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《教育法学》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
1.根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布( ) A.教育法律 B.教育行政法规 C.教育政府规章 D.教育单行条例
2.清末最重要的、一直沿用到1911年清政权灭亡为止的教育法规是( ) A.《钦定学堂章程》 B.《奏定学堂章程》 C.《京师大学堂章程》 D.《蒙学堂章程》
3.近代资产阶级国家的政治制度赖以建立和存在的理论基础是“三权分立”说。“三权分立”是指( )
A.决策权、立法权、行政权的分立 B.司法权、决策权、立法权的分立 C.行政权、司法权、决策权的分立 D.立法权、行政权、司法权的分立
4.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于( ) A.权力机关的工作监督 B.司法机关的司法监督 C.行政机关的行政监督 D.执政党的党务监督
5.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的( ) A.导向性 B.对等性 C.强制性 D.有序性
6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于( ) A.企业法人 B.机关法人
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C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.目前，我国高等学校实行的是( ) A.校长负责制 B.党委领导下的校长负责制 C.董事会领导下的校长负责制 D.校务委员会制
8.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( )
A. 1986年4月12日 B. 1993年10月31日 C. 1995年3月18日 D. 1996年5月15日
9.根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格( )
A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 B.故意犯罪受到刑事处罚的
C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D.过失犯罪受到刑事处罚的
10.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )
A. 14周岁以下 B. 14周岁以上不满16周岁 C. 16周岁以上不满17周岁 D. 18周岁以下 11.我国义务教育经费来源的主渠道是( )
A.国家财政拨款 B.城乡教育费附加 C.社会集资、捐资 D.教育专项资金 12.中等职业学校教育主要由( ) A.中等专业学校和职业高中实施 B.中等专业学校和技工学校实施 C.技工学校和职业高中实施
D.中等专业学校、技工学校和职业高中实施
13.根据《扫除文盲工作条例》的规定，农民个人脱盲要识( ) A. 1000个汉字 B. 1500个汉字
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C. 2000个汉字 D. 2500个汉字
14.根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由( ) A.国务院学位办授予 B.教育部授予 C.国务院授权的高等学校授予 D.高等学校自行授予 15.我国教育督导机构分为( )
A.两个等级 B. C.四个等级 D.
主观题部分：
一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、简述教育法的法源的类型。
2、简述教师的基本权利。
三个等级 五个等级
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二、论述题（每题5分，共2题） 1、以学校为中心分析教育法的法律关系。
2、试述教育法律关系的基本特点。
教育法学作业
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B B D C C D B B A B A D B C C 1、简述教育法的法源的类型。 （二）教育法的渊源
1、宪法中有关教育的条款。
宪法是我国法律的最高形式，其中有关教育的条款在我国教育法中的地位最高。 宪法由我国最高的权力机关即全国人民代表大会制定的。
我国现行的宪法是1982年制定的，后经多次修订。其中对于教育的规定集中在第19条、第46条以及其他条款，规定了我国教育的根本问题，如教育的性质、国家举办教育的体制、公民的受教育权利和义务等，是我国其他教育法律法规的依据。 2、教育法律
特指我国最高立法机关制定的适用于全国各地的有关教育的法律法规。 主要包括两类不同的形式：
（1）教育基本法律：是对整个教育领域做出的全面的、根本的规定。只能由全国人大制定。即《中华人民共和国教育法》。
（2）教育基本法律以外的其他法律：是针对教育领域某一方面做出的具体规定，例如《教师法》、《职业教育法》等，是由全国人大常设机构制定。
无论是教育基本法律还是其以外的法律，它们的发布形式都是一样的，即由国家主席签署主席令的形式发布的。
教育法律是教育法渊源的重要部分。 3、教育行政法规
教育行政法规是指由国家的最高行政机关（在我国即国务院）制定的适用于全国范围内的教育领域的规范性文件。
教育行政法规有两种发布形式： （1）由国务院直接发布； （2）由国务院授权机构发布。
教育行政法规生效必须以国务院批准为前提条件。 4、地方性教育法规
特指由地方的国家权力机关制定的适用于本地方的教育法规。
在我国，制定地方性法规的机关包括： （1 ）省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会；（2）较大的市的人民代表大会及其常务委员会（“较大的市”是指省、自治区的人民政府所在地的市，经济特区所在地的市和经国务院批准的较大的市）。 5、自治条例和单行条例
根据我国立法法，少数民族自治区、自治州、自治县的人民代表大会有权制定适用于本地方的自治条例和单行条例，来管理本地区的教育事务。 6、部委和地方教育规章
根据我国立法法，教育规章的制定机关有两类： （1）国务院所属的各部委——制定部门规章；
（2）省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府——制定政府规章。
2、简述教师的基本权利。
依据《教师法》规定，我国教师享有以下基本权利：
1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。简称教育教学权。这是教师的最基本权利。作为教师，有权依据其所在学校的教学计划，教育工作量等具体要求，结合自身教学特点自主地组织课堂教学；有权依照教学大纲的要求确定其教学内容、进度，不断完善教学内容；有权针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革和实验。任何人不得非法剥夺在聘教师行使这一基本权利。而不具备教师资格的人不得享有这项权利。虽取得教师资格，但尚未受聘或已被解聘的人员，此项权利的行使处于停顿状态，待任用时方能行使这一权利。学校及其他教育机构依法解聘教师的，不属于侵犯教师权利的行为。
2、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。简称科学研究权。这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。作为教师，在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、撰写学术论文、著书立说；有权参加有关的学术交流活动，参加依法成立的学术团体并在其中兼任工作；有权在学术研究中发表自己的学术观点，开展学术争鸣。教师在行使此项权利时，要注意处理好教学与科研的关系，使之相辅相成，更好地提高教育教学质量。
3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。简称管理学生权。这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利。作为教师，有权根据教育规律和学生的身心发展特点和教育规律，因材施教，有针对性地指导学生的学习，并在学生的升学、就业等方面给予指导；有权对学生的思想品德、学习、文体活动、劳动等方面给予客观公正的评价；有权运用正确的指导思想和科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展。教师在行使管理学生权时，要注意加强对学生的各方面管理，将关心爱护学
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