并及祸，走告丞相乔行简，亦大骇。翼日早朝，奏出若水通判宁国府。……若水袖其书待庑下，舍．．人谕使去，若水怏怏而退。自知不为时所容，到官数月，以言罢，遂不复仕，隐太湖之洞庭山。
（节选自《宋史〃列传二一四〃忠义十》）
[注] ①刲：宰杀。②嘉定：宁宗（在位1194-1224）年号。宁宗死，宰相史弥远废太子立宁宗养子为皇帝，是为理宗（在位1224-1264），后文“嘉熙”为其年号。③几：稽查；盘问。
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）我明日谒知县 （2）时史弥远柄国久 ．．（3）召为太学博士 （4）翼日早朝 ．．．18．把文中的画线句译成现代汉语。（5分）
（1）若水乃仗剑徒步如武兴，欲手刃曦，中道闻曦死，乃还。 （2）允恭素知若水好危言，谕笔吏使窃录之。
19．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( )。(3分)
A．将置之罪，或为之解，乃已 自知不为时所容 ．．B．汝密怀刃以从 归责其仆以背盟 ．．C．考官置之末甲 其心岂复愿先帝之生哉？ ．．D．此何等事，而使我为之 人皆笑其狂，而壮其志 ．．
20．第③段“臣请发冢斫棺，取其尸斩之”的“其”指 （1分） 21．下表分段概括了邓若水事迹，请根据示例补充空缺部分。（4分）
第①段 第②段 第③段 第④段
(六) 阅读下文，完成第22－26题。（12分）
黄杨树子赋(并序) 欧阳修
夷陵山谷间，多黄杨树子。江行过绝险处，时时从舟中望见之。郁郁山际，有可爱之色。独念此树生穷辟，不得依君子封殖，备爱赏，而樵夫野老又不知其惜，作小赋以歌之。
①若夫汉武之宫，丛生五柞；景阳之井，对植双桐。高秋羽猎之骑，半夜严妆之钟，凤盖朝拂，
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﹡
追 奏 杀 斩 吴 其 曦 尸 ， ， ， ， 人 以 壮 谢 其 先 志 帝 。 。 。 。
银床暮空。固以葳蕤近日，的皪含风，婆娑万户之侧，生长深宫之中。
②岂知绿藓青苔，苍崖翠壁，枝蓊郁以含雾，根屈盘而带石。落落非松，亭亭似柏，上临千仞．．之盘薄，下有惊湍之濆激。涧断无路，林高暝色，偏依最险之处，独立无人之迹。江已转而犹见，峰渐回而稍隔。
③嗟乎！日薄云昏，烟霏露滴。负劲节以谁赏，抱孤心而谁识？徒以窦穴风吹，阴崖雪积，哢山鸟之嘲哳，袅惊猿之寂历。无游女兮长攀，有行人兮暂息。节既晚而愈茂，岁已寒而不易。乃知张骞一见，须移海上之根；陆凯如逢，堪寄陇头之客。
[注]﹡此赋为作者贬官夷陵途中触景生情而作。①羽猎之骑：禁卫骑兵。半夜严妆之钟：宫中报晓钟声，催促宫女早起梳妆。凤盖：天子所乘之车。银床：井栏。②的皪：鲜明的样子。③盘薄：高大的样子。④濆激：汹涌激荡。⑤哢：鸟叫。嘲哳：鸟鸣声。寂历：寂寞。
22．诗赋前的小序一般交代写作时间、地点，本赋的序还交代了 。（1分） 23．对全文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．第①段描写生于宫中的柞树、梧桐，得日月光华生长华茂，为下文写黄杨树作映衬。 B．第②段运用清新华丽的语言，描写悬崖峭壁上的黄杨树，意境昏暗苍凉，孤独惨淡。 C．第③段写黄杨所处境遇，赞叹张骞见了它会将它移植中原；陆凯见了会折一枝寄友。 D．作者在这篇小赋中描写了孤独而坚贞的黄杨树，借此表达身处逆境坚韧不拔的精神。 24．分析第②段“岂知”二字在文中的作用。（2分） 25．赏析第③段运用整句的表达效果。（3分） 26．分析作者写作此赋时的心情变化过程。（3分）
⑤
③
④
①②
二 写作（70分）
27．作文
从海上飘来一个漂流瓶。瓶子里有张纸,上面写着：?大海把我抛掷到荒岛,赶快来这里救我！? ?现在去一定太晚了。?第一个人说。?而且没有标明地方。?第二个人说。?既不会太晚也不会太远,但是这个名叫‘这里’的岛屿无处不在。?第三个人说。
他们都感到不安，但谁也没有出发。
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请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴不少于800字。⑵不要写成诗歌。⑶不要透露个人相关信息。
静安区2015届高三语文第一次模拟测试·语文卷参考答案及评分标准 2014.12
1.（2分）A（钟响不会超过十二下，这里以十三下向读者暗示小说场景的非现实性）
2.（3分）统治者向民众灌输经其篡改的历史；（1分）通过洗脑控制了民众的心灵；（1分）这一切通过专制得以实现，作者因此嘲讽那象征其国家机器的办公楼为“胜利大厦”（1分）。
3.（3分）胜利大厦喻示国家政权的强大；（1分）风中的砂石代表政权控制不了的偶然现象；（1分）该句从直观形象的描述中揭示原著可能蕴涵的抽象道理，发人深省。（1分）
4.（3分）首先，作者承认读者有权质疑自己以上分析的合理性，并承认原著作者也未必认同自己以上分析，足见其立论从容；（1分）但作者认为，读者理解文本不必完全遵从原作者的创作意图；（1分）因此，自己的分析至少是多种诠释中合理的一种，说理严密。（1分） 5.（3分）B（如选D，1分）
6. （4分）（1）能说“二加二等于四”看似自由，但做出这种判断与个人价值观念无关；（1分）国家给．．．．予民众的自由仅限于此，说明国民极不自由，足见极权国家所谓自由的虚伪。（1分） ．．．．（2）按常理，逝去的过往是无法控制的，“控制过去”看似悖论；（1分）但国家如果控制了“现在”，．．．．．．．．．．就可以根据统治需要，修改和重新阐释历史，实现控制过去，并进而控制未来的目的。（1分） （提示：要从原文字句表面的悖论和矛盾处分析，并在此基础上进行评价）
7.（2分）美丽、活泼、可爱；娇弱、落魄、惹人爱怜。（各1分，意思对即可）
8. （2分）总结上文姑娘到来给我带来的巨大惊喜和“我”对姑娘的痴迷、与沉醉，（1分）为下文姑娘遇阻返回这一情节做了适当的缓冲，舒缓了行文节奏（1分）
9.（4分）【更喜欢柳译】1.句式整齐，如四字句的运用“来来往往”“自由自在”“微风轻轻”，增加节奏感；2.音韵铿锵，句末“光”“往”“长”押韵，读起来更加富有韵律感；3.最后一句强调“星空下过夜”的神秘感，与上下文意思更加贴合。（以上每点都是金译缺乏的，各1分，语言表达简洁清晰1分）
【更喜欢金译】1.夜晚生长的“小草和树叶”，不应视作“无生物”，金译处理为“静物”，透出夜间的神秘和幽静，应比柳译为“无生物”更妥当；2.散句也有其妙处，如“夜空中传来各种簌簌声”渲染了神秘感，再用“难以觉察的声音”来补足和强调，比柳译内容更丰富，更细腻。（以上两点是与柳译对比着评价的，说出1点2分，语言表达简洁清晰1分）
[两种译文各有千秋，答案要分析出?此有彼无?的特点，才能显示?更喜欢?的理由] 10.（4分）[原文情节描写]她的头因为瞌睡而垂了下来，那头上的丝带、花边和波浪似的头发还轻柔可爱地紧挨着我。她就这样一动也不动，直到天上的群星发白、在初升的阳光中消失的时候。（答案有?靠在我肩上睡着了?的情节，1分；对此展开合理想象，1分）
[原文心理描写]而我，我瞧着她睡着了，心里的确有点激动，但是，这个皎洁的夜晚只使我产生一
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些美好的念头，我得到了它圣洁的守护。（表达守护纯净美好；1分，阐释 1分）
11.（3分）营造美好纯净的意境；暗示了姑娘美好的形象；喻示了“我”纯真的情感。（各1分） 12.（4分）建议：理解文中的情感，1分；解释为何心动，2分，语言表达清晰准确，1分。 以下为答案示例：
【经典依然打动人心】牧童偶然与心爱的姑娘相遇在星光灿烂的夜晚，当姑娘倚偎在小牧童的肩膀上睡去的时候,牧童内心悸动，感到温柔甜蜜，但绝不逾矩，这是迷人而高贵的初恋情感，田园牧歌般的古典情味和悠远诗意超越了时代，仍能引起今人的共鸣。 （4分）
【经典与今日社会有距离，理解，但不欣赏】牧童如此内敛，姑娘天真无邪，这是传统的经典情感故事，现代流行爱情可能更为直接坦率，今昔格调不同，无所谓情感的高下之分。对本文表现的情感能够理解认同，但不一定欣赏。（2-3分） 【隐约觉得美好但缺乏分析】1分
【不能感受到文本的美好感情，没有分析，或其他与本题不相干的答案】0分
[提示：在尊重经典的前提下，可以表达不同的接受心理。如崇敬迷恋-理解认同-理解但未必欣赏-不是非常理解但隐约觉得他们是美好的；如果以决断的态度表示不接受，不欣赏，又没有确切的理由，不给分。]
13．（6分）（1）笃行之（2）安得猛士兮守四方（3）失向来之烟霞 （4）玉垒浮云变古今 （5）我欲乘风归去（6）休说鲈鱼堪脍 （7）侵晓窥檐语 （8）于无声处听惊雷
14.（3分）C
15.（1分）C（教给学生的知识要完整准确。绝句首句押韵和不押韵皆可，第二和第四句必须押韵，且押平声韵。第三句尾字不能押韵，且必须是仄声字。据王力《诗词格律》）
16.（4分）【?又?绿更好】风吹草绿，美景催生思归之情，（1分）“又”表明作者不能回家非止一年，暗含思乡之情，（1分）下句“还”乡之情遂呼之欲出；（1分）“自绿”不能表现时间流逝之久。（1分）
【?自?绿更好】“自”表明春草遵循规律自管自地变绿，完全不管诗人不得归家的惆怅；（1分）以美景的无情反衬人的多情（1分）为下句“明月何时照我还”蓄势；（1分）“又绿”不能表现这种“物”与“人”的变化对比暗含的强烈情感。（1分） [提示：要从情景关系入手赏析，讨论?绿?字不得分]
17．（4分）（1）拜见（2）执掌（名作动）（3）（被）征召，特指君召臣（4）翼，通“翌”，明日，次日。 18.（5分）邓若水于是手持宝剑步行到武兴去，想亲手杀死吴羲，走到半路听到吴羲已经死了，才回来。（2）潘允恭向来知道邓若水喜欢直言，告诉誊写的人偷偷地抄录一份文稿。 19．（3分）D
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20．（1分）史弥远（的）
21.（4分）②请罢奸相，触怒权贵。 ④因言得祸，归隐山水。
22.（1分）写作原因（意图/目的）（1分） 23．（3分）B
24.（2分）“岂知”由上段写宫中之树转而对悬崖峭壁上的黄杨树的描写；（1分）突出黄杨树在周围荒凉冷落的自然环境中傲然独立、枝叶茂密的姿态。（1分）
25．（3分）答案示例：这段赋文采用骈偶句式，整齐和谐，节奏感强，饱富气势（2分），描绘了黄杨树岁寒愈茂，坚贞不易的高贵形象（1分）。
26.（3分）该赋写于作者贬官途中，心情抑郁不平；以对宫中之树的不屑反衬对江畔崖巅的黄杨的．．．．赞美；进而抒发对黄杨无人赏识的伤感无奈；随后写黄杨“岁寒不易”的节操激发了作者自尊自傲．．．．．．．．．．的情怀，篇末强调高尚品格终将为世人看重，表现了作者的坚毅与乐观。（第一点1分，后4点答到．．．．．2点即可）。
27.参考2014年高考上海卷评分标准。
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