级 年 五年级科学第一次质量检测
五得分
一、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20题，计40分）
（ ）1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 （ ）2、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。
（ ）3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 （ ）4、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。 （ ）5、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 （ ）6、绿豆种子发芽不需要阳光，但生长需要阳光。 （ ）7、动物的生存需要有适宜的生活环境。 （ ）8、增加和减少生态瓶中的生物，不会影响生态瓶中生物的生活。 （ ）9、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。 （ ）10、蝗虫会使粮食减少，我们必须全部消灭。 级（ ）11、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。 班（ ）12、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。 （ ）13、物体的影子总在阳光背光的一面。 （ ）14、影子越短，表示太阳的位置越高。
（ ）15、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。 （ ）16、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。
（ ）17、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ ）18、不同的动物对环境需求是相同的。
（ ）19、蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一条蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验， 认为蚯蚓喜欢干土环境。
（ ）20、从清晨到黄昏，太阳在天空中的高低变化：高—低—高 名二、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20题，计40分）
姓（ ）1、做对比实验时，我们一般是控制 条件发生变化。 A、一个 B、二个
C、三个
（ ）2、食物链中的生产者与消费者之间的关系主要是 。
A、相互利用的关系
B、吃与被吃的关系
C、相互竞争的关系
（ ）3、苹树不适宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是
A、阳光 B、水 C、温度
（ ）4、每个食物链中生产者一定是
A、植物 B、动物 C、植物和动物
（ ）5、一天中阳光下物体影子方向的变化是 。
A、西—南—东 B、东—北— 西 C、西—北—东
（ ）6、蚯蚓喜欢生活在 的环境。
A、黑暗干燥 B、阴暗潮湿 C、明亮潮湿
（ ）7、种子发芽的过程中最先出现的现象是
A、种子膨大 B、种皮破裂 C、长出嫩芽
（ ）8、生态瓶中的水减少一半，生态瓶中的小鱼浮出水面的次数会
A、增加 B、不变 C、 减少
（ ）9、我国第一个自然保护区是
A、广东鼎湖山保护区 B、三江源保护区 C、大丰麋鹿自然保护区
（ ）10、使自然界生态系统不平衡的因素是
A、人为因素 B、自然因素 C、人为因素或自然因素
（ ）11、不同时间，阳光下同一物体的影子
A、位置保持不变 B、方向保持不变
C、长短、位置和方向都发生变化
（ ）12、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是
号手电照射的影子。
A、①
B、② C、③ （ ）13、下面那句话的表述错误的是 A、做对比实验时，两个实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持不变。 B、在研究温度对种子发芽的影响实验中，实验盒应放在同一个地方。
C、做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
（ ）14、在生态瓶中放置动物和植物，应
A、先放动物
B、先放植物
C、一起放动物和植物 （ ）15、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个
实验设计中改变的条件是 A、光 B、温度 C、水
（ ）16、播到土壤中的种子不能萌发的原因是
A、种子不完整 B、土壤太干燥 C、以上都有可能
（ ）17、一天中阳光下物体影子长度的变化是 。
A、长——短 B、短——长
C、长——短——长
（ ）18、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子 。A、形状相同 B、形状不同 C、方向相同
（ ）19、下列说法中正确的是
。
A、只要有光源和屏就可以得到影子 B、手术室里使用的无影灯也会产生影子 C、有光就能产生影子
（ ）20、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以 。A、把手离光源更近一些 B、把手离光源更远一些 C、把屏幕做的更大
三、连线题（共5分）
燕子 深山老林里
鲸鱼 喜欢生活在温暖环境里
雪狼 大海里
老虎 温度很低的南极
企鹅 冰天雪地
四、解答题（共4题；共15分）
1、简要说明植物生长与环境的关系
2、画出影子
3、要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意哪些？
4、在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。请你分析：如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔子少了，会发生什么现象？如果草少了，又会发生什么现象？如果上面任何一种现象发生了，草原会变成什么样子？