C语言 模拟考试试题

第23~24课时 模拟考试及试卷分析

一、教学内容

“模拟考试及试卷分析”

二、教学目标

（1）检查前阶段学生对知识的掌握情况，让学生熟悉高考题型 三、重点难点

教学重点：选择题与写运行结果 教学难点：程序填空与程序分析题 四、教学过程

C语言模拟冲刺试卷（二）

姓名：_____________班级：_____________成绩：_____________

制卷人：颜明生

一、选择题（每小题5分，共20分）

1．设以下变量均为int类型，则值不等于7的表达式是（ ） A）(x=y=6,x+y,x+1) B）(x=y=6,x+y,y+1) C）(x=6,x+1,y=6,x+y) D）(y=6,y+1,x=y,x+1)

2.有输入语句：scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c);为使变量 a的值为1，b的值为3，c的值为2，则正确的数据输入方式是（ ） A）132↙ B）1,3,2↙

C）a=1 b=3 c=2↙ D）a=1,b=3,c=2↙ 3.以下正确的函数定义是（ ）

A）double fun(int x, int y) B）double fun(int x,y) { z=x+y ; return z ; } { int z ; return z ;}

C）fun (x,y) D）double fun (int x, int y) { int x, y ; double z ; { double z ; z=x+y ; return z ; } return z ; }

4. 若要用fopen函数打开一个新的二进制文件，该文件既要能读也能写，则文件打开方式字符串应是（ ）

A.”ab+” B.”wb+” C.”rb+” D.”ab”

二、阅读程序，写出程序的运行结果（每小题5分，共25分） 1、#include main( ) {int x=4; if(x++>5)

printf(“%d\\n”,++x); else

printf(“%d\\n”,--x); }

程序的运行结果是：

2、 #include

1

main()

{ int a[]={2,4,6,8,3,6,7},*ptr=&a[0],x=8,y,z; for(y=0;y<3;y++)

z=(*(ptr+y)

2

程序的运行结果是：

3、#include main()

{ int a=2,b=4,c=5; switch (a>0)

{ case 1:switch (b=b>>2)

{ case 1:printf(\ case 0:printf(\ default:printf(\ }

case 0:switch (c==5)

{ case 0:printf(\ case 1:printf(\ dafault:printf(\ }

default:printf(\ }

printf(\ }

程序的运行结果是：

4、#include main()

{ int m[5],n[5],*px,*py,k; px=n;py=m;

for (k=1;k<4;k++,px++,py++) { *px=k;*py=2*k;

printf(\ }

printf(\

px=&m[1]; py=&n[1]; for (k=1;k<3;k++) { *px+=k;*py*=k;

printf(\ } }

程序的运行结果是：

5、#include void fun(int *a) { *a=*a+*(a+1);} main()

{ int i=0,s=0,arr[5]={1,3,5,7,9}；

fun(arr+3); for(;i<5;i++) s+=arr[i]; printf(“%d”,s); }

3

程序的运行结果是：

三、程序填空。按照题目的要求，将正确内容填入相应位置，使程序完整（每空5分，共25分）

1、分别求出一批非零整数中的偶数、奇数的平均值，用零作为终止标记。 main()

{ int x,i=0,j=0;

float s1=0,s2=0,av1,av2; scanf(\

while(① ) { if(x%2==0)

{s1=s1+x;i++;} else

{ s2=s2+x; j++; } scanf(\ } if(i!=0)

av1=s1/i; else av1=0; if(j!=0)

(__② ___ ) ; else

av2=0;

printf(\ }

2.用等分法在有序的循环数组中，找到最小元素的位置。 int cyclic_min(int x[], int n) { int left = 0 ;

int right = n - 1; int mid;

while (③ ) { mid = (left + right)/2; if (x[mid] < x[right]) right = mid;

else ④ ; }

return left; }

#include main()

{ int x[] = { 20, 23, 28, 35, 39, 40, 42, 8, 10, 15, 17, 19}; int n = sizeof(x)/sizeof(int); int loc, i;

printf(\

printf(\

printf(\ for (i=0; i

4

printf(\

loc=cyclic_min(⑤ );

printf(\ }

四、阅读程序，修改程序中的错误，不得增行或删行，也不得更改程序结构。请指出错误所在的行号，并给出该行修改后的程序代码。（每空 5 分，共 25 分） 1.下面程序的功能是输入10个数，找出最大值和最小值所在的位置，并把两者对调，然后输出调整后的10个数，程序中有两处错误。 L1 #include L2 main ( )

L3 { int a[10],max,min,i,j,k1,k2 ; L4 for (i=0; i<10; i++) L5 scanf(“%d”,a[i]); L6 max=min=0;

L7 for (i=0; i<10; i++)

L8 { if (a[i]max) {max=a[i];k2=i ; } L10 }

L11 a[k1]=max; L12 a[k2]=min;

L13 for (i=0; i<10; i++) L14 printf(“%d”,a[i]); L15 }

2、下面函数fun的功能是：将长整型数中偶数位置上的数依次取出，构成一个新数返回，例如，当s中的数为：87653142时，则返回的数为：8642；程序中有三处错误。 L1 long fun(long s) L2 { long t , sl=0; L3 int d ; L4 t=0 ;

L5 while (s>0 ) L6 {

L7 d=s; L8 if(d%2=0) L9 {t=d* sl+ t; L10 sl*=10; L11 } L12 s\\=10; L13 }

L14 return (t); L15 }

五、程序设计题（本大题共20分,每空5分）

下面的str_count函数的功能是计算串substring在母串string中出现的次数，并将次数返回。请将程序补充完整。

int str_count(char *string,char *substring) { int i,j,k; int count=0;

5

for (i=0; string[i]!= ① ; i++)

for (j= ② ,k=0; substring[k]==string[j]; k++,j++) if (substring[③ ]=='\\0') { count++; break; } return ④ ; }

六、编程（15分）

1． 输入20个整数，按由小到大的顺序输出。(请分别用选择法排序和冒泡法排序编程）

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