“没有了。”
“爸爸也想槐树吗？”
我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”
唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？
“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！
“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜流动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！
我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。
“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”
我肯定地说完，就再没有言语，我们静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。
9．“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化？请根据文意简要回答。(3分) _____________→_____________→_____________
10．文章开头说“很是伤感”，第4自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”。作者伤
感流泪的真正原因是什么？(4分)
________________________________________________________________________ 11．文中划线句子写得生动形象，富有表现力，请作具体赏析。(4分)
⑴一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。
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⑵我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？
________________________________________________________________________ 12．文章写的是老槐树，却为什么以“泉”为题？(4分)
________________________________________________________________________ 13．结尾说：“我”“谛听着在空中溅起的生命的水声”。其中“生命的水声”的含义是什么？
(4分)
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[三]桃花源记（19分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
14．解释下列加点词语在文中的含义。(4分) ⑴屋舍俨然（ ） ⑵阡陌交通（ ） ．．．．⑶寻向所志（ ） ⑷寻病终（ ） ．．
15．用现代汉语翻译下面句子。(4分)
⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
________________________________________________________________________ ⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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16．用简要的话概括整个故事中“渔人”的行踪，并填入下面的横线上。(4分)
_________桃花源→_________桃花源→_________桃花源→_________桃花源 17．下列句子都省略了主语，请选出省略同一个主语的一组( )(3分)
①便舍船，从口入 ②见渔人，乃大惊 ③具答之 ④皆叹惋 ⑤停数日，辞去 A.①②③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 18．你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？(4分)
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三、作文（55分）
19．阅读下面一段文字，按照要求作文。
幸福是什么？每个人的理解并不相同。幸福有时很抽象，有时很具体。幸福有时很遥远，有时近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福??一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福??幸福是心灵的感觉。
请以“_______________是幸福”为题目，把你心中的幸福写出来。 [提示与要求]
①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 ②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 ⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2016～2017学年第一学期八年级期中教学质量评估试卷
语文参考答案
一、1．(1)①老大徒伤悲 ②相顾无相识 ③惟吾德馨 ④乡泪客中尽⑤徒有羡鱼情 ⑥可远观而不可亵玩焉(2) 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 2. （1）①璨 zhàn lüè（每空1分）（2）艰毅 坚毅（每空1分）（3）采 放下（每空1分，释义意思对即可）（4）丈量 斗量或“深邃”和“广阔”（2分） 3. （4分）回忆性 《二十四孝图》 老莱娱亲 、郭巨埋儿
4.（1）示例：反思历史，斥法西斯暴行；珍惜生命，保全世界和平。（对偶） 珍爱生命，珍爱和平，珍爱人类。（反复） （2）①“屹立”改为“矗立” ②“导致”改为“促进”或“促使” ③把“不”去掉 （3）略（要求：有称谓，转述内容完整）
二、（一）5.景物描写。运用比喻修辞手法生动形象地写出了日落西山的苍茫情景，也暗示了人物内心十分沉重的心情。
6.不仅指烟味的苦与香，也暗含失去妻子的痛苦和看到儿子逐渐成长的欣慰。（意思对即可） 7.父亲的话一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子的赞美。（意思对即可）
8.①父与子经历了一次爱的旅程；②母刺猬经历了一次爱的旅程；③儿子的成长是爱的旅程。（答出两点即可）
（二）9.伤感——痛心——激动（赞美、敬仰）
10.老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死得很惨，消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。（第1点2分，后面两点每点1分）
11.第一句：老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。表达了作者的喜爱之情。 第二句：强烈的感情，表达了“我”如此高大的老槐树的惨死难以置信。
12.月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以以“泉”为题生动形象，很新鲜，寓意很深刻。
13.老槐树死了，但她的生命仍在延续，这是对生命力强大的崇拜与敬仰；嫩枝一定会长大，这是对未来充满着期盼和信心。
（三）14.①整齐的样子 ②田间小路 ③从前的，旧的 ④随即，不久
15.（1）（渔人）忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。（2）他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（意思对即可） 16. 发现、访问、离开、再寻（每空1分） 17．（2分）B
18. 这一社会理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但在当时的条件下是不可能实现的，只能是一种幻想。（意思对即可）
三、19.参照中考作文评分标准