《建筑电气与智能化专业英语》课程教学大纲
课程名称：建筑电气与智能化专业英语 课程类型：专业选修课 总学时数：32 学 分：2
先修课程：《安全防范系统》、《建筑供配电技术》、《建筑设备》等 开课单位：土木工程学院 适用专业：建筑电气与智能化 一、课程的性质、目的和任务
建筑电气与智能化专业英语课程是本科学生选修的专业基础课。使同学掌握建筑电气与智能化专业英语术语，提高他们的阅读和笔译专业英语文献资料的能力，并通过课堂英语交流，提高学生英语口语能力。
二、教学内容及教学基本要求
（一）教学内容 UNIT 1 Electric Circuit
基本要求：掌握电路的相关专业词汇，句型，用法，表达方式，翻译方式。 重点：电路的相关专业词汇。 难点：电路的相关专业词汇。
UNIT 2 Thevenin’s & Norton’s Theorem
基本要求：掌握戴维宁定理和牛顿定理相关的专业词汇，句型，用法，表达方式，翻译方式 重点：戴维宁定理和牛顿定理相关的专业词汇 难点：戴维宁定理和牛顿定理相关的专业词汇。 UNIT 3 Operational Amplifiers
基本要求：掌握运算放大器相关专业词汇，句型，用法，表达方式，翻译方式 重点：运算放大器相关专业词汇 难点：运算放大器相关专业词汇 UNIT 4 R Electric Motros
基本要求：掌握电机相关专业词汇，句型，用法，表达方式，翻译方式 重点：电机相关专业词汇 难点：电机相关专业词汇
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UNIT 5 Transformer
基本要求：掌握变压器相关专业词汇，句型，用法，表达方式，翻译方式 重点：变压器相关专业词汇 难点：变压器相关专业词汇。 UNIT 6 Motor-Control Centers
基本要求：掌握电机控制中心相关专业词汇和原理，句型，用法，表达方式，翻译方式 重点：电机控制中心相关专业词汇 难点：电机控制中心相关专业词汇。 UNIT 7 Automatic Control System
基本要求：掌握自动控制系统相关专业词汇和原理，句型，用法，表达方式，翻译方式 重点：自动控制系统相关专业词汇 UNIT 8 Intelligent Buildings
基本要求：掌握智能建筑相关专业词汇和原理，句型，用法，表达方式，翻译方式 重点：智能建筑相关专业词汇 难点：智能建筑相关专业词汇。 UNIT 9 Office Automations
基本要求：掌握办公自动化相关专业词汇和原理，句型，用法，表达方式，翻译方式 重点：办公自动化相关专业词汇 UNIT 10 Fire Alarms
基本要求：掌握火警相关专业词汇和原理，句型，用法，表达方式，翻译方式 重点：火警相关专业词汇 难点：火警相关专业词汇。 （二）教学基本要求
掌握本学科所需的常用专业词及词组，能阅读本专业的英文资料，速度每分钟50～80词，理解正确。本专业的英文资料总阅读量应不少于5万英文词(包括专著、教材、论文、文摘等)。掌握建筑电气与智能化专业术语，一般英语语法、阅读能力、翻译技巧和写作知识。能借助词典将本专业的资料进行汉英互译，英译汉的速度每小时不低于250个英文词，要求理解正确，译文通顺；汉译英一般难度的材料，速度每小时为180个左右汉字。要求正确表达思想，无重大语言错误。能用英文书写论文摘要，正确表达原意，无重大语言错误。用英文写出5篇左右的文摘、综述等。能查阅建筑电气与智能化专业的外文资料。
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三、学时分配表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课程内容 UNIT 1 Electric Circuit UNIT 2 Thevenin’s & Norton’s Theorem UNIT 3 Operational Amplifiers UNIT 4 R Electric Motros UNIT 5 Transformer UNIT 6 Motor-Control Centers UNIT 7 Automatic Control System UNIT 8 Intelligent Buildings UNIT 9 Office Automations UNIT 10 Fire Alarms 讲课学时 6 4 4 4 4 2 2 2 2 2 合计 32 四、课程考核方法及要求
为了巩固和加强课堂教学效果，采用以课堂讲授为主，课外阅读为辅。
总成绩=平时成绩[平时作业、课堂表现、课内集中实训(30)]+翻译一篇建筑电气与智能化专业的论文，英译汉或者汉译英(70)
五、建议教材及参考资料
建议教材：
刘剑主编，《专业英语（建筑电气类）》，中国建筑工业出版社，2006 参考资料：
1．林慧珠主编，《制冷与空调专业英语》，机械工业出版社，2006 2．郑爱平主编，《空气调节工程》，科学出版社，2004
3．刘剑主编，《专业英语（建筑电气类）》，中国建筑工业出版社，2006
六、大纲说明
建议采用多媒体教学课件，可间辅以听力练习。
执笔人：
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审核人：
审批人：
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