第十届OM创新学习活动亲子擂台赛
赛 题
一、竖立的伞骨架 一、任务： 用一张A4纸（例如：80克金旗舰）任意剪裁后组装成一个竖立的伞骨架，伞骨围成的“伞面”（伞面无需制作）越大越好。 二、限制条件： 1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。 2.伞骨架（只能一根伞柄直径小于10厘米、伞骨必须大于8根），并独立竖立在水平桌面上。 3.伞骨围成的“伞面”（伞面无需制作）整个下沿必须封闭并离地10厘米。 4.必须由学生和家长2人组队参赛，30分钟内当场制作完成。 三、比赛： 1.当场制作伞骨架，制作工具自带。 2.将完成后的伞骨架竖立在水平桌面上。裁判将测量伞骨下沿封闭区最短的投影长度（整个下沿必须离地10厘米，方可测量）。 3.每个队的比赛时间（测量）不得超过3分钟。 4.以站稳的伞骨架，伞骨下沿封闭区最短轴的投影长度（每一厘米得10分，二厘米得20分以此类推）作为参赛队的成绩。 5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。 四、场地： 室内教室。 伞骨：必须大于8根 伞柄 直径小于10厘米 测量伞骨下沿最短 轴的投影长度 离地至少10cm 二、低空飞行
一、任务：
用一张A4纸制作一架飞行器，要求飞行器能准确穿过低空区域，并飞行得越远越好。 二、飞行器：
1、只能使用1张A4纸（例如：80克金旗舰）制作。 2、飞行器投影面积不得小于宽30毫米长50毫米。 3、飞行器只能用手掷方法,不得用其他方法。 三、比赛：
1、飞行器从起飞区飞出，飞行2米后，穿越一个低空区域（限高50厘米，长1.5米），然后向前越远越好。
2、飞行器投掷的方向不限（只能在出发区）。
3、每个家庭有两次飞行机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
4、飞行器的飞行距离以它飞行落地静止时的距离，进行记分（1厘米得10分，2厘米20分以此类推）。未成功穿越出低空区域，成绩为0。 四、比赛场地见下图。
出发区、低空区域见下图。 五、 各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
1.5米 0.5米 0.8米见方 出发区 2米 越远越好 3米 低空区 三、纸绳拖重
（经典题）
一、任务：
用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。 二、限制条件：
1. 纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。纸绳
的长度至少1.5米。
2. 不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。 3. 学生和家长事先在家里按规定制作好纸绳。 三、比赛：
1. 带好事先做好的纸绳，2人共同协作完成比赛任务。
2. 把纸绳的一端连接到拖板绳环上，拉直后的另一端放到起始线外。 3. 一人站在起始线外用双手拿着纸绳的一端（双手不能超过起始线），另一人向拖板
上加杠铃片（至少一块杠铃片），然后用纸绳拉动拖板。在拖拉过程中，拉拖板参赛者手中的纸绳始终要保持1.5米长（即双手握绳处与拖板的距离）。
4. 每拉动拖板25厘米，压着了加重线就必须增加杠铃片，所加的杠铃片重量不限。 5. 纸绳断裂或拖板已被拉过起始线则比赛结束。 四、计分：
1. 如拖板拉过起始线，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×1.5米。
2. 如拖拉过程中纸绳断裂，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×拖板拉过的加重线距
离。
3. 比赛结束，裁判将对纸绳（包括断裂纸绳）进行检查，如纸绳不符合要求，则成
绩为0分。
五、场地：
1. 底板用40厘米×200厘米的细木工板制成（上表面砂光），一端放拖板。 2. 拖板用30厘米×40厘米的细木工板制成（下表面砂光），前端装有直径为6毫米
的绳子做成的拉环。
3. 重物有2.5公斤、5公斤杠铃片各一块，10公斤、15公斤、20公斤的杠铃片各若
干块。
“纸绳拖重”场地图
四、智能服装秀
一、任务：
利用家中的废弃物制作一件别具特色的“智能服装”并创作表演一个小品。
二、限制条件：
1. 此题可由2—3名队员组成，事先在家中设计、制作一件智能服装和一个与智能生
活有关的小品。
2. 整个比赛时间为4分钟，包括布置场地和表演。比赛时间到如要继续表演，每超过
1分钟扣10分。 3. 服装：
(1) 包括上装、裤子、裙子等一切体现人物外貌的东西。 (2) 必须用废旧材料制作，不得使用棉或化纤等纺织品，但小件的饰品和缝纫线可
用纺织品。
4. 要确立一个主题进行小品表演，在表演中展示这件服装。 5. 表演中可以有背景板和音响装置，以增强演出效果。
6. 比赛时先把所有道具搬到准备区，并作好准备。当裁判说：“开始”时才可以把所
有道具从准备区搬到表演区，并开始表演。 7. 赛场提供一张课桌、二把椅子。
三、评分：
1. 整体表演的创造性（独创性、背景板和音乐）……….…1 ~ 20分 2. 表演的质量（声音、动作、台风）……………………….1 ~ 20分
(1) 一套“服装”…..……………………………………..1 ~ 10分 (2) 材料应用的创造性..…………………………………..1 ~ 10分 3. 一个有关智能生活的小品……………………..………. 2 ~ 20分
(1) 肢体语言效果..……………………………………….1 ~ 10分 (2) 内容的创造性……………………………… ………1 ~ 10分
五、我心目中的“智能社区”创意大比拼
一、 任务：
利用家中的废旧材料和废弃物品，设计、制作一个“智能社区”，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。
二、 限制条件：
1． 参赛队必须由学生和家长2人组成，事先在家中设计、制作一个模型，并准备一分
钟的演讲词。
2． 模型应该体现“智能社区”部分内容。
3． 模型的长和宽都不能超过60厘米，模型必须附有一个8×12厘米的标牌，标牌上
写明作品的名称、参赛家庭的学生名字、所属区县街道学校和一百字左右的作品简介。
4． 模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作，材料选用的合理性、独特性、创造
性是获评高分的重要依据。
5． 比赛时由学生对自己设计、制作的模型，进行一分钟的演讲。演讲的主题必须围绕
“智能社区”来展开。
6． 演讲比赛时，有条件的学校可提供PPT演示设备（决赛必将提供），学生可以事先
制作好PPT以增强演讲效果。一分钟时有提示音，超时10秒以内不扣分，以后每10秒扣5分。
三、 评分：
1． 作品的视觉效果??????????????????1~15分 2． 作品的制作工艺??????????????????1~15分 3． 作品材料应用的创造性???????????????1~20分 4． 作品标牌的创造性?????????????????1~10分 5． 演讲内容的创造性?????????????????1~15分 6． 演讲与作品结合的整体效果?????????????1~25分