四面均齐。这种装饰格式在剪纸中尤能显示其优异性，正方形对角折，折叠二次、三次、四次不等，便可剪出四面均齐的花样，传统剪纸中用这种方法剪成的团花，具有团圆、美满的含义，是民间喜庆节日常用的装饰。
II 、彩色剪纸 （一）套色剪纸
套色剪纸是在事先剪刻好的单色剪纸主稿(一般为阳刻)上再套上各色纸块衬托,有似于套色版画的色彩效果。 套色剪纸主稿通常用黑色,也可根据具体表观对象选择颜色。做法是先剪制好主稿,再将需要套色的部分用拷贝纸描下来,用事先设计好的颜色纸一一剪下，将剪制好的衬色纸依次贴于主稿背面。
（二）染色剪纸
染色剪纸，术语谓之“点色”。材料选用生宣纸、高丽纸或吸水性强的纸，以及透明性的水彩颜料和彩色墨水。做法是将不同颜色的颜料配好，盛在小盘里，再将剪刻以后的作品用水湿润，然后分别浸染不同的颜色，也可用毛笔蘸色在局部点染，半干后打开作品平夹在书中，全干后色彩滋润而生动，形成了既有水墨画的韵味，又有扎染布风格的剪纸。因纸薄易洇，渗透性强，每次能染数张。
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III撕纸造型：
撕纸就是以手撕代替刀剪，按照剪纸的特点撕出各种造型。对学前儿童而言，撕纸安全性更强，同时也是一项能够开发智力、锻炼其手脑的协调性的有益活动。
教学重点：纸材料玩教具的制作方法 教学难点：纸质材料设计的创意
课程考核要求：了解纸材料玩教具的制作意义和工具材料；理解纸艺术在幼教中的实用意义；掌握纸雕的基本制作方法；熟练掌握各种动物与植物以及幼儿人物的造型。
复习思考题： 设计制作动物或人物的画面组合。
第三章 布艺玩教具制作
布是一种柔软的材料，安全耐用，因此布艺玩教具深受幼儿的喜爱。布艺玩教具的制作可以上溯到古代，人们用布缝制布偶给孩子玩耍，孩子的早期教育也在无意中开始了。还有许多传统的玩教具，例如沙包、蹴鞠球，都是用布料缝制而成的。由于布料选材方便，制作简便，布艺玩教具至今仍是学前教育中常见的玩教具。
一、布艺玩教具制作的基本技巧 （一）、粘贴
粘贴是布艺制作过程中经常使用的技巧。过去人们用面粉制作粘稠的浆糊把布层层糊在平面上，形成厚实挺硬的布袼褙，用来制作鞋、帽、小配饰。传统的绣球、布老虎、针插也是用这种技术制作的。
（二）、缝制
缝制是布艺制作的主要技巧。拼合布样、订纽扣、锁边等，一些常见的布艺制作中主要穿针引线完成。缝制的方法多种多样，在布艺玩教具制作的过程中，根据不同的部位与不同的需要，采用不同的针法，以保证手缝的质量与效果。常见的有
1.攻针
攻针又称拱针，可缝制两层或多层样片，是手工缝纫最基本的针法。针一上一下自右向左，按规定的缝纫线路，连续地、针距均匀地向前进针、挑针。进针过程中，左手大拇指与食指保持在离针尖1～2针距离处，随着进针，左手不断向后移动。操作时可一次一针，也可一次数针后一次性抽线。
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2.缲针
缲针又称撬针，用于将样片折叠部分缝合在一起，正面露出明显线迹。它多用于布片的贴边，以及一般暗处的缝合等。缲针的操作方法是：先把布的毛边朝反面折进0.5厘米～0.7厘米，再折上贴边宽度。手针从外向里，由右向左上方斜缝；一般在上层出针的部位，向前0.3厘米距离，挑起下层的布丝（针不穿透布料），然后再以0.2厘米的距离向上层缝进，使两者缝合
3.回针
回针另称勾针、倒勾针，常用于布艺玩教具经常着力的部位。如手套布偶的手指用力等部位，尤其适用于弹性面料的缝合。缝纫时可以从右向左向前缝一针进三分，再向后缝一针退一分，也可以从左向右进三分，退一分。
4.钉钮扣
在布偶制作中，钉纽扣主要是为了钉眼睛。钮扣通常分为实用扣和装饰扣两种。一般有四眼扣、二眼扣、背面单眼扣等。四眼扣钉好后，正面的线呈“X”形或“=”形，根据需要还可以钉成其他形状；二眼扣钉好后，呈“一”形；一眼暗扣正面不见线迹。
5.反口
在缝制布艺玩教具过程中，很多时候要把布料反着缝制，最后留一个小口不缝，把所有的布料再从这个小口中返回来，就叫做反口。结构简单的布艺，用手指捅就可以反口。结构复杂或者布料厚的布艺，要借助鹤嘴钳把布料拉出来。
（三）、填充
填充也是布艺制作中常见的技艺。布料本身不能成为立体的，只有填充一定的材料，才能成为立体的。填充物也是多种多样，一般都是颗粒状或者棉絮状。
根据玩教具的实际用途，填充物也不相同。例如沙包可以填充玉米粒、干豆子、大米等粮食作物，而布偶则要填充棉花、丝棉、PP棉等柔软的材料。填充量的多少也要根据实际需要而定。
二、布偶玩教具
布艺玩教具一般分为布偶类玩教具、环保类玩教具以及其他形式的玩教具。布偶类玩教具分为怀抱布偶，布袋布偶、指套布偶。
教学重点：布艺玩教具的制作方法 （一）、怀抱布偶
指用来摆设、把弄、玩耍的布偶，属于封闭式结构。例如布娃娃、泰蒂熊，都是幼儿乃至成人喜闻乐见的怀抱玩具。
制作范例“白兔小姐”：
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图3-15 “白兔小姐”
（二）、手套布偶
图3-1 “白兔小姐”纸样
又称布袋布偶、手偶，主要指可以把手伸进布偶身体内，可以操纵玩耍、表演的布偶。例如以下图中的小鲤鱼、小乌龟、大灰狼、小兔子一家、乌鸦以及狐狸等都是手套布偶。 制作范例：狐狸手偶
（三）、指套布偶
指套布偶指的是套在手指上进行游戏表演的小型布偶。由于用材少、形象可爱，操作简单，深受幼儿的喜爱。
以“小妖怪”为例，指套布偶的制作方法如下：
1.下样：按照纸样把各布样剪下来。身体正反两片，翅膀左右两片，眼睛两片，其他各一片。
图3-31
图3-45 图3-46
2.粘贴或缝制。把眼睛、嘴巴和头发固定在前片身体上。把翅膀固定在前片身体的后面。 最后把后片与前片和在一起固定，注意两片之间留有套手指的空间。完成。
图3-47 图3-48
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