板书：元角分的认识。
2．师出示面值1角、2角、5角、1分、2分、5分，1元〃．．．人民币
(1)说出各人民币的名称． (2)回答它们间的进率． ①1张2元可以换几张1元? ②1张1元可以换几张5角? ③1张1元可以换几张1角? ④1张5角可以换几张1角?
⑤1张1角可以换几张1分？ （3）总结进率
（4）1元2角=（ ）角 15角=（ ）元（ ）角 3、课本96页第9题填写完整。 二、课堂练习。
1、课本第96页第10题。
第四课时 图形分类统计 复习目的
1．使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。
2．会数方块图，并根据图形排列找出一定规律．
3．初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力． 教具准备
1．课件：位置图及对话内容、统计图．
2．实物方块。 复习过程
一、复习图形。
实物出示七巧板。(课本第94页第2题图)。 (1)用4个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。
(2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？ 二、复习分类。
出示课本第94页的图形。 师：该怎么分呢?
让生讨论，得出自己的思路 三、练习巩固
1、课本97页第14题。
分类后完成表格。 回答问题。
2、课本98页第15题。
分类后完成表格。回答问题。 第五课时 解决问题
1、通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。
2．通过复习，会解答简单的加、减法应用题．
3．培养学生思维的灵活性及有序性。
复习过程
一、复习“解决问题”
1．完成课本第96页第7题和第8题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？ 2．完成课本第98页第16题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？ 3．完成课本第99页第17题。 4．完成课本第99页第18题。 5．完成课本第99页第19题。 讨论，你想用什么方法来解决。 6．完成课本第99页第20题。
同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？ 二、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？