1.核酸种类?
(1)结构：RNA与DNA的比较：?
项目 结构 基本单位 碱基 五碳糖
核酸
DNA 脱氧核糖
RNA 通常单链 核糖核苷酸 H、G、C、U 核糖
(2)RNA种类：? ①信使RNA(mRNA)?
功能：将DNA的 转录下来，传递至细胞质中的 上，控制 合成。? 密码子：遗传学上把 上决定一个氨基酸的 个相邻碱基叫一个 。氨基酸
的密码子共有 种。
②转运RNA(tRNA)?
种类： 种。?
专一识别一种氨基酸的 。?
功能：专一性 专一转运一种 。
2.基因控制蛋白质的合成?
(1)转录：在 中以DNA的 为模板，按照 合成 的过程。通过转录,DNA分子上的遗传信息传递到 上。?
(2)翻译：在细胞质的 上，以 为模板，以 为运载工具，按照 ，合成具有一定 顺序的有一定功能的蛋白质。?
1．基因概念
（1）、本质： 。
（2）与染色体的关系： 。
（3）、功能： 。
2．基因控制蛋白质的合成
场所： 。 模板： 。
（1）、转录 原料： 。
产物： 。
场所： 。 模板： 。
（2）、翻译 工具： 。
原料： 。 产物： 。
（3）、转移RNA与氨基酸的对应关系： 。 （4）、转移RNA与密码子的对应关系： 。 （5）、密码子： 。 （6）、密码子和氨基酸的对应关系： 。
11
(三)基因对性状的控制?
(1)通过控制 结构来控制代谢过程，从而控制生物的性状。? (2)通过控制 结构来直接影响性状。? (四)中心法则?
遗传信息的传递过程是：遗传信息可以由DNA传向DNA这是 ，也可以由DNA传向RNA叫 ，由RNA控制合成蛋白质叫 。还发现在某些病毒中，RNA也可以自我复制，RNA也可以在 的作用下合成DNA，这叫 。?
用箭头表示遗传信息的传递过程，图示如下：?
遗传信息的传递与表达
遗传信息的传递与表达是DNA分子的基本功能，它们分别与生物的生殖和发育有关。 遗传信息的传递发生在传种接代过程中，通过复制实现遗传信息由亲代到子代的传递。 遗传信息的表达发生在生物个体发育过程中，是通过转录和翻译控制蛋白质合成的过程，通过遗传信息的表达控制个体发育过程。
翻译 转录 复制 蛋白质（子代性状） 信使RNA 亲代遗传信息 子代遗传信息 传递 基因的复制、转录和翻译列表比较： 种类 单基因遗传病 遗传方式 显性遗传病 常染色体 隐性遗传病 常染色体 多基因遗传病 染色体异常遗传病
12
生殖过程 个体发育 病例 常染色体病 性染色体病 项目 区别 基因突变 本质 原因 时间 条件 意义 可能性 联系
育种方式 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种 基因工程 植物体细胞杂交 基因重组 育种原理 优点
13
缺点 育种方法
“生物育种知识”的专题复习
一、知识整理
在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。
1、诱变育种
（1）原理：基因突变
（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。 （3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期
（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差，具有盲目性。 （6）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等
2、杂交育种
（1）原理：基因重组
（2）方法：连续自交，不断选种。（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子） （3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期
（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。 （5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。 （6）举例：矮茎抗锈病小麦等
3、多倍体育 种
（1）原理：染色体变异
（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。 （4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦
4、单倍体育种
（1）原理：染色体变异
（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。 （3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。 （5）举例：“京花一号”小麦
5、细胞工程育种
14
方式 原理 方法 植物组织培养 植物细胞的全能性 植物体细胞杂交 植物细胞膜的流动性 细胞核移植 动物细胞核的全能性 核移植→胚胎移植 离体的植物器官、组织或细胞→愈伤去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织→根、芽→植物体 快速繁殖、培育无病毒植株等 组织培养 优点 克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出繁殖优良品种，用于保存濒危物种，作物新品种 有选择地繁殖某性别的动物 缺点 举例 技术要求高、培养条件严格 技术复杂，难度大；需植物组织培养导致生物品系减少，个体生存能力下等技术 降。 \多利\羊等克隆动物的培育 试管苗的培育、培养转基因植物 培育\番茄马铃薯\杂种植株 种群 物种 6、基因工程育种（转基因育种）
（1）原理：基因重组
（2）方法：基因操作（提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种）
（3）优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短 。 （4）缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。
（5）举例：“傻瓜水稻”、抗虫棉、固氮水稻、转基因动物（转基因鲤鱼）等
7、植物激素育种
（1）原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育
（2）方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育成无子果实。
（3）优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。 （4）缺点：该种方法只适用于植物。 （5）举例：无子番茄的培育
15
概念： 指生活在＿＿＿地点的＿＿＿生物的＿＿＿个体。种群是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的单位。同一种群内的个体＿＿＿（可或否）进行基因交流 是指分布在＿＿＿＿＿＿＿＿，具有一定的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，而且在自然状态下能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
生活地域 相互关系 一个物种包括＿＿＿＿种群。同一物种的多个种群之间存在＿＿＿， 长期下去可能发展为不同的＿＿＿＿＿＿，进而可能形成多个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 16