《作物育种学》模拟题（六）
一、名词解释(共10小题，每小题2分，共20分) 1．杂交种品种 2．引种 3．近等基因系 4．育种目标 5．—般配合力 6．远缘杂交 7．群体改良 8．异附加系 9．群体改良 10．原种
二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1．作物育种学的含义是 ( ) A) 研究遗传和变异的科学 B) 一门人工进化的科学
C) 研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学 D) 一门综合性很强的应用科学 2．下列品种属群体品种的有 （ ）
A) 自花授粉作物的地方品种 B） 玉米单交种 C) 水稻恢复系
3．我国目前品种审定的主要 （ ） A) 区域试验结果 B) 农民反应 C) 领导部门意见 D) 已种植面积 4．同二倍休相比，同源多倍体的育性 A) 上升 B) 正常 C) 下降 D) 不一定下降
5．质核互作雄性不育品种的不育系和保持系互为( ) A) 同核异质休 B) 同质异核体 C) 同质纯合体 D) 同质杂合体
6．当病原菌侵入寄主前或侵入后，寄主可以凭借固有的或诱发的组织结构障碍，阻止病原菌的侵入和侵入后建立寄生关系，称为( ) A) 抗侵入 B) 抗扩展
C) 抗生性 D) 耐病 7．在我国高温短日照作物引种时， ( )
A) 由北向南引种表现晚熟 B) 由北向南引种表现早熟 C) 由南向北引种表现早熟 D) 南北之间可以长距离引种 8．迄今为止自花授粉作物中利用杂种优势最为成功的作物足( ) A) 小麦 B) 玉米 C) 水稻 D) 马铃薯
9、用顶交法测定某自交系的配合力，一般( ) A) 只能测出一般配合力 B) 只能测出特殊配合力 C) 能测出两种配合力 D) 不能同时测出两种配合力 10．在(AXB)XC的组合中，复交F1代中三个亲本的遗传物质分别为 A) 1／3、1／3、1／3 B) 1／4、1／4、1／2 C) 1／2、1／4、1／4 D) 1／4、1／2、1／4
三、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分；多选、错选、漏选均不得分。)
1．作物育种的一般目标是 ( ) A) 高产 B) 优质 C) 多抗 D) 生育期适宜 E) 改善人民生活
2．我国农作物品种资源研究工作的重点是 ( ) A) 广泛收集 B) 妥善保存 C) 深入研究 D) 积极创新 E) 充分利用
3．影响引种成功的因素有 （ ） A) 温度 B) 光照 C) 纬度 D）海拔 E) 作物的发育特征
4．系谱法育种的特点是 （ ） A) 从F2进行严格的选择 B) 分离世代不选择
C) 对质量性状可以起到定向选择的作用 D) 在同等土地上可保留更多多样化类型的植株 E) 可以集中力量掌握少数的优系
5．垂直抗性的遗传特点主要表现为 ( )
A) 小种特异性 B) 对各小种抗性接近一个水平 C) 多基因控制 D) 高抗或免疫 E) 抗性易丧失
6．杂种优势的度量方法有 （ ） A) 中亲优势 B) 超亲优势 C) 超标优势 D) 显性优势 E) 杂种优势指数
7．利用杂种优势应具备的三个基本条件是 ( ) A) 强优势的杂交组合 B) 异交结实率低
C) 异交结实率高 D) 繁殖与制种技术简单易行 E) 采用高效低毒低残留的化学杀雄剂 8．群体间遗传改良的方法有 ( )
A) 混合选择 B) 全同胞相互轮回选择优势
C) 半同胞轮回选择 D) 半同胞相互轮回选择 E）全同胞轮回选择
9．在核质互作型雄性不育系统中，下列哪些基因型是可育的 ( ) A) S(RR) B) S(Rr)
C) S(r r) D) N(Rr) E) N(r r)
10．以PCR为基础的分子标记主要有 ( )
A) RFLP B) RAPD C) SSR D) AFLP E) EST 四、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。 (注意：正确的打√，错误的打x))
1、品种的一致性就意味着品种的纯合性。 ( ) 2、作物种质资源是作物育种的物质基础。 ( ) 3、小麦是自花授粉作物，玉米是异花授粉作物。 ( ) 4、自然进化和人工进化的方向和结果均一致。 ( )
5、复交是指三个或三个以上亲本，进行两次或两次以上的杂交。 ( ) 6、异花授粉作物利用杂种优势的主要途径是化学杀雄。 ( )
7、目前，国内外各种育种方法中，最具灵活性的育种方法是杂交育种。( ) 8、远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏。 ( ) 9、亲本选配是杂交育种成败的关键之一。 ( )
10、在作物杂种优势利用中，“三系”是指母本系、父本系和杂种F1代。( ) 五、简答题(共5小题，每小题5分，共25分) 1、从作物育种的角度简述自己交和异交的遗传效应。 2、简述单倍体在作物育种上的利用价值。 3、简述杂交育种亲本选配的原则。
4、图示说明细胞质雄性不育三系繁殖及制种程序。 5、如何保持抗病虫品种抗性的稳定?
六、论述题(共2小题，第1小题7分，第二小题8分，共15分)
1.什么是轮回亲本和非轮回亲本?在回交育种中他们各有何作用?在选用轮回亲本和非轮回亲本时要注意那些问题?
2.远缘杂交后代的分离与品种间杂交有何异同?如何控制远缘杂种后代的分离?
《作物育种学》模拟题（六）答案及评分标准
一、名词解释(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．杂交种品种：在严格选择亲本(自交系)和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。
2．引种：狭义引种指引进作物的新品种。广义引种指从外地或外国引进新植物、新作物或作物的新品种，以及各种种质资源，在本地区通过试种鉴定，从中选出适应于本地栽培的品种，直接用于生产；或者利用它们的某些优良性状，作为育种原始材料，加以间接的利用。
3、近等基因系：遗传背景相同，只在个别性状上有差异的一系列品系。
4、育种目标：在一定的自然栽培条件下和经济条件下，要求选育的品种应该具有那些优良的特征特性。也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。 5、一般配合力：指某一亲本品种和其他若干品种杂交后，杂种后代在某个数量性状上表现的平均值。
或：一个被测自交系和其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数最性状)的平均表现。即一个自交系在—系列杂交组合中的平均表现。
6、远缘杂交：将植物分类学上用于不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间进行的杂交，称为远缘杂交。
7、群体改良：对变异群体进行周期性选择和重组来逐渐提高群体中有利基因和基因型的频率，以改进群体综合表现的育种方法。
8．异附加系：在一个物种正常染色体组的基因上添加另一个物种的一对或两对染色体而形成一种新类型。
9．群体改良：对变异群体进行周期性选择和重组来逐渐提高群体中有利基因和基因型的频率，以改进群体综合表现的育种方法。
10．原种：用育种家种子繁殖的第一代至第三代，或按原种生产技术规程生产的达到原种质最标准的种子。
二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1—5 C A A C A 6—10 A B C A B
三，多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1、ABCD 2、ABCDE 3、ABCDE 4、ACE 5、ADE 6、ABCE 7、ACD 8、BD 9、ABDE 10、BCD 四、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1—5 X √ √ X √ 6—10 X √ √ √ X
五、简答题(共5小题，每小题5分，共25分) 1．从作物育种的角度自交和异交的遗传效应有：
答： (1)从作物育种的角度来理解，自交的遗传效应有3个方面： ①自交使纯合基因型保持不变；(1分)
②自交使杂合基因型的后代发生性状分离；(1分) ③自交引起后代生活力衰退；(1分)
(2)从作物育种的角度来理解，异交的遗传效应有2个方面： ①异交形成杂合基因型；(1分) ②异交增强后代的生活力；(1分) 2．单倍体在作物育种上的利用价值有：
答： (1)缩短育种年限(单倍体含一套染色体，基因成单存在，隐性性状能在早代表现,及早筛选优良基因,淘汰不良性状。单倍体加倍后，成为基因型纯合的个体)； (2分) (2)克服远缘杂交的不亲和性：(1分) (3)提高诱变育种效率；(1分) (4)合成育种新材料。(1分) 3．杂交育种中亲本选配的原则有：
答：(1)双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补；(2分)
(2)亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种； (1分) (3)杂交亲本间在生态型和亲缘关系上差异较大； (1分)