1、讲故事，引课题。 2、游戏是童年的最爱，你们都喜欢什么游戏？ （1）游戏，让我收获快乐。 （2）游戏，让我学会思考。 （3）游戏，让我学会合作，收获友谊。
玩是儿童的天性，也是儿童的需要和权利。健康的游戏能帮助我们快乐成长，让我们的人生更加绚丽多姿。
3、我的游戏我做主。 阅读：玩亦有度，玩亦有法——高考状元的学习秘诀。 玩得痛快，学得踏实，你身边有没有这样的人？你从他们身上学到了哪些“高招”？了解一下，同学们平时爱玩哪些游戏？
4、游戏，让危险走开。 在游戏中，只有提高警惕，预先防范，处处小心，才能避免危险的发生，玩得安全，玩得开心。
（1）选择场地和设施 到自己常去的游戏场地看一看，有哪些不安全的因素？ （2）遵守规则和秩序。 （3）随时注意安全。
总结提示： 世界是一个很大的游乐场，生命就是一张永不过期的门票。赶快开动脑筋，来制作自己的“游戏指南卡”吧让我们一起开始“游戏之旅”，让游戏更开心。 第7课 我是安全小乘客
教学目标: 知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。
教学重点: 认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。 教具准备： 多媒体课件 教学过程：
一、交流谈话,引入课题
1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是
6 什么吗？ 2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。 二、认识各种交通标志和设施。
过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？ 三、遵守交通规则
老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？ 除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。 四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？
a、在没有红绿灯的情况下过马路。 b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。
像这几个同学这样做对不对，有什么危害？
四、全课总结 希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。
第8课 电老虎 乖乖虎
教学目标： 通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识； 教学重点： 我们怎样才能让电变成乖乖虎呢？。 教学难点 ：触电了怎么办？ 教学过程：
7 一、引入新课
师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。例如下面这些例子：
1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死74人。
2、（羊城晚报 ）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中电线短路引起
3、(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右, 世界文化遗产———武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。
师：上述的例子大多与电器有关。关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。“电功率与安全用电”（板书）
二、进行新课 1、电的自白
2、小心我会伤着你。
师：在刚才的电路中，由于具备安全用电的知识，才避免了大的损失。这都得归功于电路中安装了保险丝。（板书）
常见的保险丝如课文的插图所示。大家可以看看桌面上的两个保险管。 阅读书本的材料，可以参考桌面上的两个保险管。从中你可以得到什么关于保险丝的知识呢？
3、总结安全用电的知识
生：根据投影的画面，对安全用电的知识进行知识归纳。 师：归纳总结安全用电的知识。（板书）
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
8 第9课 我劳动 我美丽
教学目标： 劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的，懂得劳动给我们带来了什么，懂得劳动光荣的道理。
教学重点： 我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，让我们做一个快乐的劳动者。
教学难点 ：怎样在劳动中战胜困难？ 教学过程： 一、引入新课
我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，你想做一个快乐的劳动者吗？来，从现在开始，让我们用双手去创造美好的生活吧！ 二、进行新课 1、劳动创造美。
劳动还给我们带来了什么？
2、劳动光荣 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳而获和好逸恶劳从来都为人们所不齿。 你还知道哪些劳动模范的事迹？请为他们制作一张光荣榜吧！ 在你身边，有哪些辛勤的劳动者？把他们最美的一刻讲给大家听一听。 3、从小爱劳动。（1）自己的事自己做 晚上，睡觉前上好闹钟；早上，起床后叠好被子。别小看这些事，养成劳动的好习惯，就是从这些小事开始的。 （2）家务劳动小帮手 承担力所能及的家务劳动，既能减轻家人的负担，又能锻炼生活自理能力。只要你认真去学，用心去做，就一定会有很多收获。 在学校里，我们还应承担哪些劳动？ 阅读与拓展：在劳动中成长的朱德。
小 结：劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的，懂得劳动给我们带来了什么，懂得劳动光荣的道理。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。劳动是光荣的，只有辛勤
9 劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳而获和好逸恶劳从来都为人们所不齿。 第10课 做好我自己
教学目标： 在生活中，培养学生乐于助人的品德，让自己融入大家庭中。 教学重点： 在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。 教学难点 ：面对自己的不足，怎么样能完善自我？ 教学过程： 一、引入新课
你是勤奋学习的好学生，我是尊敬长辈的好孩子；你乐于助人，大家都爱找你帮忙，我善解人意，大家都爱找我倾诉......不一样的你我有着不一样的精彩，做好了自己，我们都是最棒的！ 二、进行新课 1、我有我的精彩。 你的精彩是什么？
每个人扮演着不一样的角色，展现着不一样的精彩，在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。 2、学会扬长避短
（1）发挥长处。做好我自己首先要从认识自己开始，你最擅长的是什么？ 认识和发扬自己的长处，并对确定的目标不懈地追求，相信你一定能让自己更加精彩。
（2）完善自己。听听老师、同学们的意见，会很有用！
面对自己的不足，一要正确认识，二要不断改进，这样才能不断完善自我，塑造一个最好的自己。
3、扮演好自己的角色。
其实，做好我自己，并不需要惊天动地的举动，只要做好自己该做的事情，扮演好自己的每一个角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？ 阅读与拓展：做自己真好。
10 小 结：在我们身边，有许多人都在认真扮演自己的角色，演绎着平凡而又精彩的人生……让我们一起走近他们吧！
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