字材料，学校教务处组织全体教师就如何开展小组合作学习从理论上、实践上进行了培训；学校关于“低年级小组合作学习初探”一文获省级二等奖。
2、有良好的教研环境。中心校领导的高度重视与全面指导；参与教师的高度热情，较丰富的科研理论知识，善于探索的精神，为本课题研究任务的顺利完成奠定了良好的基础。
十三、课题组成员分工
⑴撰写研究方案、计划、开题论证：丁宪辉、赵文营。 ⑵成绩检测、小组建立：丁宪辉、赵文营。 ⑶研究阶段小结：全体成员。 ⑷阶段总结：丁宪辉、赵文营。 ⑸结题总结：丁宪辉、赵文营。 ⑹经费保障：丁宪辉、赵文营。
⑺资料收集整理分析：丁宪辉、赵文营。 ⑻学习培训、理论指导：丁宪辉、赵文营。
十四、经费预算
⑴资料打印费2000；⑵学习考察培训费2000元。⑶其它2000元。
十五、课题组织机构
组 长：丁宪辉 副组长：赵文营
顾 问：陈海军(县教研室语文教研员)、李双棱(中学校长)、董德鑫(中学教务校长)
参考文献：
1、刘晋伦主编《能力与能力培养》 山东教育出版社 2001.7 2、陈时见主编《课堂学习论》 广西师范大学出版社 2000.8
3、孔企平编著《小学儿童如何学数学》 华东师范大学出版社 2000.11