《机械运动》复习学案
一、 复习任务-基础知识
一、长度和时间的测量
1、在国际单位制中，长度的基本单位是 ，常用单位有 2、刻度尺的正确使用：测量前，观察它的 和 ；测量时，使刻度尺 紧靠被测物体，放正尺的位置，刻度尺的 和被测物体的一端对齐；读数时，视线与尺面 ，要在分度值的后面加上一位估计数字；记录测量结果时，要写上 。 ３、1h= min= s
时间的测量工具
4、测量物体长度时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差． 注意：①误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。
②减小误差的办法有 。 ③误差不是错误
二、运动的描述
1、机械运动指的是 2、参照物 3、物理学中的运动和静止是 ． 三、运动的快慢
１、速度是描述 的物理量，_____________________叫做速度，速度的单位是___________，读作__________________。速度的公式是：______________；物理意义：_________________ ___ 。
2、1m/s=_____________km/h; 1km/h=___________m/s。
3、____________________________________________叫做匀速直线运动。 4、____________________________________________叫做变速直线运动。
5、在只要求作粗略研究的情况下,可用__________ 表示作变速直线运动的物体运动快慢。其公式为：__________________。
二 、重点知识及针对性习题
1、、如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.
图（a）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_________厘米.图（b）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为________厘米.
2、测量一个物体，测得三次的结果是1.60cm,1.61cm,1.63cm,那么平均值是 。 3、停表的示数 min s。
4、一列火车长120m，匀速通过长360m的山洞，从火车进洞到车尾离洞共用了1min，则火车行驶的速度是多少？
5、一个物体沿直线运动，以5m/s的平均速度先运动200m后，又以10m/s的平均速度向前运动了50s，求物体在全程中的平均速度。
三 、典型训练题目
1、自行车是节能环保的交通工具，为了方便市民，我市在市区不同位置设立了自行车停取处．一天，小明用卡取自行车去上学，如图所示，在行驶途中，他说自己是“静止”的，所选择的参照物是（ ）
A．公路两旁的房屋 B．公路两旁的树 C．他骑的自行车 D．对面驶来的汽车 2、下列数据中，最接近生活实际的是（ ）
A．初中生的质量大约是50kg B． 成年人的正常体温是39℃
C．成年人步行的速度约是4m/s D． 家用电热壶工作时的功率约为25w 3、下列关于运动和静止的说法正确的是（ ）
A、地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动 B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。 C、飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。
D、漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。
4、在平直的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，先 后离开车站向东行驶，甲车速度最大，乙、丙两车速度相等，则下列说法中正确的是（ ）
A．以甲车为参照物，乙车向东，丙车向西行驶
B．以甲车为参照物，乙、丙两车都向西行驶 C．以乙车为参照物，甲车向东，丙车向西行驶 D．以丙车为参照物，乙车静止，甲车向东行驶
5、如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象，以下说法正确的是（ ）
①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动； ②t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处； ③从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇； ④5s内，A、B的平均速度相等．
A．只有①④正确 B．只有③④正确 C．只有①③正确 D．只有②③正确
6、两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x 与时间t的关系如图所示．由图象可知，甲车的速度为 m/s，当t1=50s时，甲、乙两车相距 m．
7、如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（ ）
A．A与B
B．A与C
C．C与D
D． B与C
8、五一假期，小科从衢州乘客车到丽水旅游，上午8时整从衢州车站出发，经过2小时到达丽水车站，请回答：
（1）客车行驶时，汽油燃烧产生的 能转化为机械能；
（2）客车里程表上显示的本次行车路程为180千米，则客车行驶的平均速度为 千米/小时
9、一辆正在高速公路上行驶的汽车．其速度表如图所示，指针显示汽车速度为 km/h，合
m/s．
10、图a所示
的物体的长度是 cm．
11、如图所示，这是小明设计的“测平均速度的实验”装置，利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度．这个实验的原理是 ，实验必须测量的物理量是 和 。．如图，若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v= m/s，实验中小车通过上半路程的平均速度 小车通过下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
12、甲、乙两物体分别以2m/s和10.8km/h的速度做匀速运动.甲物体在乙物体前方20m,问:乙物体能否追上甲物体,若能,则需要多长时间?
13、右边表格是2001年10月21日起实行的厦门站旅客列
车时刻
表,上海开往厦门的K175次列车，全程运行1740km，由表可知
（1）K175次列车全程运动的时间是？
（2）列车全程平均速度约多少km/h．(保留一位小数)
《声现象》复习学案
一、 复习任务-基础知识
一、声音的产生与传播
1．声音是由物体的_______产生的；_______停止，声音就消失了。
2．声音的传播需要_____，真空______传播，声音在固体中传播得最_____，液体其次，气体中最_____；15℃时空气中的声速为_________m/s。
3.人耳听见回声的条件是原声与回声之间的时间间隔在_____以上，即人距离障碍物的距离要大于_____m；在教室里说话比在操场上响亮，这是因为回声与原声混在一起的缘故。 ．．．．．．．．．．．．二、声音的特性
1．声音的特性包括_______、_______、_______。音调指声音的______，由物体振动的______决定；响度指声音的_________，由物体的_________决定；音色由发声体_____ ____决定的。 2．频率：物体在______内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号：______。 3．人耳感受声音的频率的范围是_______________，高于________叫超声波；低于______叫次声波，超声波、次声波人耳都_____听到 三、声的利用
1．声音可以传递________。举例： 声音可以传递 。举例： 2．次声波（举例） 超声波（举例） 四、噪声的危害与控制
1．声音强弱的等级用______表示，符号____；为了保护听力声音不能超过________，为了保证工作和学习声音不能超过_________，为了保证休息和睡眠声音不能超过_________。
2．控制噪声的途径：① ________ ；② _____________；③ _________ 。
二 、重点知识及针对性习题
1、甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（ ）