课程目标已完成成绩： 100.0分
1
【单选题】以下哪一项属于文化的范畴：（）
? A、思维方式 ? B、行为方式 ? C、人文社科
?
D、以上都是
我的答案：D得分： 20.0分
2
【单选题】以下哪一项是人类由特殊途径认识自然的活动以及由此得到的知识体系：（）? A、科学 ? B、科技 ? C、科普
?
D、反科学
我的答案：A得分： 20.0分
3
【单选题】技术是依据特定的知识，对自然界进行改造而满足以下哪一项需要：（）? A、自然特定的需要 ? B、宗教特定的需要 ? C、文化特定的需要
?
D、人类特定的需要
我的答案：D得分： 20.0分
4
【单选题】科学与文化的足迹的哪一项主线是最核心的：（）
? A、科学和技术的发展规律 ? B、文化进化逻辑
? C、科学与文化关系的演变 ?
D、科学独霸历程
我的答案：C得分： 20.0分
5
【判断题】广义的文化是人类的一种生活样式，其核心是价值观。（） 我的答案：√得分： 20.0分
知识的视角已完成成绩： 100.0分
1
【单选题】编码知识越是丰富，意会知识的潜在范围会发生以下那种情况：（）? A、越大 ? B、越小 ? C、不变
?
D、无规则变化
我的答案：A得分： 20.0分
2
【单选题】
以下哪一项特征是对意会知识的错误描述：（）
?
A、
不能用逻辑严密表达
?
B、
能够脱离人的存在
?
C、
能在实践中获得
?
D、
以上都不是
我的答案：B得分： 20.0分
3
【单选题】以下哪一项属于知识的形式：（）
?
A、编码和意会
? B、意会和理性 ? C、理性和感性
?
D、感性和实验
我的答案：A得分： 20.0分
4
【单选题】以下哪一项属于嵌入的编码知识的条件：（）
? A、特定对象 ? B、特定语境 ? C、特定主体
?
D、以上都是
我的答案：D得分： 20.0分
5
【判断题】客观的意会知识是编码知识的初始形态。（） 我的答案：√得分： 20.0分
人的三大关系已完成成绩： 100.0分
1
【单选题】根据知识的划分方式，以下哪一组的主要特征是相同的：（）? A、西方文明与文化 ? B、东方文明与科学 ? C、科学与文化
?
D、科学与西方文明
我的答案：D得分： 25.0分
2
【单选题】“人的三大关系”学说的首倡者是（）。
? A、梁启超 ? B、梁思成 ? C、梁漱溟
?
D、梁思永
我的答案：C得分： 25.0分
3
【判断题】印度文明只讨论人与自身的关系而不探讨人与自然、人与他人的关系。（） 我的答案：×得分： 25.0分
4
【判断题】人的三大关系与马斯洛需求层次是层层相应的。（） 我的答案：√得分： 25.0分
课程要求已完成成绩： 100.0分
1
【单选题】在以下哪一个时期中，科学与文化是处于分离状态的：（）? A、远古 ? B、古代 ? C、近现代
?
D、后现代
我的答案：C得分： 33.3分
2
【单选题】相较于科学，文化的知识具有以下哪一种特征：（）
? A、观点多样 ? B、观点唯一 ? C、穷尽一切
?
D、完全错误
我的答案：A得分： 33.3分
3
【判断题】科学与文化之间是完全隔离和区别开的。（） 我的答案：×得分： 33.3分
科学起源于何时已完成成绩： 100.0分
1
【单选题】以下哪一项是对科学起源于混沌之中的正确理解：（）
? A、特殊导致整合 ? B、分化违背整体成长 ? C、一般导致分化
?
D、分化不违背整体成长
我的答案：D得分： 33.3分
2
【单选题】以下哪一项不属于科学起源的观点：（）
? A、18、19世纪系统和本质的科学 ? B、15、16世纪独立于宗教的科学 ? C、公元2世纪张衡发明地动仪 ?
D、公元前3世纪精确的科学 我的答案：C得分： 33.3分
3
【判断题】对科学起源的宽泛界定有助于讨论科学发展的途径和纳入更多的视角。（）我的答案：√得分： 33.3分
原始科学的N种形态已完成成绩： 100.0分
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【单选题】根据科学起源于混沌的观点，以下哪一项不属于原始科学技术的表现形态：（）? A、火和弓箭 ? B、历法和乘法表 ? C、人之初性不定
?
D、饮食
我的答案：D得分： 20.0分
2
【单选题】根据科学起源于混沌的观点，混沌是人类哪一种形态的本质：（）
?
A、未融合