第三章 绿色植物与生物圈的水循环
知识导图
精华识记 1．蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
2.叶片结构图（书112页），叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 3.蒸腾作用的主要器官是叶片， 叶片的表皮上有气孔——由一对保 卫细胞围成的空腔。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。
4.保卫细胞控制气孔的开闭。 5.蒸腾作用的意义：
（1）参与生物圈中的水循环；
（2）提高大气湿度与增加降雨量；
（3）产生吸收和运输水分和无机盐的动力 （4）降低植物叶片的温度。
16
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
知识导图
精华识记 1.光合作用的必要条件是光照；场所：叶绿体；原料是二氧 化碳和水；产物是有机物(主要是淀粉)和氧。 2.实验：“绿叶在光下制造有机物”（见书P116）
暗处理 → 选叶遮光 → 光照 → 酒精脱色 → 清水漂洗（转移有机物） （对照实验） （隔水加热，溶解叶绿素） → 加碘液染色 → 观察
实验现象：见光部分（有淀粉）变蓝色，不见光部分（无淀粉） 不变蓝色。 实验结论：
（1）光是绿色植物制造有机物的必要条件。 （2）光合作用制造了淀粉。
17
第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
知识导图
精华识记 一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.有关光合作用的实验：
（1）实验一：（见书122实验（普利斯特利实验） 结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的 空气。
（2）实验二（见书P122）：在用氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳的
密闭玻璃罩中，叶片遇碘不变蓝色，说明植物不能进行光合作用产生淀粉；没有放置氢氧化钠的对照组，叶片遇碘变蓝色，说明能进行光合作用产生淀粉。
18
结论：二氧化碳是光合作用的原料。
（3）实验三（见书P123）：探究光合作用的产物——氧气：
金鱼藻在阳光下放出的气泡（氧气）能使快熄灭的竹签猛烈地燃 烧。结论：光合作用产生氧气。
（4）实验四：探究光合作用的原料——水：
将叶脉切断，在一片叶子上形成有水和无水两部分进行对照实 验，酒精脱色加碘液处理来检验是否进行光合作用产生淀粉。 现象：有水部分（靠叶柄一端）遇碘变蓝；无水部分遇碘不变 蓝。
结论：光合作用需要水。 2.光合作用:
（1）概念： 绿色植物通过叶绿体，利用光能,将二氧化碳与水合成储存能量的有机物（如淀粉）,并释放出氧气的过程。 （2）反应式： 叶绿体
二氧化碳+ 水 有机物(储存着能量)+氧气
光 能
（3）实质：合成有机物，储存能量
3.绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡。 二、绿色植物的呼吸作用 1.有关呼吸作用的实验：
（1）实验一（见书P127）：萌发种子比煮熟种子温度高，说明种 子萌发时进行呼吸释放出热量；
（2）实验二（见书P128）：萌发种子产生的气体能使澄清石灰水
变混浊，说明：种子在萌发过程中进行呼吸产生二氧化碳； （3）实验三（见书P128）：燃烧的蜡烛伸进萌发种子瓶中会迅速 熄灭，说明：种子在萌发过程中进行呼吸消耗了氧气。 2.呼吸作用：
（1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 （2）反应式:
19
有机物(储存着能量)+氧气 二氧化碳+水+能量 （3）实质：有机物分解，释放能量。
3.呼吸作用是生物的共同特征，主要是在线粒体内进行。 4.生物体的活细胞，每时每刻都在进行呼吸作用（不受光的 影响）。
5.光合作用和呼吸作用区别:
区别 部位 条件 原料 产物 实质 光合作用 含有叶绿体的细胞 光 二氧化碳和水 有机物和氧 制造有机物,储存能量 呼吸作用 所有的活细胞 有光无光均可 有机物和氧 二氧化碳和水 分解有机物,释放能量 6.光合作用和呼吸作用的应用：
（1）适时松土、及时排涝都为了使空气流通，以利于植物根部的呼 吸作用。
（2）贮藏水果、蔬菜和粮食时，保持干燥、低温、低氧或高二氧化 碳，目的是抑制呼吸作用，尽量保留住植物体内的有机物。 （3）提高农业产量：
原理：增强光合作用，抑制呼吸作用。
措施：①合理密植（叶片充分接受光照）；
②一定范围内，保证光照强度和延长光照时间；
③增加原料（如二氧化碳）的浓度，例如：施农家肥。 ④适当加大昼夜温差，白天温度高，光合作用制造的有
机物多；晚上温度低，呼吸作用消耗的有机物少。
20