六年级科学实验报告
学校 时间 年级 六年级 实验者 实验名称 小苏打和白醋混合后的变化 实验器材： 白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片 我的猜测： 液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。 步骤：①取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打， ②在杯子口上盖上一块玻璃片， ③小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡， 等小苏打在液体中 完全消失后，气体气泡也观察不到了。 ④用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低； ⑤将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴 马上就熄灭了 ⑥将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭 观察到的现象：小苏打和白醋反应，产生大量气泡，反应后的液体温度 比原来要低，
用产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上，火焰会熄灭。
结论：我认为 小苏打和白醋反应会产生新的物质，它们的变化是化学变化。
指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 六年级科学实验报告
学校 时间 年级 六年级 实验者 实验名称 观察铁片与铁锈的性质 实验器材： 铁片1片、 铁锈1块、 羊角锤1把、 电池及盒1套、 导线4根、小灯泡1只、 磁铁1只 我的猜测： 铁锈和铁钉铁片的性质是不同的，铁生锈是化学变化 步骤： 1、比较铁和铁锈的外观： 铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无空隙、手感光滑； 铁锈的颜色红褐色、无光泽、片上有空隙、手感粗糙。 2、实验比较： ①敲击：铁片有韧性，铁锈较脆； （用羊角锤轻敲击） ②导电性：铁片能导电，铁锈不能导电（把铁片铁锈分别接在电路上） ③磁铁吸引：铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。（用磁铁吸） 观察到的现象：从外观的形态及实验比较上，说明铁片和铁锈是不同的物质 结论：我认为铁片和铁锈是不同的物质，铁变成了铁锈，就是化学变化 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 六年级科学实验报告
学校 时间 年级 六年级 实验者 实验名称 观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 实验器材： 250ML玻璃烧杯2只、 硫酸铜溶液200ML 铁钉1支 镊子1把 我的猜测： 铁钉和硫酸铜溶液会发生变化，铁钉可能会生锈， 步骤： 1、配制硫酸铜溶液： 将硫酸铜颗粒放入烧杯的水中，搅拌，进行充分溶解 2、用镊子夹住铁钉的一端，把铁钉的一部分浸入溶液中， 观察发生的变化 观察到的现象： 浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，浅蓝色的溶液逐渐 变浅。再过一段时间，溶液逐渐变成红褐色。 结论：我认为 铁钉和硫酸铜溶液会发生了化学变化， 生成了新物质。 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 六年级科学实验报告
学校 时间 年级 六年级 实验者 实验名称 影响铁生锈快慢的因素 实验器材：培养皿3只（或试管3支）、铁钉3支、吸水纸若干、 清水200ML 盐水200ML 我的猜测：铁钉在不同环境条件下，生锈的速度是不同的 步骤： 1、三只相同的培养皿里，其中两个分别放入同样多的清水、盐水 2、把一个铁钉放在空培养皿里，另一个放在清水里，再一个放在盐水里， 3、每天对这三个铁钉进行观察并记录 观察到的现象： 记录表如下： 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 …… 空培养皿 无变化 无变化 无变化 无变化 无变化 有锈点 清 水 里 无变化 无变化 无变化 有锈点 锈面增大 锈面又大
食盐水里 无变化 有锈点 有锈点 锈面增大 锈面占半 几乎全锈
结论：我认为 在有水有空气的环境里，铁钉要生锈，越是腐蚀性强的， 铁钉生锈越快。 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进
六年级科学实验报告
学校 时间 年级 六年级 实验者 实验名称 建一个“星座”模型 实验器材： 硬纸板、尼龙线、橡皮泥、直尺、剪刀、投影仪及屏幕 我的猜测： 组成星座的各个星星，大小不一，没有联系，看到的星座 只是在地球上观察的形状 步骤： 1、在边长50厘米的正方形硬纸板上，按图打上7个小孔【图一】
2、在1~7号小孔上，分别挂上15cm、12cm、15cm、17cm、27cm、 27cm、14cm长的细线，并在细线下端挂上相同大小的橡皮泥小球【图二】 图一 图二 3、用投影机的光从侧面照射它们，观察记录小球在屏幕上的影子 观察到的现象：会看到 形成的影子是我们在地球上观察到的“北斗星” 的形状；从不同的侧面照射，形成的影子会不同；在其它星球上观察 “北斗七星”，构成的图形就会不同。 结论：我认为天空中看起来大小差不多的星星，离我们有远有近； 星座其实是距离不同的、没有联系的恒星 在天幕上排列的图像。 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 六年级科学实验报告
学校 时间 年级 六年级 实验者 实验名称 填埋垃圾模拟实验 实验器材： 广口瓶1个、 细石子、吸水纸、 墨水、饮料瓶、 清水 我的猜测： 随便简单的填埋垃圾会污染环境 步骤： 1、在广口瓶中放入干净的细石子 3 厘米厚，加入清水，使水 刚好位于石子高度的一半； 2、往瓶子中靠近瓶壁处放入浸过蓝墨水、红墨水的干纸巾， 然后用石子埋住； 3、用自制的塑料瓶喷水器，模拟下雨，往上面喷水， 观察瓶子底部 水的颜色、清晰度 的变化。 观察到的现象： 纸团淋湿后，上面沾染的颜色逐渐往下面渗透，底部的清水 慢慢变成浑浊的有色浑水 结论：我认为 粗糙的、简单的把垃圾填埋，会污染地下水 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进