阅读下面的材料，按要求作文。
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由的飞翔？”
蝴蝶告诉它：“ 1、概念分析法 例证前审准材料寓意，明确立意。这里的概念指文章中心论点的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心立意的把握。从材料看，蝴蝶的两句话是理解寓意的关键：想要飞翔，必须渴望飞翔，要有勇气脱离温暖的巢穴，告别了蛹的安逸，才能迎来蝶的翩翩；敢于承受破茧的痛苦，才会拥有崭新的生命。据此，可以有这样几个立意：①想要成功，就要敢于经受磨难；②唯有超越，才会拥有崭新的生命；③敢于放弃优越的条件；④敢于重新开始等等。
2、假设分析法 论点：唯有超越，才会拥有崭新的生命；
事例：苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。
假设分析：如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌手而失去一位文学巨匠了，破茧成蝶也就成了泡影。
技法：假设要抓相反点。将例证相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。例后假设分析最基本要求：假如举的例子是正面的，那么就从反面来假设分析；举的例子是反面的，就从正面来进行假设。
3、设问分析法 论点：想要成功，就要敢于经受磨难，磨难铸造顽强毅力。
事例：一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。
例后分析：箭为什么会很快跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身顽强的毅力。所以，想要成功，就要敢于经受磨难，磨难铸造顽强毅力。 技法：设问分析法要抓矛盾点。即在叙述完事例之后，对所述事例中存在的矛盾进行发问，沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。最好用上导引词“为什么”“因为”“所以”等，能起到引领思维的作用，使说理层次分明。
4、归纳分析法 论点：敢于放弃优越的条件。
事例：为朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那朴素的文字下跳动着至爱的亲情；为《红岩》中的
英雄群体而流淌，他们让人看到，信仰曾经具有抵抗死神的力量；为安徒生童话中海的女儿美人鱼公主而流淌，她为了获得王子的爱情，不惜牺牲生命??
归纳分析：他们敢于放弃优越的客观条件，体现了作为人的尊严，显示了爱与献身的价值，在他们的生命轨迹中演绎出了精彩的人生，正如蝶所说：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”
技法：归纳分析法要抓共同点。即将所有事例的共同特点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。 必须跨过这道坎 郭建波
蛹渴望像蝴蝶一样飞舞千花之丛，就得鼓起勇气，脱离它原本安全、温暖的巢穴，跨过内心恐惧死亡的那道坎。人亦如蛹，要若成功，就得跨过磨难那道坎。（引材料得出观点）
下页 余下全文篇四：材料作文样板作文
材 料 作 文 样 板 作 文
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不要改变生命的航线
要干预他们。好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。 “少无适俗韵，性本爱丘山。”陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主改变了他的航向，于是陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己的生命航线时，不免感慨“误入尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹“久在樊笼里，复得返自然”。 悠然自得，恬淡自然是陶潜的生命航线，我们不能改变。（点题）
“孩子的路要让自己去走，我们不能总是为他们铺平道路。”这时一句浅显而又具有深刻道理的话。记得一位高考状元的家长说过：“他的生活一直都是自己安排，学习也不用我们管，他明白自己的路。”不用自己的思想改变孩子，不用自己的权力影响孩子，生命的航线便自然伸直。而有些家乡，在校找老师，在外找朋友，为孩子铺就一条“平坦大道”，看似前途光明，实则未来渺茫，受惯了宠爱的孩子经不住批评，习惯了平坦的孩子难以适应社会的崎岖。
人生之路必然要经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就如不知敌情的小海龟，将葬身鹰腹。“父母之爱子，则为之计深远。”就是告诉我们不要改变生命必经的航线。（紧扣材料分析、点题） 不改变别人的生命航线，人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航线，为了人民群众的利益，用死完成了一次壮烈飞行。她的生命航线已无法改变也不能够改变，但他用生命诠释：为了维持他人正常的人生航线，坚持自己为人民的人生航线，是伟大的！
这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它。让我们每个人都向着自己的航线，奋力飞翔！生命才会完美，不要改变生命的航线，让它向着远方航行！（结尾再次扣题、点题） 1
课堂上，老实说：“我们今天做个试验。”随后，拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生回答：“满了。”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢到进去，填满了石块的缝隙。问道：“满了吗？”学生们若有所思，老师又拿了一壶水倒进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂上展开了热烈的讨论。
请就以上材料展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。 心高远，无惧空间之限
课堂上，老师向学生演示实验，她依次将石块、沙砾和水倒入广口瓶中，不断挑战瓶子的容积极限。我由此得出结论：“看似有限的空间，实际还可以再度挖掘。”是的，空间是有限的，就如同那不断为物质填满却又一次次挑战极限的玻璃瓶。然而如果我们心高远，又何惧空间之限？（材料引出观点）
物犹如此，人亦然。（巧妙过渡）
当阳光下的《向日葵》闪耀在国家博物馆的宝座上，当《星夜》的绚烂刺痛崇拜者的双眼??是你吗？梵高，伟大的旷世奇才，驾着你梦想的翅膀，伴着金色的阳光，紫黛远山的梦境，升入天堂成为不朽。世俗狭小的空间再也无法羁绊天才的飞翔。然而我们不能忘记，在那阴冷潮湿的小屋中，始终支撑着你的，是对艺术孜孜不倦的追求，因为这追求，你因空间狭小磕碰翅膀带来的遍体鳞伤。于是，生前那无以糊口的画作在身后终成杰作。
的小小的空间中，你矢志不渝，心之高远，无惧狭小空间之限。我们为你的杰作喝彩，为你的人生扼腕，更为你的精神所震撼！（扣题、点题）
声，我们听到了英雄的愤怒和呐喊。（巧妙过渡）是你吗？方志敏，一个时代的引领者，带着你的悲愤与执著，带着在九百六十万平方公里蔓延的期望，走向远方。一个时代给予你的空间如此狭小，幽幽牢狱，不由得你拥有呐喊的自由，甚至失去生存的权利！然而一个民族又怎么能忘记你在狭小空间中追求：那浸透泪滴的手稿，那以鲜血写就的《可爱的中国》，无不是你向世人真挚的诉说：哪怕遭受排挤，哪怕生命失去，只要心高远，就不惧空间之限！
志向远大的伟人总让人为之动容。（扣题、点题）
的慨叹，不在意官场的排挤，这份在狭小空间中的远大成就了“诗仙”的芳名；听到了，东坡“不如归去”的喟叹，只踏出自己的足迹，这份在狭小空间镇南关的旷达带来了千秋一世的追随。（略写） 是的，只要我们不低头，谁又能否认，在幽暗狭小的摸索后，迎来的不是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感动。踏着前人的足迹，抬起头，志愈坚，心高远，不惧空间之限！（结尾再次扣题、点题） 2
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
扬长避短，方能成功 猎豹在草原上飞驰，虽然只能持续几十秒，但它将速度发挥到极致，猎豹依然手到擒来；梨花绽放于枝头虽然没有鲜艳的色彩，沁人的芬芳，但它将更多的营养用来丰盈甘甜的果实，依然被人们加大赞赏。 世间万物都不会完美无缺，每个生灵都有自己独特的天赋，让兔子、鼠学习游泳，有些强人所难。试问鸭子教练：你有过汗水的付出，你是否也可以比兔子跑得更快呢？ 所以，我们应该做的是将自己的长处发挥到极致，而不是每天在“人无完人”的感叹中虚度光阴。只有扬长避短，才能取得成功。（材料引出观点） 古有著名的田忌赛马的故事。试想，如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、驽马比拼，结果必然是三战皆负，田忌而是回避劣势，才成就了历史上这一椅子取胜的佳话。
再看中国古代的文人墨客，凡是名垂千古之人，大抵都是能将自己的优势发挥到最大化的人。
采菊东篱下的陶潜，上任不足百天即毅然辞官归隐，因为他看到自己无法立足于封建官场。与其在名利的泥潭中受苦，不如过自己想要的生活。由此，才成就了艳丽的南山菊，美好的桃花源。
行吟西子湖畔的东坡，在身出宫廷斗争之时，自请外调杭州，因为他看到自己无法在这险恶的朝堂中自保。由此，在那人间的天堂，有了无数著名的诗章，有了泽被后世的苏堤，有了与民同乐的佳话。 鲁迅弃医从文，是因为他发现自己有更大的力量用文学将沉睡的国民唤醒；刘翔有跳高改行跨栏，是因为他了解110米栏前才有更广阔的明天。
特长，历史上持有菜傲物的姚错，一味猖狂的阮籍已经给我们留下了最好的教育。我们应该保证自己的弱点不至于阻碍通往成功的道路，将最短的那块木板修得更见牢靠，我们人生的木桶才可以承载更多的养分。（反面辨证地分析）
扬帆起航，让我们找到最佳的风向；扬长避短，让我们的灵魂在迈向成功时熠熠生辉。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
敢于创造，铸就成功 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品，为了挽回其损失，他并没有居于现实，而是大胆的创造。不断对衣物进行创新。最后，她在这裙子上烧了许多窟窿，继而镶上花边，这裙子不但没有废掉，反而引来了更多人的追宠，成为一种时尚。他成功了，他的成功源于敢于创新。
所以我要高呼：敢于创造，铸就成功。（材料引出观点）
实验田里的苦苦追寻，你敢于创造，铸就了成功。
总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种人格，它让我们追求完善；“杂交水稻之父” -----袁隆平，是你对水稻的创造，让人民摆脱了饥寒交迫。你一位普通的教师，不拘于现状，而是大胆创新，为人民树立了不朽的丰碑，为自己铸就了成功。
锦衣玉帛，你敢于创造，铸就成功。
你也许早已熟悉那响彻全球的肯德基，可是你了解肯德基背后那感人的故事吗? 创造对于一个五十多岁的老人来说本是遗失在青春时期的梦想，你本可以锦衣玉食，享受快乐的人生，但你没有，你扛起了锄头继续开垦心中的梦想。于是，你不断创造，“人生七十古来稀”，而对于你来说“人生十七才开始”，最后肯德基响彻全球。
敢于创造，铸就了一位“烈士暮年，壮心不已”的勇士，铸就了生命的成功。
身残志坚，你敢于创
造，让生命辉煌。
你是当代最伟大的小提琴家，小时患小儿麻痹，但这并没有阻止你的梦想。你不因身残而自卑，而是大胆的创造属于自己的音响，你的指法完美，技艺精湛，更为重要的是，你敢于创造，铸就了成功，最终铸就了生命的辉煌，呈现了“乐坛的奇迹”。实现了生命的价值。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”年轻的我们应扬起思维的帆，穿梭于人生的海洋，高举创造的旗帜，走向成功的彼岸。
盈盈月光，我拘一杯最清的；落落余晖，我撷一片最暖的；茫茫人海，我选那重要的——创造之路，因为敢于创造，铸就成功。
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