意力。（如：数数、划消、玩扑克牌、丝带等游戏）见课本第29—31页。和孩子一起学习书中的两个故事，并和孩子一起分析故事含义。
第二节 都是粗心惹的“祸”
一、同家长一起学习情景对话和心灵独白。请家长说说自己是否也有这样的感慨和无奈，针对这一现象，继续学习教育故事中成功妈妈的教育案例，找有成功经验的家长起来说一说他是怎样做的。
二、教师讲述专家课堂内容：
粗心，看起来是一个小问题，似乎很多家长和孩子都在面对，但是问题虽小，却又十分普遍，而且很难克服。无论是孩子自己还是家长，实在很难理解为什么总是在一些简单、很基本的问题上出错，并对如何克服粗心问题显得束手无策。教育故事中的专家已经对粗心的原因进行了初步的分析，提出了一些纠正孩子粗心的好办法。但造成孩子粗心的原因是多方面的，纠正粗心的方法也有很多种。下面我们一起来找一找造成孩子粗心的原因。请家长从书中42、43面找出答案并画出。教师总结：（幻灯出示）
１、 来自家长不适当的强化。
不知道家长们有没有意识到，在孩子的成长过程中，很多观念是家长自觉或不自觉强化给孩子的。其实，低年级孩子，知识结构还没有形成，思维定势也不明显，作业出错的可能性非常大。父母看到很
容易的题目孩子都做错了，就说孩子粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。这种做法是极其错误的，家长过分强调孩子的错误，目的是想引起孩子的注意，克服粗心大意的毛病，而事实上却恰恰相反，这样做的结果不仅不能解决孩子的粗心问题，而且还严重强化了孩子内疚、恐惧等心理，这就是负性强化。
２、 感觉统合失调的表现。
如分不清b和d ，p和q，漏题，写反字等，这些粗心的孩子是感觉统合失调的表现。
3、缺乏责任心和爱心。儿童对学习考试不够重视，做事没有常性，也会使孩子产生粗心的不良心理。
４、 粗心有“理”。
对待孩子的粗心问题，家长应该注意哪些问题做出哪些努力呢？请家长看课本44、45面找出答案，教师也可请家长谈谈自己觉得哪方面说的最能针对自己孩子的特点。教师总结家长找出的方法：（幻灯出示）
1、耐心等待孩子成长，努力给孩子提供正面强化。
既然注意力不集中、粗心等问题是孩子成长中必然出现的问题，那我们做家长的就没有必要那么焦虑，要耐住性子等待孩子成长，随着年龄的增长，这些行为会逐渐退化的。
2帮助孩子安排作息时间，养成认真仔细的作业习惯。
咱们的孩子还小，家长要帮助孩子安排好学习、休息娱乐的时间，教育孩子学会专时专用，引导孩子在完时完得舒心痛快，在做作业时专心致志，决不分心。
3帮助孩子养成检查的习惯。
孩子写作业时，你离他越远越好，让他独立完成。等孩子写完了，你要让他先自己检查，然后你在帮他检查，但你不要告诉他哪里错了，你只能告诉他哪一行或者哪一段落出现错误，让孩子再自己找出来改正。
4、培养孩子的责任心。 三、本讲总结：
注意力不集中和粗心问题不是通过一节课就可以解决的，相信大家通过这节课，对这两个问题也有了比较全面的认识，也知道了问题解决的对策。只要我们摆正心态，积极引导，相信孩子类似的问题会越来越少，也希望我们的孩子在成长过程中越来越优秀。家长们对解决这两个问题有什么好的办法或行之有效的办法，可以写一写，把您的做法写成案例，让我们汲取您的经验，少走弯路，帮助更多的家长们解决这样的问题。
作业：
1、找出生活中孩子自我征服的案例，总结出来并即使鼓励孩子。
2、您孩子有注意力不集中和粗心的问题吗？您是怎样帮助孩子解决的？
第三讲 教育即培养习惯
【教学目标】
让家长了解孩子爱磨蹭的习惯和不遵守课堂纪律的习惯形成的原因及应采取的办法，帮助家长解决孩子做事磨蹭，注意力不集中的毛病。
【教学重点】
让家长了解孩子上课爱做小动作习惯形成的原因。 【教学难点】
如何针对孩子上课爱做小动作形成的原因做到对症下药。 【教学方法】
案例分析法、谈话法、教师讲述法 【教学过程】 导入谈话：
成功的教育从习惯养成开始。孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。与家长交流：您认为自己的孩子有哪些不良
习惯呢？教师小结：看来让家长们最头痛的就是：“孩子做事磨蹭”和“做事无法集中注意力。”
第一节 妈妈说我小磨蹭
一、老师可跟学生演绎教材上的情景对话，结束后询问家长，究竟怎样做才能帮孩子改掉磨蹭的习惯呢？与家长交流，让家长出谋划策。然后学习课本上家长的成功做法。教师总结：爱磨蹭的孩子现在是比较常见的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。这位家长的做法固然有效，但实际生活中，帮孩子改掉磨蹭的毛病并不能单靠这一个办法就能解决，我们需要找出孩子磨蹭的成因，再寻求相应的对策。
二、与家长一起学习专家讲堂55到59面，请家长发言总结出孩子在学习、生活中磨蹭的几种主要原因：（出示幻灯）
1、天生的慢性子。
2、缺乏时间观念，不知道如何叫“抓紧时间”。 3、缺乏学习兴趣和自信心。 4、家长要求太严或包办太多。 5、竞争意识不强。 6、注意力容易转移。
教师总结：矫治磨蹭要对症下药。如第三种情况要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫。第二种情况要在专时专用、提