第九课：连接件
教学目标
1.学会物体的连接技术。
2.初步掌握物体的连接技能。 3.培养学生认真的劳动态度，让学生感受劳动的乐趣。 教学重点：物体的连接方法。 教学难点：物体的连接技巧。
桌椅板凳用久了会出现接，：处松动的情况，你有什么好方法进行加固?自己动手制作连接件，用来加固身椅，效果不错，还能学习一些金工的基本技术。
工具与材料
台虎钳，钳子，锤子，錾子，平锉，样冲，手枪钻，划针，螺丝刀，铁片，木螺钉。 制作过程 观察思考
观察连接件成品，大家在一起研究一下，连接件用在桌椅的哪些地方? ，什么这样使用?想一想，连接件是怎样制作的’
实践探索
做“T”形连接件。
1.在铁片上用划针画出“T”形图(预先用粉笔或石笔涂抹铁片，画痕会更清楚)。 2.用锤子和扁錾沿“T”形图的外沿锤打錾铁片。 3.錾后的铁片用台虎钳夹紧，用平锉将铁片锉削成形。
4.用样冲在连接件上的适当位置冲，几个小眼，再用手电钻钻出3～5mm的孔。 5.按同样的方法，制作几个同样的连接件。做“L”形连接件
①在铁片上用划针(或石膏笔.粉笔.铅笔)画出所需要的“L”形图。制作方法与“T”形连接件的方法相同。
②另一种“L”形连接件，按“T”形连接件的制作方法制作一个长矩形铁片后，把铁片夹在台虎钳上，线与钳口平齐，然后用锤子锤打。
思考与实践
1.观察图中的连接件，它们分别可以安装在哪些地方?根据桌.椅.柜等用品设计新式样的连接件，并把它制作出来。
2.把自制的连接件用木螺钉安装在课桌和椅子上，观察还有什么问题需要解决。
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第十课：搁物架
教学目标
1.学会简易搁物架的制作。
3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。 4.陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。 教学重点：简易搁物架的制作要领。 教学难点：简易搁物架的制作技能。
自制一副简易搁物架，可以摆放书籍.装饰物或生活用品，既方便又实用。通过动手制作实践，还能使自己学习金工基本技术，提高实践能力。
工具与材料
台虎钳，锤子，木锤，錾子，样冲，平锉，划针，螺丝刀，扳手，铁片一块，木板，木螺钉。
制作过程
观察搁物架中的三角支撑架，你有哪些发现?想一想，怎样制作三角支撑架? 做三角支撑架。
(1)在厚l～1．5 mm的铁片上，用划针画出长240 mm.宽190mm的长方形和它的一条对角线。
(2)用扁錾先錾去长方形板四角的小正方形，再沿对角线把长方形錾成两个三角形板。 (3)用平锉将铁板锉削成形，并且锉去边角的毛刺。
(4)把三角形板的折线处和台虎钳的钳口边平齐夹紧。用锤子沿三角形板折线处朝固定钳身处敲击，使三角形板直角边外的矩形与三角形板成90°角。两个三角形板的直角边外的矩形的折叠方向要相反(一个三角形板折叠边在左边，另一个三角形板折叠边在右边)。
(5)在三角形板的短直角边下垫上木条，用台虎钳夹紧三角形板和木条，并在短直角边上用样冲冲两个眼，再用手电钻钻两个直径3～4mm的圆孔。用同样的方法在长直角边外的矩形上钻出3个圆孔(间隔的距离要一样)。另一个三角形板也按同样的方法钻孔。
(6)固定台板。
①把三角支撑架固定在墙壁上。(想一想怎样才能更牢固。)
②取宽为200mm的长方形木板或其他材件置放在三角支撑架上，下面用木螺钉固定。 ③试用。将搁物架上摆放上物品，检查一下外观和稳定性，想一想还有哪些不满意的地方？怎样改进?
思考与实践
1.如果搁物架台板窄了，用什么办法加宽支撑架。
2.如果想制作多层搁物架，根据你的经验，设计出制作方案并与同学交流，然后动手制作。
3.你还能制作其他形状的搁物架吗?
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2.初步掌握简易搁物架的制作技能。
第十一课：资料筐
教学目标
1.学会资料筐的编织技术。
2.初步掌握资料筐的编织编织方法。 3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。 4.陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。 教学重点：安装锁的操作要领。 教学难点：锁的安装的操作技能。
学习的资料堆放在桌面上，不仅影响桌面的整洁，也可能妨碍你的正常的读书学习。自己动手制作一个资料筐，不但用起资料来方便，不易遗失，而且桌面看上去整洁美观，仿佛面积也扩大了。
工具与材料
尖嘴钳，钢丝钳，长540mm的12号(14号.16号)铁丝12根，长460mm的16根，长1360mm的扎丝(细铁丝)1根。
制作过程 观察资料筐，它是怎样制作的?你准备用什么材料来制作资料筐? 实践探索 制作资料筐。
(1)用钢丝钳截取540mm长的铁丝12根，460mm长的铁丝16根， 1360mm长的铁丝1根。把截取的铁丝调整平直。
(2)采用“挑一压一”的，厂法将铁丝纵横交错地组合起来。资料筐底长320mm，宽220mm。资料底部四周留出弯折资料筐侧面间隙(空出1根铁丝的宽度，再挑压组合资料筐侧面的铁丝)。
(3)沿筐底四周把铁丝向上弯折。
(4)取一根长铁丝，弯折成长380mm.宽280mm的矩形框，用扎丝(细铁丝)把两头绑扎在一 起。
(5)用尖嘴钳把资料筐侧面的铁丝头弯折并同定在矩形框框上。 (6)把长方形放人铁丝的弯折处，用平嘴钳夹紧固定。 (7)调整资料筐铁丝的间距，尽可能使铁丝之间的距离一样。 思考与实践
1.如果给资料筐做一个筐盖，还需要哪些材料甲你准备怎样做?先画设计草图，然后动手做。
2.还可以用粗铜丝或铝丝来制作资料筐。想一想，用这类材料做的资料筐有什么好处?
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第十二课：做书立
教学目标
1.学会制作书立。
2.初步掌握书立的制作技能。 3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。 4.陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。 教学重点：制作书立的操作要领。 教学难点：制作书立的基本技能。
自己动手制作书立，把书夹起来立放在桌面，用起来十分方便。在制作过程中还能进一步学习和掌握金工的基本技术，巩固金工工具的基本使用方法。
工具与材料
台虎钳，锤子，錾子(扁錾.尖錾)，平锉，划针，厚1．5mm的铁板。 制作过程 观察思考
观察书立，说一说它它是怎样制作的。制作书立为什么要用较厚的铁片或钢片? (1)用划针在2块厚1．5mm的铁板上，分别画出加工图样。
(2)用扁錾沿书立的外沿先錾去多余部分，再錾切内框，其中转弯处用尖錾錾切。 (3)将台虎钳夹紧铁片，铁片下沿的弯÷线与台虎钳钳口平齐；弯折铁片外围的立板，用锤子将立板向台虎钳的固定钳身方向捶打，使立板弯折成标准的直角；再用平锉.半圆锉或整形锉将剌锉平，书立就制作成功了。
(4)再按同样的方法制作另一个书立。 思考与实践
1.书立在我国有着悠久的历史，收集一些民间书立资料是一件非常有意义的事。在止E基础上设计制作一个目己喜爱的书立。
2.观察一下你的书立在使用过程中有什么缺憾，把你的想法记录下来，设计制作一个更棒.更适用.更漂亮的书立。
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评价与展示
亲爱的同学们，你知道自己在劳动教育及生活方面的收获和进步吗?请你完成下面的活动，在感受学习乐趣的过程中，努力表现自己的能力和水平。
1.你喜欢学习木工.金工技术吗？ ( ) 2.你认识了哪些常用的工具?
3.你会使用哪些工具?
4.你是否会通过上网和到社会中去调查.了解和认识更多的现代适用的加工 工具? ( )
5.将你了解的现代适用的加工工具与传统工具进行比较，谈一谈自己的心得。
6.在木工的学习中你进行了 项活动?你最得意的作品是
7.在金工的学习中你进行了 项活动?你最得意的作品是
8.锯榫头.凿榫眼是木工的基本技能，谈一谈你在学习的过程中对“凿半线，留半线，合在一起整一线”和“打眼活，学晃凿，晃凿找线出好活”的埋解。
9.失败和挫折是人生成长中的宝贵财富，请把劳动实践活动中失败和挫折的经历记录下来。
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