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大学生思想政治教育途径及体系构建研究
作者：原海琴
来源：《科教创新》2013年第11期
摘要：随着社会的快速发展，在当代大学生思想政治的教育上，从人文关怀的角度来进行大学生思想政治教育是非常必要和重要的。但是一定要在坚持马克思主义的基础上，对大学生的思想政治教育注重人文关怀。因此，对于大学生思想政治教育的工作，需要我们构建科学的对大学生思想政治教育实行人文关怀的保护体系，切实提高教育工作的效果和效率。 关键词：大学生 思想政治教育 途径 体系
思想政治教育工作，是一个人教育人的工作，所以人就成了思想政治教育的关键，教育的根本目的是为了大学生的全面发展。只有对人有了深入的了解，才能在大学生思想政治教育中体现人文关怀。在人类思想的发展过程中，马克思主义就对人的教育上就提出了人文关怀，极大的丰富了人文关怀的精神，为大学生思想政治教育中的人文关怀提供了强有力的理论基础。 一、大学生思想政治教育中人文关怀的理念的理论[基础 1、重视和理解大学生的需求和权益。
在马克思主义人学的理论思想中，包括人的基本需求和权益，要大学生思想政治教育上体现人文关怀，不仅要了解大学生的基本需求，还要掌握大学生的切实权益。在满足大学生需求的基础上，进行恰当的思想政治教育。正像马克思所说的：在现实世界中，个人有许多需要。它不仅仅体现在物质需求上，还要与精神需求和社会需求相协调。在现实生活中，人与人需求的不同显示了大学生对利益追求的多样化、层次化，并一定程度上反映了大学生在人生观和价值观上的不同。
2、尊重大学生的主体性
主体性是人的根本特性，这是人文关怀在思想政治教育中的顺利进行的基础。用马克思主义解释，主体性是人在生活活动当中所体现出的自主性、创造性和能动性。这就要求教育者在教育大学生的思想政治教育时，不能单一的使用规章制度来约束，而是综合的、客观的去衡量，然后通过自主选择来建立、发展的主体。只要尊重大学生的主体性，才能对大学生实施思想政治教育工作，提高大学生的素质，实现教育工作的针对性和实效性。 3、以大学生的全面发展为目标
马克思主义人学理论是体系的最终目的是促进人的全面发展，这也是大学生思想政治教育人文关怀制定任务、目标的理论基础。马克思主义认为，人的全面发展不仅是一个人心理和生理、接受的文化和教育、智力和体力的协调共进，还体现在人和人、和社会、和自然的和谐，