攀比，该怎么调节？4、如果虚荣心严重，该怎么调节？5、如果出现“早恋”，该怎么调节？6、如果出现暴力倾向，该怎么调节？
（二）师小结：学生存在心理问题，是很正常的，是成长过程中很自然的事情，关键是看如何去调节自己，让自己生活在快乐健康之中（上网寻找对策组同学提出具体解决方法，其他同学提出自己的解决方法，使之更符合学生实际，否有针对性）。 五、心理健康，快乐成长 （一）学生谈谈收获
（二）大家齐读现在心理健康的标准：（1）具有充分的适应力；（2）能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；(3)生活的目标切合实际；(4)不脱离现实环境；(5)能保持人格的完整与和谐；(6)善于从经验中学习；(7)能保持良好的人际关系；(8)能适度地发泄情绪和控制情绪；(9)在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；(10)在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求；(11)不浏览内容低俗的网站。
（三）请拟一条标语：让更多的人参与到“心理健康，快乐成长”的活动中来。六、教师总结：通过这次主题班会，同学们了解了学生中存在的一些心理问题，了解了如何调节这些心理问题。身体健康是船，心理健康是帆，人生忧乐，存乎一心，把心底的话说出来，就等于替你的心病打了一剂强心剂，情绪影响行动，把握住自己的情绪，就能找到幸福的感觉。愿我们每一个人都幸福快乐的成长。 七、作业：
1、学唱歌曲：《感恩的心》、《相亲相爱》、《阳光总在风雨后》（任选一首）。
2、办一张心理健康小报。主题“心理健康，享受生活”。