课时教学计划
课 题 教 学 内 容 小拖鞋 用彩泥制作小拖鞋 课 型 手工 1学习用彩泥制作小拖鞋 教 学 目 标 （思想，知识能力） 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 （学） 具 有创意地制作小拖鞋 泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等 1激趣导入 日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！ 2观察思考 教 说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出它是怎样做成的吗？ 3实践探索 让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！ 学 A、制作泥板把一块泥巴擀成板状。 B、制作鞋底、鞋面先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割成型。 C、粘接鞋面 程 先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘 牢。 D、装饰成型 你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？ 序 4思考与实践 拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。 板 书 设 计 小拖鞋 泥塑 6
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课 题 教 学 内 容 会动的小动物 用彩泥制作会动的小动物 课 型 手工 1学习用彩泥制作会动的小动物 教学目标 （思想，知识能力） 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 （学） 具 有创意地制作会动的小动物 泥，泥浆，弹簧等 1激趣导入 小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是 怎么做的？你知道了吗？ 教 ２观察思考你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？ ３实践探索试着做一只会动的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？ Ａ、做鹿头把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。 学 Ｂ、做鹿身用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。 Ｃ、做鹿腿组合粘接 （1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。 （2）再用弹簧把头和身体连接起来。 程 注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。 Ｄ、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。 ４思考与实践 序 你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会 板 书 设 计 会动的小动物 泥塑
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课 题 教 学 内 容 有趣的仙人球 用彩泥制作有趣的仙人球 课 型 手工 1、学习用彩泥制作有趣的仙人球 教 学 目 标 （思想，知识能力） 2、培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 （学） 具 有创意地制作有趣的仙人球 泥，泥浆，牙签等 1激趣导入 仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的 环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个教 仙人球吧！ ２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。 ３实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。 Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。 学 Ｂ粘上泥条捏出棱角边 先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角 边，上部顶点可用工具整理好。 程 Ｃ添加剂 将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。 Ｄ组合整理完成 可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他序 方法吗？ ４思考与实践 怎样才能做空心的仙人球？你还能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也这么有创意吗？ 板 书 设 计 有趣的仙人球 泥塑 8
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课 题 教 学 内 容 漂亮的花瓶 用泥条盘筑花瓶 课 型 手工 1能灵活运用已学过的制作方法，设计并制作泥花瓶。 教 学 目 标 （思想，知识能力） 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 （学） 具 有创意地制作泥花瓶 泥，泥浆等 1激趣导入 美丽的鲜花需要漂亮的花瓶来摆放，你看见过什么样的花瓶呢？ 教 学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶图片。 ２观察思考观察自己喜欢什么样的花瓶，希望制作一个什么样的花瓶，并动手画出 设计草图。 组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根学 据需要作出适当的改进。 ３实践探索 1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。 程 2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。 ４思考与实践 学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮 序 呢？ 学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶，有困难的学生，可让他们先画出草图，再进行制作。 板 书 设 计 漂亮的花瓶 泥塑 9
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课 题 教 学 内 容 可爱的泥娃娃 用泥板成型法制作泥娃娃 课 型 手工 1学习用泥板成型的方法制作可爱的泥娃娃. 教 学 目 标 （思想，知识能力） 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 （学） 具 教 学 程 序 能用所学的方法制作自己喜欢的人物造型 擀面棍，布，泥，泥浆，雕塑刀，汽水瓶等 1导入:教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个可爱的泥娃娃？ 2观察思考：(1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？ （2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？ （3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。 3实践探索 1、 制作泥板 将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。 2、卷成泥筒 将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，慢慢卷成筒状，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。 3、做出五官 先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，然后沿着外轮廓线粘上细泥条。 4、添加四肢 用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，然后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。 5、对头部进行装饰 先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。 4思考与实践 学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？动手试试看！ 板 书 设 计
可爱的泥娃娃 泥塑
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