不怕累，不拖拉。
（3）认真按时制定各项实习工作计划，条理清楚，主动交给指导老师审阅。在指导老师的指导下，实习工作做得较好。 （4）严格遵守实习单位的各项规章制度。
（5）按时上交各项作业，实习日记和实习总结能反应一些自身的实习感受，并能发现具体问题。
（6）实习成绩评定表得分为良好。 及格
（1）确实参与了学前教育管理实习。
（2）能完成实习单位的工作，质量一般，主动性不够。
（3）能较认真地制定实习工作计划，交给指导老师审阅。在指导老师的指导、帮助下，基本上能完成实习单位的工作，工作效果一般。
（4）能遵守幼儿园的各项规章制度。 （5）按时上交各项作业。
（6）实习成绩评定表成绩为及格。 不及格
有下列表现之一者，实习成绩不及格： （1）旷工一天。请事假或病假超过二天。 （2）不接受指导老师教育。 （3）不完成作业。
（4）实习单位反应，工作不负责任，造成严重事故。
（5）严重违犯实习单位各项规定的。
第二部分：毕业论文
毕业论文是根据专业教学要求，对学习者所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学习者的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，使学习者的创新意识和专业素质得到提升，创造性得以发挥。毕业论文不分专业，学前教育教师专业和学前教育管理专业的学习者都需要遵守以下规定。 （一）课题选择的原则、范围与类型
选题是进行毕业论文撰写的首要工作，与毕业论文的质量关系密切。恰当的选题可以激发学习者的科研兴趣和主观能动性，使学习者得到必要的本专业实践和科学研究能力的集中、全面的训练。 1.选题的原则
课题的选择应符合以下原则：
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1) 选题必须符合专业培养总目标和毕业论文教学目的要求。 2) 选题应注重科学性和前沿性。
3) 鼓励学习者结合自己的工作实际，选择学前教育教学实践中迫切需要解决
的问题作为课题进行研究。
4) 鼓励学习者选择具有一定探索性和创新性的课题，以培养学习者的创新意
识和能力。
5) 指导教师应考虑学习者选题在时间、方法、经费和实际条件等方面的可行
性，确保学习者在规定时间内能够按要求完成毕业论文。 6) 一人一题，不允许数人共同完成一个题目。
2.选题的范围
（可以参考以下“例如”中的选题，但不局限于以下选题） （1）围绕本专业和自己教育教学的实践所进行的思考和创新。
例如：
幼儿园教师必备的学科基础——基于《幼儿园教师专业标准》 现代化教学的技术支撑——谈幼儿园多媒体技术运用的利与弊 基于幼儿学习方式的教育——如何更好的开展教学 教师科学学前儿童观和教育观的探索 幼儿园去小学化的问题 幼儿园男教师的专业认同
家长对幼儿园开展双语教育的认识研究 学前教育的意义与价值
（2）幼儿园各领域教学可能遇到的问题 例如：
幼儿心理健康教育形式初探 对当前幼儿读写算教育热的思考
幼儿园教师的科学素养与幼儿园科学活动的开展 幼儿园应不应该有“兴趣班” 幼儿心理健康教育方法探讨 幼儿园语言教育的内容与策略 幼儿园数学教育的内容与策略 幼儿园科学教育的内容与策略 幼儿园艺术教育的内容与策略
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幼儿园健康教育的内容与策略
（3）幼儿园教师教育教学实践中所遇到的问题。 例如：
幼儿园教师的核心能力 幼儿园与小学的衔接 幼儿园社会教育的新挑战 幼儿同伴交往中混龄交往的研究 班级中教师对幼儿个别化教育的调查 教师对幼儿游戏指导策略的调查 幼儿园区角活动开展情况调查
幼儿园各年龄班阅读材料的选择情况调研 幼儿园活动区材料的选择、开发和利用情况调研 幼儿园课程综合化教育进展
（4）幼儿园管理过程中遇到的各种问题 例如：
幼儿园组织文化建设 幼儿园人力资源管理 幼儿园日常事务管理 幼儿园园长责任制
幼儿园教师聘任制实施情况的调查研究 学前教育社会需求调查研究 民办学前教育机构的发展状况调查 幼儿园办园成本调查
农村学前教育教师工资状况调查 提高幼儿教师队伍稳定性的对策研究 提高幼教机构管理绩效的有效策略
3.选题类型 （1）思辨型课题
这种课题主要是运用分析和综合的方法对自己提出的学术观点进行内在逻辑关系的分析，并说服读者，典型代表是调查研究型课题。
调查研究型课题主要是通过调查研究的方式获取所需要完整资料和数据，经
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过数据处理与分析，进行必要的讨论并得出研究结论。 （2）说明型课题
主要是从某种研究对象、现象的结构、层次、要素、尺度的质和量的角度进行分析，使人们对这个事物、研究对象、现象的本身构成有所了解。这类课题是利用已有资料或工作中积累的大量可用资料(没有充分分析的或前人调查收集的资料)，经过认真审核与整理，进行统计分析，得出研究结论并进行必要的讨论。此类课题研究应注意资料的可信性、完整性和准确性，必要时应进行补充调查。 （3）论证型课题
论证型课题是在对大量有关文献研究的基础上，提出该领域中具有实际意义的论点，提出充分的和有说服力的论据，得出结论。
论证型课题强调导论、正论和结论，要能够提出问题、分析问题和解决问题。
（二）毕业论文的安排和相关要求
毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。修完全部课程、达到毕业总学分后完成毕业论文和考核工作。 1.毕业论文主要环节 ——确定选题
——搜集、整理和分析资料
——编写提纲 ——开题 ——撰写论文 ——论文答辩
2.毕业论文写作的相关要求
1) 必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一切抄袭、剽
窃行为。不重复专科学习阶段的毕业论文。
2) 论文选题原则上一人一题，指导教师要全面掌握学员的选题情况，填写
初步选题登记表（见附件7）。
3) 选题完成后，学习者要收集资料，撰写详细的论文写作提纲。有条件的
电大可组织学习者尝试撰写开题报告，开题报告包括：论文题目、研究目的和意义、国内外研究现状述评、拟研究的主要内容（含主要问题、重要观点等）、研究方法、研究进度、论文提纲、参考文献等。说明：最好从第五学期末就安排好学员毕业论文的指导教师，并开始指导学员选题、撰写提纲或者撰写完整的开题报告。
4) 建议有条件的电大在分校学前教育教研室内组织进行开题审议。由3－5
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人组成开题报告审议小组（成员标准参照指导教师的标准），重点对学习者开题报告的选题、论据、措施、论文提纲、研究方法等进行审核，并填写“是否准许学员进入毕业论文写作”的审核意见（参见附件8）。对开题报告没通过或者没完成开题报告者，审核小组将视具体情况做出是否重新进行开题的决定。
5) 在选题和论文提纲通过后，或者在开题报告审核通过后，学习者应全力
以赴，撰写毕业论文。毕业论文主要格式内容包括：题名、署名、摘要、关键词、目录、正文、参考文献和附录等。
6) 毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明确，材料详
实、有力，结构完整、严谨，语言准确通顺。
7) 毕业论文篇幅为5000－10000字，统一格式、封面，统一使用A4纸打印、
装订。建议论文题目字数不超过20个字，中文摘要字数为200－300字，关键词为3－5个，所参考的中外文文献不要少于5篇，且必须和论文相关，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用的期刊还必须注明文章名），引用的其他参考材料也应注明资料来源。 8) 论文要一、二、三稿（定稿）齐全。
（三）指导教师的条件及职责
1．要具有认真负责的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。
2．具有相关专业硕士以上学历和中级及以上专业技术职务，具有3年以上学前教育专业教学经历。
3．指导教师应认真履行职责，指导学生完成毕业论文的全过程。检查进展情况，进行具体指导（要对学生进行4次阶段检查，每次阶段检查须做阶段记录或反馈意见）。
4．审阅论文初稿，指导学生修改。
5．指导教师指导毕业论文的时间不低于8学时/人。
6．针对学习者毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。 7．指导教师的工作量，在一个学期内，每个专职老师指导的人数不多于15人，每个兼职老师指导的人数不多于10人，以保证其有足够的指导时间。
（四）毕业论文答辩的要求
1．全部完成毕业论文撰写的学员，原则上都要参加毕业论文答辩；组织全体
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