操作方法：这是一个大正方体，我们把它叫做1——现在我们把一分开，一个完整的1被平均分成了三份，每一份是1/3——现在我们将1/3分开，一个完整的1/3被平均分成了三份，每一份是1/9——现在我们将1/9分开，一个完整的1/9被平均分成了三份，每一份是1/27——将三个1/27合起来与1/9比较（一样的），所以两个1/27合起来是一个1/9——将三个1/9合起来与1/3比较（一样的），所以三个1/9合起来是一个1/3——将三个1/3合起来与1比较（一样的），所以三个1/3合起来是一个1——现在又变回一个完整的一。 U《认识平方立方》
1的平方立方都是一，即：点
平方就是面（片）：点成线，线成面。出示彩色串珠片 立方就是体：点成线，线成面，面成体。出示彩色串珠面 V《感知二项式的平方》
操作方法:观察盖子上是一个大正方形，在正方形中我们假设红色的边长为A，蓝色的边长为B，所以大正方形的面积是（A+B）2——一个大正方形被分成四个小方形，我们来看一下每个小方形的面积——大正方形的面积是所有小方形面积的总和，所以（A+B）2=A2+2AB+B2——所以公式是（A+B）2=A2+2AB+B2——收教具 W《感知三项式的平方》
操作方法:观察盖子上是一个大正方形，在正方形中我们假设红色的边长为A，蓝色的边长为B，黄色的边长为C，所以大正方形的面积是（A+B+C）2——一个大正方形被分成9个小方形，我们来看一下每
个小方形的面积——大正方形的面积是所有小方形面积的总和，所以（A+B+C）2=A2+B2+C2+2AB+2BC+2AC——所以公式是（A+B+C）2= A2+B2+C2+2AB+2BC+2AC——收教具 X《感知二项式的立方》
操作方法:观察盖子是一个大正方体，在正方体中我们假设红色的边长为A，蓝色的边长为B，所以大正方体的体积是（A+B）3——将大正体按顺序取出，按形状、颜色、大小分类我们来计算一下每个小方体的体积——大正方体的体积是所有小方体体积的总和，所以（A+B）
3
=A3+B3+3A2B+3AB2——所以公式是（A+B）3=A3+B3+3A2B+3AB2——收
教具
Y《感知三项式的立方》
操作方法:观察盖子上是一个大正方体，在正方体中我们假设红色的边长为A，蓝色的边长为B，黄色的边长为C，所以大正方体的体积是（A+B+C）3——将大正体按顺序取出，按形状、颜色、大小分类我们来计算一下每个小方体的体积——大正方体的体积是所有小方体体积的总和，所以
（A+B+C）3=A3+B3+C3+3A2B+3A2C+3B2C+3AB2 +3AC2+3BC2+6ABC——所
3以公式是（A+B+C）=A3+B3+C3+3A2B+3A2C+3B2C+3AB2 +3AC2+3BC2+6ABC
——收教具。
Z《认识平方及平方间的关系》（以52为例）
操作方法：这是串珠棒5，这是串珠片5的平方，这是5的平方串珠链——那么5的平方串珠链有多少呢？我们一起数一下1、2......5，
我们与5的串珠棒进行比较（一样的），所以5个一等于一个五，那么串珠链有几个五呢？（5个）——现在我们将五个五合起来与五的平方串珠片进行比较（一样的），所以五被重复了五次就是五的平方，所以五的平方等于5乘以5.——现在我们来看一下五的平方到底有多少呢？1、2、3、....25，所以五被重复了五次就是五的平方，等于25.——记录52=5×5=25。 Z1《认识立方及立方间的关系》
操作方法：这是串珠棒5，这是串珠片5的平方，这是5的平方串珠链，这是串珠块5的立方——五的平方串珠片有几个呢？（5个）——将五个五的平方串珠片合起来与五的立方串珠块进行比较（一样）——所以五的平方被重复了五次是五的立方——这是五的平方串珠链，我们来数一数123....5，我们与5的串珠棒进行比较（一样的），所以5个一等于一个五，那么串珠链有几个五呢？（5个）——现在我们将五个五合起来与五的平方串珠片进行比较（一样的），所以五被重复了五次就是五的平方，五的平方串珠链有几根？（5），将五的平方串珠链合起来与五的立方串珠块比较得出：五被重复了五次就是五的平方，五的平方被重复了五次是五的立方，所以五的立方是五被重复了五次又重复了五次，所以53=5×5×5
语言和科学文化领域
科学文化领域：
教育内容——动植物学教育；物理学教育；天文学教育；地理学教育；历史学教育；（给幼儿讲解最浅的知识）。培养幼儿观察能力、探索能
力，热爱自然和热爱生活的情感。
各种嵌板操作步骤：这是**嵌板，认识整体——取出认识部分（花的嵌板不讲具体名称）——幼儿观察，与教师随意讨论——收教具。 物理学教育：水、空气、电、磁铁。
空气：认识空气的存在性、空气是有压力的、空气的热胀冷缩、空气的流动性、空气的用处。
水：认识水的用处；水的特征；水有张力和渗透力；水有溶解性；节约用水。
磁铁：同颜色相斥，不同颜色相吸。 电：认识灯泡、电池、电线。 天文学与地理相结合：
认识地球（地壳、地幔、地核）；八大行星（水、金、地、木、火、土、天王、海王）；七大洲四大洋；地球仪的认识；亚洲地图和中国地图；平原 丘陵 沙漠 名胜古迹；中国的23个省，4个直辖市，五个自治区，两个特别行政区；天空中的黑洞、中子、质子； 历史学的教育：年代/时间；时钟；一年有12个月365天4个季节，一个月有四周，一周有7天；古代的四大发明（火药、造纸、印刷、指南针）；朝代：远古——古代——近代——近现代——现代；四大名著；男女孩生长史；中国古代英雄人物。