Hefei University
PCB及SMT设计 课程设计报告
专业： 电子信息工程 班级： 14电子(4)班 姓名： 王 虎 学号： 1405014019 指导老师： 卢军 石朝毅
自我心路历程
新学期新气象，刚刚结束了劳累的暑假实习，就迎来了三周半的PCB及SMT
的学习，夏季的余威仍旧炽烤着大地，近三个月的实习让我比以往任何时候都更加渴望校园生活，先前觉得无比乏味的课堂静下心踏实的听过后竟会无比的欢心。前三周我们是在38#401学习Protel 99 SE软件的详细使用方法，经过卢老师和石老师的耐心详尽讲解后，我对Protel 99 SE有了大致的认知。第一周我们学习设计、OPA847放大器原理图及PCB图；第二周我们制作了防盗报警器原理图及PCB图；第三周我们按照老师的要求画了AT89S51单片机原理图及PCB图；最后半周我们在一楼又重温了上学期电子电工实习的PCB和SMT的相关操作流程，正切感受到了理论应用于实践的快感。
I、前三周Protel 99 SE软件的使用
摘要：
Protel 99SE是一种基于Windows环境下的电路板设计软件。该软件功能强大，提供了原理图设计、电路混合信号仿真、PCB图设计、信号完整性分析等电子线路设计需要用的方法和工具，具有人机界面友好、管理文件灵活、易学易用等优点，因此，无论是进行社会生产，还是科研学习，都是人们首选的电路板设计工具。
我们在为期两个星期的课程设计中只是初步通过学习和使用Protel 99SE软件对一些单片机系统进行原理图设计绘制和电路板的印制（ PCB），来达到熟悉和掌握Protel 99SE软件相关操作的学习目的。
在该课程设计报告中我主要阐述了关于原理图绘制过程的步骤说明、自制原器件的绘制和封装的添加以及根据原理图设计PCB图并进行了PCB图的覆铜处理几个方面。
关键字： Protel 99SE 原理图 封装 PCB板
正文(以AT89S51单片机为例):
一、课程设计的目的
通过本课程的实习，使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种符合国家标准的印制电路板、制作印制板封装库的方法和实际应用技巧。主要包括以下内容：原理图（SCH）设计系统；原理图元件库编辑；印制电路板（PCB）设计系统；印制电路板元件库编辑。
二、课程设计的内容和要求
（一）原理图（SCH）设计系统 （1）原理图的设计步骤；
（2）绘制电路原理图； （3）文件管理；
（4）生成网络表文件； （5）层次原理图的设计。
基本要求：掌握原理图的设计步骤，会绘制电路原理图，利用原理图生产网络表，以达到检查原理图的正确性的目的；熟悉文件管理的方法和层次原理图的设计方法。
（二）原理图元件库编辑 （1）原理图元件库编辑器；
（2）原理图元件库绘图工具和命令； （3）制作自己的元件库。
基本要求：熟悉原理图元件库的编辑环境，熟练使用元件库的常用工具和命令，会制自己的元件库。
（三）印制电路板（PCB）设计系统 （1）印制电路板（PCB）的布线流程； （2）设置电路板工作层面和工作参数； （3）元件布局；
（4）手动布线与自动布线； （5）电路板信息报表生成。
基本要求：熟悉PCB布线的流程，熟练设置电路板的工作层面和参数，根据实际情况，规范的对元件进行布局。掌握自动布线和手动布线的方法，并会对布线后生成的信息报表进行检查，以达到修改完善PCB的目的。
（四）印制电路板元件库编辑 （1）PCB元件库编辑器；
（2）PCB元件库绘图工具和命令； （3）制作自己的PCB元件库
基本要求：基本要求：熟悉印制电路元件库的编辑环境，熟练使用元件库的常用工具和命令，会制作自己的元件库。
（五）原件封装属性： 电阻——0805 电容——RB.2/.4 三极管——NPN
滑动变阻器——VR5 开关——SWITCH 晶振——XT 电源——POWER USB——USBF U1——PLUG40 U2——SO-16 U3——DIP8 U4——DIP8
三、绘制原理图与PCB
1、绘制原理图库
①在原理图库文件中绘制AT89S51芯片
②在制作这个NPN三极管中遇到了一点问题就是连接线不能在网格的任意位
置画线，其中运用到了图中所显示的需要分别进行在“视图”工具栏中的“可视网络”和“捕获网络”的应用来进行任意位置的画线。
2、绘制原理图 ①新建原理图文件：
②连接电路如图：
连接完整好的电路如上，但是看上去简单其实在制作这个原理图的过程中还
是遇到了很多的问题。例如在绘制原理图中的下面这个部分时，我就自己走了很多弯路，最终在卢老师的帮助下顺利的完成了。这个过程中需要用到截图中所示的NET而不是T来完成网表连接。