武汉理工大学《数字电子技术》课程设计说明书
6.2仿真结果
仿真结果见图9所示。
图9 电路仿真图
电路部分模块的仿真图如图10、11所示。
图10 LED模块仿真图
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图11 数码管模块仿真图
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7. 心得体会
实物制作过程中有很多的困难，因为之前有单片机的基础，所以前期仿真比较快。然后在数码管模块和LED模块需在万用板焊接，连接的时候用焊锡走线无法完全满足需要，适当的采用了跳线，解决了连接的问题，对于速度要求不高像本次交通灯的设计是可以胜任的。
调试过程中发现了不少因为电路焊接时不慎导致的错误，在没有放置元器件之前使用万用表检查了电位尤其是电源连接情况。这样最大程度的避免了因为电源的连接错误而造成的元器件烧毁。
电路的调试是逐步的完成的，这样可以很有效率的排除错误。发现了主要是这样的错误，比如芯片的引脚使用错误和连接错误。首先从电源端开始调试逐步由单片机I/O口到数码管、LED再到开关，最后完成调试。调试的结果最终比较满意，基本达到了设计的要求。
通过本次制作学会了自行设计简单电路的方法。不再向以前那样，做东西没有自己的想法和主张，全权倚仗别人的电路图，草率的搭一下电路就完事了。电路的设计首先要弄明白所设计电路的需求功能，只有将其功能需求弄明白了，才能设计初完整的电路出来。将电路按功能或某些显著的特点分为几大部分，先实现各自模块的功能，然后将其综合。这样的设计无论是在检查错误还是优化设计都有很多好处的。这与电路的设计思想是不谋而合的---模块化的设计的思想。
对于自己的学习，此次数电课设达到了锻炼自己的目的，在使用单片机控制电路的过程中学习了更多的经验，对于编程的训练更上了一个层次，硬件方面，对驱动电路的认识更深了。此外收获还有一点，就是该如何写报告，如何用报告的形式展示一个人的思想。非常感谢此次课设，以前对于报告不是很重视，以为做出仿真或实物，课设就玩了。其实不然，报告很重要。在很多的比赛或竞赛中，报告的分值也占有很大比例。说以要重视报告。总而言之，通过此次数电课程设计，我受益良多！
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8. 参考文献
1.《电子线路设计·实验·测试》第三版，谢自美主编，华中科技大学出版社。 2.《电子技术基础》第五版，康华光主编，高等教育出版社。 3.《电子技术基础课程设计》，孙梅生等编著，高等教育出版社。 4.《单片机原理及接口技术》李朝青编著，北京航空航天大学出版社。 5.《单片机应用技术大全》何立民主编，北京航空航天大学出版社。 6.《新概念51单片机C语言教程》郭天祥主编，电子工业出版社。
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附录1：元件清单 元件名称 芯片 按键开关 晶振 电容 电容 三极管 LED灯 LED灯 LED灯 数码管 导线 电阻 电阻 排阻 万用板 元件型号 AT89C52 按键开关 石英晶振 1uF 10uF 2N3906 红色 蓝色 黄色 LG3622BH 导线 55欧 10K 排阻 万用板 元件数量 1 3 1 2 1 8 2 2 2 4 若干 4 7 1 1 19
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附件2：
本科生课程设计成绩评定表 姓 名 专业、班级 王康 通信工程1006班 性别 男 课程设计题目：交通灯控制电路的设计与实现 课程设计答辩或质疑记录： 成绩评定依据： 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字： 2012年7月 4 日
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