第10课时 三 位 数 减 两、三 位 数（退 位）
教学内容：
课本第74页例6，试一试，想想做做1~9。
教学目标：
1.经历探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程，能计算三位数减两、三位数（退位），学会减法的验算方法，
2.体现数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。 3.在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考
4.培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重难点：
探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程。
教学用具：情境图 教学过程：
一、先学探究
1.用竖式计算：43-21 68-7 说一说笔算两位数减法怎样算？
板书课题：这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法，三位数减两、三位数（退位）的减法。 二、情境导入
同学们：我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去看一看？让我们一起去看一看吧。（出示一个书柜）
提问：从这幅图上你知道了什么？（借出93本，还剩多少本？） 借出93本是多了还是少了？要求还剩多少本用什么方法解决？ 三、思索探究，交流共享：
1.探讨：215-93=
提问：你能列出算式吗？生答：215-93= 提问：怎样计算这道横式？ （1）学生独立思考，尝试竖式计算 （2）汇报： 我是用竖式计算的： 百 十 个