《逻辑学》课程
试 题 库
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本课程考试题型一般有以下九大题型：
（一）填空题、（二）选择填空题、（三）判断是非题、（四）名词解释、（五）简要分析回答题、（六）图解题、（七）表解题、（八）证明题、（九）综合分析、推理题
每次考试选择其中6—7种题型。
一 填空
1、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是 ________、_______、________。 2、定义是揭示词项______的逻辑方法； 划分是揭示词项______的逻辑方法。
3、“所有的违法行为都应受到惩罚”该命题主、谓项的周延性为：主项_______，谓项_______。
4、设E命题为真，根据直言命题对当关系的性质， 具有相同素材的其它三种直言命题的真值情况为：A为 ______ 、I为_______、O为________ 5、以命题“有的花不是红的”为前题，进行换质推理，可以推出结论_____________________；进行换位推理，可以推出结论___________。
6、设P为假，要使命题公式p q为真,q应取值为_______；要使命题公式p→q为真，q应取值为________；要使命题公式p←q为真，q应取值为_______。 7、在第二格的三段论中，中项在前提中的位置为_________________。
8、三段论：( PAM ) ∧ ( SIM )→SIP是一个无效推理，根据规则，该三段论犯了“ ________________”的逻辑错误。
9、证明的三要素是指__________ 、 ____________ 、 ___________。 10、古希腊学者____________是传统逻辑的奠基人，被后人尊称为“逻辑之父” 11、限制就是通过增加词项的__________以缩小词项的__________的逻辑方法。
12、定义是揭示词项__________的逻辑方法，最常用的一种下定义的方法是__________________。 13、“有些被告不是罪犯”该直言命题主、谓的周延性为：主项_________，谓项__________。 14、以命题“所有的同学都是团员”为前提.进行换质推理，可以推出结论___________________， 进行换位推理，可以推出结论________________。
15、设p为真，要使命题公式p∧q为假，q应取值为______；使命题公式p→q为假，q应取值为_______；要使命题公式为p←q真，应取值为______。
16、在第四格的三段论中，中项在前提中的位置为___________________。 17、“求因果五法”是指______________ 、 ________________、________、 _________________、 __________________。
18、传统逻辑中的不完全归纳推理一般分为两种即：_____________________和________________________。
19、 \要在大学生中普及逻辑知识\该语句中\逻辑\一词的含义是____________________ 。 20、定义是明确概念_________的逻辑方法,而划分则是明确概念_________的逻辑方法。
21、 设P为真,要使命题形式p∧q 为假,则q应取_______值;要使命题形式p→q为假,则q为_________。 22、现代逻辑证明,一个复合命题推理是有效的,当且仅当,其推理蕴涵式是_______________。 23、命题\有些被告不是罪犯\从命题项的周延性来分析,该命题中的主项为_________,谓项为_________。
24、 在第一格的三段论中,其中项M的位置在大前提中作___________,在小前提中作____________。
25、 从前提\所有的犯罪行为都是违法行为\进行换位推理,可以推出结论____________________________; 如果进行换质推理,则又可以推出结论__________________________。
26、“既肯定SAP,又肯定SEP ”从逻辑规律的要求来看,该断定违反了____________ “既否定SIP，又否定SOP”，则该断定违反了 ____________ 。
27、“求因果五法”是指____________、____________、____________、____________、 ____________ 。
28、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是___________、____________、 ____________。
29、___________ 和 ____________是概念的两个基本逻辑特征。
30、定义是一种揭示概念_________的逻辑方法，最常用的一种下定义方法是_________________。 31、“说话、写文章要讲逻辑”该语句中的“逻辑”一词的含义是___________。5、命题“有些学生是党员”中主、谓项的周延性为：主项___________， 谓项___________。 32、设O命题为假，根据直言命题对当关系的性质，具有相同素材的其它三 种命题的真值情况为：A为________, E为________, I为_________。
33、命题公式“（p→q）∧ ( p∧非 q )” 从逻辑规律的角度分析，该公式不 能成立，它违反了___________律。
34、设P为假，要使公式p∨q 为真，q 应取值为 _______ ；要使公式p→q为真， q 应取值为_______ 要使公式p←q为真，q 应取值为_______ 。 35、论证的三要素是_____________ 、_____________、 ___________。 36、逻辑形式结构都由____________和___________两部分构成。
37、负概念的运用总是相对某一特定的对象类而言的，这一特定的对象类在逻辑上称为___________。
38、具有属种关系的概念，其_______和_______之间的关系呈反变规律变化。
38、已知E命题为真，根据直言命题对当关系的性质，可以推出具有相同素材的其它三种命题的真值情况为：A为______，I为______，O为______。
39、命题“有些学生不是团员”中主、谓项的周延性是：主项_________，谓项_________。 40、设p为真，要使命题公式p∧q为假，q应取值为______；要使p→q为假，q应取值为______；要使p←q为真，q应取值为_______。
41、以命题SOP为前提，先换质，再换位，可以推出结论为____________。
42、在第四格的三段论中，中项M的位置在大前提中做__________，在小前提中做__________。
43、定义是揭示概念_________的逻辑方法，而划分是揭示概念_________的逻辑方法。 43、SIP和SOP真值关系是_____________，其性质为____________________。 44、直言命题主、谓项周延性的规律是：全称命题的主项________，特称命题的主项________，肯定命题的谓项_________，否定命题的谓项________。
45、以命题SAP为前提，进行换质推理可以推出结论______________；进行换位推理可以推出结论______________。
46、已知q为真，要使命题公式p∧q为假，p应取值为_______；要使p→q为真，p应取值为________；要使p←q为真，p应取值为________。 47、第一格三段论的两条特殊规则是 ①______________________________②________________________________。
48、逻辑基本规律包括___________、 ____________、 ____________、 ____________。 49、典故“东施效颦”中的东施之所以被后人取笑,从逻辑学的角度看是因为她犯了___________的逻辑错误。
50、___________是我们日常生活中经常运用的一种间接反驳的思维方法。
二、判断是非
1、“人类是由猿猴进化来的”该语句中的“人类”是一个非集合概念。 （ ） 2、定义：教师是人类灵魂的工程师。 （ ）
3、限制：高等师范院校→赣南师范学院→赣南师范学院政法系。 （ ）
4、公式“p∨非p”是 一个重言式，而公式“p∧非p”则是一个矛盾式。 （ ） 5、“( p←q ) ∧p →q”是一个有效推理。 （ ） 6. 逻辑学是一门具有工具性质的基础科学 （ ）
7. 任何命题都要运用语句来表达,但并非任何语句都表达命题 。 （ ） 8. 定义: 教师是人类灵魂的工程师。 （ ）
9. SAP和 SEP之间的对当关系是反对关系,其性质为不能同假,但可以同真。 （ ）
10. 从证明的结构上分析,任何证明都包含有论题,论据以及论证方式。 （ ） 11所有的概念都要通过语词来表达，但并非所有的语词都表达概念。 （ ） 12、划分：把地球分为南半球和北半球。 （ ）
13、人不可能不犯错误，因此人必然会犯错误 。 （ ）
14、命题SIP与SOP的真值关系是反对关系，其性质为：二者不能 同真 ，但二者 可以同假。 （ ）
15、契合法的特点是异中求同，而差异法的特点是同中求异。 （ ）
16、所有的概念都要通过语词来表达，但并非所有的语词都表示概念。 （ ） 17、因为明天可能不下雨，所以明天不一定不下雨。 （ ） 18、三段论：（PAM）∧（SIM）→SIP （ ）
19、以SAP为前提先换位再换质进行推理，可以有效推出PIS （ ） 20、具有下反对关系的两个命题，其真值性质是二者不能同假，但可以同真。 （ ） 21、限制：高等院校 → 赣南师院 → 赣南师院政法系。
22、推理：SAP→PIS 。 （ ） 23、三段论：（PIM）∧（SOM）→SOP 。 （ ） 24、人不可能不犯错误，因此人必然会犯错误。 （ ）
25、概括：中国 → 社会主义国家 → 亚洲国家 → 国家 （ ） 26、“中国人是伟大的”该语句中的“中国人”是一个集合概念。 （ ） 27、三段论：（MAP）∧（SOM）→ SOP （ ）
28、真值形式p∧ 非 p是一个矛盾式，而 p∨非p则是一个重言式。 （ ） 29、命题公式p→q和q→p的真值关系是下反对关系， 其性质为：二者不同假，但可以同真。 （ ）
三、名词解释
逻辑学 概念 判断 推理 命题 内涵 外延 相容关系 不相容关系 集合概念 非集合概念 定义 划分 概括 限制 复合命题 联言命题 选言命题 假言命题 负命题 充分条件 必要条件 充要条件 真值形式 真值表 原子命题 直言命题 矛盾关系 反对关系 下反对关系 从属关系 等值关系 直接推理 间接推理 三段论 逻辑规律 同一律 矛盾律 排中律 充足理由律 演绎逻辑(推理) 归纳逻辑(推理) 模态命题 比较 归类 分析 综合 抽象 求同(契合)法 求异(差异)法 求同求异并用法 共变法 剩余法 完全归纳推理 不完全归纳推理 简单枚举推理 科学归纳推理 类比推理 证明 反驳 论题 论据 证明方式 反证法 归谬法 诡辩
四、图解下列概念的外延关系
1、法律（a）、宪法（b）、国家的根本大法（c）、法官（d）、 律师（e）
2、国家（a）、亚洲国家（b）、发展中国家（c）、社会主义国家（d）、中国（e）
3、律师 (a) 、教师(b) 、党员(c) 、青年教师(d) 、法院(e)
4、违法行为（a）、犯罪行为（b）、道德行为（c）、小偷小摸（d）、罪犯（e）
5、概念（a）、判断（b）、推理（c）、三段论（d）、思维形式（e）
6、学生（a）、团员（b）、大学生（c）、学生干部（d）、学校（e）
7、工人（a）、党员（b）、人（c）、先进工人（d）、工厂（e）
8、国家（a）、发展中国家（b）、社会主义国家（c）、资本主义国家（d）、 美国（e）
9、米 (a) 、分米 (b)、厘米 (c) 、毫米 (d)
10、普遍概念 (a) 、正概念 (b) 、实体概念 (C) 、负概念 (d) 、概念 (e) 11、《祝福》(a) 、鲁迅 (b ) 、历史学家 (c) 、文学家 (d) 、郭沫若 (e)
12、《红楼梦》(a) 、中国小说 (b) 、古代小说 (c) 、武侠小说 (d)
13、科学 (a) 、自然科学 (b) 、化学 (c) 、哲学 (d) 、有机化学 (e)
14、党员 (a) 、干部 (b) 、党内高级干部 (c) 、腐败分子 (d) 、法院 (e)
15、政党 (a) 、共产党 (b) 、中国共产党 (c) 、中国国民党 (d) 、共青团 (e)
16、动物 (a) 、植物 (b) 、狗 (c) 、水稻 (d) 、人 (e)
17、战争 (a) 、正义战争 (b) 、非正义战争 (c) 、中国的抗日战争 (d) 、中国 (e)
18、学校 (a) 、 中学 (b) 、小学 (c)、 大学生 (d)
19、颜色 (a)、 红 (b)、 黄 (c) 、红花 (d)、 红黄 (e)
20、规律 (a) 、逻辑规律 (b)、 矛盾律 (c)、 自然规律 (d)
五、在下列括号内填入适当的符号，使三段论成为有效式。