金陵科技学院实验报告
四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）
程序运行的结果都能满足设计需求，主要是因为在程序设计的过程中就已经运用了实例设计了算法，这样在程序编译的过程中就避免了大方向上的错误。比如实验5只要确定使用for和if，很多问题就可以迎刃而解。因此，程序设计的关键是设计高效的算法。 程序设计运行结果
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思考题
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五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会，增做补充题题目及文件名清单。）
C语言程序设计与理论学习是截然不同的，但也是相辅相成。程序设计需要严谨的逻辑思维，遇到问题是常事。在程序编译过程中，会出现错误和警告。对于错误，应当尽快找到错误的位置，尽快解决，超出自己能力范畴的，可以向老师求教，和同学讨论。对于警告，不能忽视，因为警告的存在说明程序虽然不存在明显的错误，但运行的过程中也会带来麻烦，比如减缓运行的速度，造成误会等等。总之，C语言的学习需要实践，细节决定成败。
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实验项目名称： 中级程序设计 实验学时： 8 同组学生姓名： 实验地点： A201 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间：
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实验2 中级程序设计
一、实验目的和要求
（1）掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用； （2）熟练掌握一维数组的定义、初始化及使用； （3）掌握二维数组的定义、初始化及应用； （4）熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用； （5）掌握向函数传递一维数组的方法和应用。
二、实验仪器和设备
奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C++ 6.0软件。
三、实验内容与过程
1、程序调试 #include
{int x=3,y=8,z=4,r; r=func(func(x,y),z); printf(“r=%d\\n”,r); }
2、程序改错
要求:1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。 2、提示行下一行为错误行。
(1) 功能：判断m是否为素数，若是返回1，否则返回0。 #include
/**********FOUND**********/ void fun( int n) {
int i,k=1;
if(m<=1) k=0;
/**********FOUND**********/ for(i=1;i /**********FOUND**********/ if(m%i=0) k=0; /**********FOUND**********/ return m; } void main() { int m,k=0; 13