新时期学校管理干部的责任与使命
四烈中学：邹华丽
十八大的召开，为中国历史翻开了新的篇章。新时期，新起点，新征程，新局面。作为管理干部，我们也将面临新的机遇与挑战，历史也将赋予我们新的责任与使命。十八大报告强调：“坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。”可见，当前党和国家对干部队伍是何等重视。
在这新的历史时期，作为一名学校的教学管理干部，我认为我们的责任与使命应该表现在以几方面：
一、加强思想政治建设，切实转变自己的思想作风，提升自身的政治素养
要有崇高的敬业精神。作为教务主任，要深刻认识到自己的使命和责任，关注发展、迎接挑战、积极进取，对教务工作的“繁”、“杂”、“重”需用积极的心态、强烈的责任心、乐于奉献的精神来努力完成。对工作要做到“四勤”：勤观察、勤检查、勤指导、勤思考。在制定计划时要细心、开展工作时要用心、指导教师时要耐心，努力做一名实干家、一名教学专家、一名教育行政管理的专家。
二、强化学习意识，提升积极进取、把握形势的能力 要自觉做到先学一步，多学一点，学深一些，争做学习型的干部。重点是加强理论和政策的学习，要能够站在理论
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的高度, 深刻领会精髓, 统一思想认识,树立宏观意识, 把握正确方向, 自觉用邓小平理论武装头脑, 增强政治坚定性, 保持政治敏感性。要争做勤于学习的表率、勇于实践的表率、开拓创新的表率，不断地解放思想、创新方法，积极参与课程教学改革，在学习和实践中全面提高素质和本领。
三、立足实际，真抓实干
群众看干部，不看“唱功”看“做功”。作为学校的管理干部，我们要真抓实干，做出成绩，力求先人一步、胜人一筹。学校要努力营造想干事、肯干事、会干事、能干成事的浓厚氛围，让想干事的人有机会、真干事的人有舞台、干成事的人有地位、不干事的人有危机感。
作为教务主任不仅要在才智、学历上超群，而且还要掌握学校教学管理的基本理论和基本方法，学会对教学质量、教务行政、科研工作进行科学管理。对备课、上课、学生作业批改、辅导、考查、听课、评课等环节的把握要尽“熟”于身；对课程改革的动态、素质教育的理念要“捕捉”于心；只有这样，才能对教师的业务提供帮助和指导，才能真正为教师出谋划策。
四、牢固树立责任意识，认真履行好“一岗双责” 责任是一种爱岗敬业的精神。“在其位、谋其政”。视职位为机会，视责任为使命，视工作为事业，认认真真工作，扎扎实实做事。责任是一种敢于担当的品质。“大事难事看
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担当，顺境逆境看胸怀”。责任心强，就会负责地对待自己的工作，做到尽其所能，尽力而为；就会把工作做在前头，把师生员工的利益放在心头。责任是一种建功立业的动力。“责任胜于能力，责任就是动力”。责任是一种不辱使命的境界。作为学校的管理干部我们理应学习先辈前贤那种严谨治学、从严治教的优良作风，把工作作为一种使命、一种价值去追求、去实践，开拓创新、不辱使命。作为学校的管理干部我们要时刻提醒自己牢记职责, 经常审视、反思、总结自身职责的履行情况, 突出重点, 查漏补遗, 保持一种健康向上、朝气蓬勃的精神状态；要把全面正确履行职责变成一种自觉的行为, 贯穿于本职工作中, 忠于职守, 锐意进取, 追求上进, 争创一流。
五、强化服务意识，提升埋头苦干、狠抓落实的能力 牢固树立全心全意为人民服务的思想，发扬真心实意对人民负责的精神，做到心里装着教师，凡事想着教师，工作依靠教师，一切为了教师。要时刻把教师的冷暖放在心上，对教师有真情实感，理解教师困苦、化解教师忧怨方面有实实在在的作为。
六、强化自律意识，提升廉洁奉公、拒腐防变的能力 作为学校的管理干部, 必须模范遵守党纪国法和规章制度,自觉接受纪检监察和人民群众的监督。法规和制度的制约是必要的, 更重要的是自我警省，自我约束, 真正使廉
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洁自律铭刻于头脑, 落实于日常繁杂的工作中。做为干部要始终坚定不移地抵制、抗拒各种诱惑, 坚守廉洁自律的警戒线, 做到警钟常鸣, 防微杜渐, 不断增强拒腐防变的能力。
总之，作为一名新时期的学校管理干部，我们要具备三“力”（执行力、领导力和影响力）、三“能”（能独立制定自己部门的计划和规划、能驾驭和控制流程、能引领身边的人），树立“六种“意识”（责任意识、大局意识、职务意识、危机意识、质量求生存的意识和创新意识），发扬“六种精神（求真务实、真抓实干的拼博精神；迎难而上、敢打胜仗的攻坚精神；敢为人先、竞争一流的进取精神；科学筹划、与时俱进的创新精神；众志成诚、团结协作的协作精神；恪尽职守、任劳任怨的奉献精神），实现四个“有”（有理论水平、有工作能力、有管理方法、有科学态度），继续宏扬艰苦奋斗、爱岗敬业的精神，把工作当事业，把事业当追求，要讲政治、讲大局。要不比待遇比成绩，不比位置比贡献，不比权力比服务，不比名利比口碑,切实履行好党和群众赋予的责任和使命。
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