校软、硬件，不断提升学校等级。“十一五”期间，没有等级的学校要创等级，已定等级的学校要上一个等级。⑤抓协调和交往。教育工作涉及千家万户，是社会公益事业，单靠教育部门的力量是不够的，只有争取各级党委政府、各级部门及社会各届和人民群众的大力支持，教育事业才会办得红红火火。因此，校长一定要协调好上下级关系，内外关系，左邻右舍关系。因为在我看来关系也是生产力，要把一切关系为学校所用，加速学校的发展。学校之间要加强合作、交流，要相互支持，要补台不拆台，要团结协作，树立易门教育是一家的意识，营造全县良好的大教育环境。⑥理好财。就是要规范财务管理，搞好增收节支。具体说，就是要能进财、要能生财、要透明用财，要管好、用好各种费用，要按证、亮证收费，要严肃财经纪律，要抓好教育内审。⑦树立威信。权威是党和人民对自己的信任而给自己的，而威信则要靠我们自己的品德、学识、经验、智慧、才干、奉献、真诚、公正、廉明、率先垂范来构建。因此，每位领导要做管理的内行、业务的专家、为人的楷模、做事的样榜，在工作、学习、生活中形成自己的人格魅力，树立崇高的威望。⑧要科学决策，树立民主作风，提升办学理念，提高管理艺术，优化组合人员，调动群众，团结力量，凝心聚力，使教育系统更加政通人和气顺。
（2）行使好办学权。要认真执行课程及教学计划、作息时间，开全课程，上足课时，全面贯彻落实教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，使学生德、智、体等全面发展。
（3）行使好育人权。要知道我们育人的目标是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。如今教育是一个高风险行业，原副总理李岚清同志曾指出：“生命不保，何谈教育？”校长权力有限，但责任无限。每个孩子的安全，都涉及到几个家庭，至少牵动着六位亲人的心，教师要善待每一个学生，不能讽刺、挖苦、体罚学生，更不能动手打学生。我们要做到“三容”：容忍家长的苛刻与挑剔，容让学生的无知，宽容学生的过错。要树立“五镜”观：用望远镜看到学生的未来；用放大镜看到学生的优点、长处；用显微镜发现学生的细小问题并给予纠正；用三棱镜来判断分析学生；用平面镜客观、公正地对待学生。要有“五心”：用爱心滋润学生；用诚心善待学生；用热心浇灌学生；用耐心对
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待学生；用细心育好学生。
3、以人为本，树立科学的发展观和正确的政绩观，构建和谐的易门大教育 （1）要遵循教育教学规律来办教育。教育规律是教育本身固有的内在的本质联系。教育有规律可循，千万乱不得，虚不得，假不得，要求真，要务实，要一步一个脚印，把工作做细做实，成绩才会出来。要按教育规律来办学，规范作息时间，三更眠、五更起，一曝十寒，是教育之大忌。用体罚、压堂、留学生、留大量家庭作业的方式虽然也会提高一点成绩，但它严重伤害了学生的自尊和身心健康，是严重违反教育规律的错误做法，家长痛恨这些做法，这些做法将损害我县教育的良好形象，各学校务必高度重视，时时保持清醒的头脑，一旦发现苗头必须坚决制止。
（2）要依法治校。学校领导和教职工要学法、知法、守法、用法。聘请法制副校长参与治校的做法要坚持，学校的一切规章制度不能与法律相冲突，处理问题必须合法。
（3）要更加细化、明确职责，要突出重点，落实责任，做到学校工作事事、处处、时时有人管，人人有事做。
（4）强化管理过程，向过程要质量。要一贯管，管一贯，抓住有效环节、做好每个细节的工作，常抓不懈，抓出成效。
（5）带好队伍。一名好校长带出一个好班子，一个好班子带出一支好队伍，一支好队伍必将干出好成绩。
4、管什么？这是每位管理者应该深思的问题，作为学校管理者，应做到四管：即管人、管财、管物、管事。
（1）管人。管人是管理工作的重点。管人，①首先管自己，同时要管好自己的亲属，管好身边的工作人员和贴近自己的人。校长等管理人员要加强学习，不断完善自我，要学习政治理论、教育理论、管理知识和业务知识，不断充电，还要向社会、向周边的人学习，“见贤思齐焉，见不贤而内省也”（《论语》）；要提高自我修养；要慎独。所谓“慎独”，是一种崇高的职业道德境界，指在各自的岗位上，在无人监督的情况下，甚至受到冷遇、讥讽和在没有公正的评价下，仍能坚持良好的职业道德信念，自觉地遵守和维护职业道德准则，最终达到职业
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道德的最高境界。做到己所不欲，勿施于人。“不以恶小而为之，不以善小而不为”，要以自己渊博的知识、崇高的人格、海纳百川、有容乃大的胸怀，身体力行的务实作风、吃苦奉献的精神、精湛的业务技能、公正廉明的品德感召人、驯服人、教育人、影响人。②管他人，一是要用制度管人，要建立一套合法、合理、规范、科学、操作性强的规章制度。二是要明确岗位职责，管理要细化，注重细节管理，抓住细节，紧抓细节。学校各项工作要有布置、有落实、有检查、有考核、有奖惩。三是学校要四留人：为教职工搭建施展才能、实现人生价值的平台，用事业来留人；在用制度管人的同时，辅之以一定的情感投入，关心教职工的疾苦，用情感来留人；营造既有集中，又有民主，既有纪律，又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅，团结、紧张、严肃、活泼的人际环境，用环境来留人；搞好勤工俭学，努力提高教职工的福利，用适当的待遇来留人。使每位教职工安心、顺心、开心，以饱满的精神状态投身于紧张的教育教学工作。四是管理好教师队伍，要按照人事制度改革要求，盘活人、用活人，最大限度地调动教职工的工作积极性，使每位教职工敬业、精业、乐业。
（2）管财。首先是要能千方百计筹集资金。校长要率领教职工创造优异的成绩，用成绩赢得各级党委政府和社会各届的经济支持，用他们的支持求得学校的大发展，以此创设良性循环氛围。要自力更生，广开财源。校长要躬身践行，牢记“两个务必”，率领师生努力开展勤工俭学活动，增加收入，培养自己、教师和学生的劳动意识和动手能力。要认真执行收费政策，不该收的一分也不能收，收费“高压线”千万碰不得。其次是要节俭办学。要做到量入微出，节约开支，节俭办事。俗话说“攒钱好比针挑土，花钱好比水推沙”，一定要用好每分资金。三是廉洁自律，廉明用财。做到不贪、不奢、不以权谋私，工程招标、结算、采买要实施阳光操作，公开透明。四是经费收支要合法合理，管理规范。三免两免费、半寄宿制费、民心工程款、勤工俭学款、津贴、奖金分配、食堂帐、班费等帐务数据要准确清楚，帐帐相符，经得住审计。
（3）管物。管物就是要管好学校财产。管物的原则是物尽其用。物要用得好、用得方便，先要管得好。用须先管，管是为了用；学校所有资产、设备一要建立财产明细帐，全部造册登记，二是要建立领用、借用、赔偿制度，要入库有
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登记，出库有签字，做到用物、爱物、惜物。
（4）管事。管事就是要事事有人做，人人有事做。一是要领导和管理好教育教学工作，这是学校的中心工作，要按教育教学规律办学，千方百计提高教育教学质量。二是领导班子要分工明确，各负其责，各尽其职，要相互尊重、互相支持，互通情报。要做到分工不分家，合作不包办，到位不越权。同心协力，团结奋进。三是要做好后勤保障。要抓好校园安全工作，杜绝师生伤亡事故，校园要卫生，做到地上无纸屑、墙上无印迹、室内无垃圾、桌内无杂物、窗内无灰尘、桌面无涂刻，校园要绿化美化，做到春季有花，夏季有荫、秋冬常青。四是养成教育要长抓不懈。要认真贯彻《教师职业道德》、《中小学学生日常行为规范》，强化学生的纪律意识和道德观念，加强学生的养成教育。各学校特别要注重教职工的养成教育，做到“学为人师，行为世范”。五是要抓好“三风”建设。一所学校良好的校风是学校的组织、制度、师生交互等长期作用的成果。要以良好的教风带动良好的学风，以良好的教风和学风促进良好校风的形成。有了良好的校风，师生置身其中，就会受到感染和熏陶。六是规范档案管理。档案资料是教育教学的原始记录，要重视学校档案资料的搜集、记录、装订、归档工作。写好学校大事记，编撰校志。
（5）提升办学水平。我们要走内涵发展道路，要不断提升办学水平，质量、安全、卫生、绿化、美化、校园文化工作要不断上台阶，禁毒、防艾、半军事化管理要加强。总之，学校要晋升，各项工作要上档次。
四、树立几个观点
1、树立“以人为本”的观点。人类社会的根本是改造人、塑造人、成就人、发展人。作为学校管理者，要有“心无教师莫为官”的胸怀，要有“不求今生今世做几年官，但求每天每时多为教师干点事”、“不求今日明拍手，但求他日暗点头”的基本信条。我们要身怀爱师之心，恪守为师之责，善谋为师之策，多办利师之事，充分尊重他们，理解他们，信任他们，团结他们，发展他们，成就他们。当教师的人生航标偏离时，要帮其拨正；当教师前进的动力熄灭时，要帮教师重新点燃，使其拼搏向前；当教师在成长中出现问题时，充分尊重他们的人格，要不厌其烦地给予帮教。要搭建舞台让能干事、想干事的人去干事，支持他们干
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成大事。一定要为教师的生活、工作和学习创造条件，甘做他们推心置腹的朋友，心心相印的同志，情同手足的兄弟，患难与共的战友。
2、树立依法治校、改革活校、管理强校、质量立校、安全稳校、文明兴校、后勤保校的观点。
3、树立校本培训的观点。首先要正确认识国情。我国一系列统计数字表明：2004年发达国家教育投入占GDP的6%，亚洲的发展中国家占4%，中国才占2%，列世界151国的149名，中国人均教育经费之少，甚至不如许多穷小国家，这在世界上极为罕见。中国是名副其实的穷国办大教育，经费之少、压力之大、要办好教育就更难了。如今，新一轮全员教师校本培训已经全面启动，有些校领导忘记国情，抛开县情，不顾校情和实际困难，丢掉我们夺取易门教育辉煌的成功经验，盲目热衷于外地取经学习，一味地贪大求洋、好高骛远、崇洋媚外，这种做法，是有失偏颇的，也是要耗费大量人力财力而不切实际的，一定要吸取“东施效颦”和“邯郸学步”的深刻教训。我想，生搬硬套、机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而把自己的真本事也丢掉。正确“认识自己”是大哲学家苏格拉底的哲学基调，我们一定要正确认识自己的优点和不足，发扬成绩，克服不足，准确定位，根据县情和校情扎扎实实地进行校本培训，自力更生，把微薄的经费用在刀刃上，全面提升教师的整体素质。同时，我们也要引进，要创新，不能夜郎自大、闭门造车，要积极应用信息技术，要广泛订阅好的报刊杂志，互传互看互学。我们虽处山区，但我们要做到身处陋室而知天下大事，身居山区而握有教改的最新成果和信息，一切为我所用的东西要出手在握，要想法站到信息、改革的最前沿，攀上制高点。
4、树立终身学习的观点。有专家提示，今后的学习方向不是向过去学习，而是向未来学习。20年前日本人说，我们能不能拿美国人的技术来赚钱，但美国人却说，我们的技术20年后能不能统治世界。这些话告诉我们，一定要有前沿意识、国际视野、战略观点，要有信息思维、改革的气魄、终生学习的理念。
5、树立团结协作、发扬团队精神的观点。人心齐、泰山移，人和万事兴。教育是个人奋斗，集体收获的事业，要有和谐的气氛，融洽的人际关系，健康、活泼的生活和学习、工作环境，要形成合力。为此，教师要树立六种心态：要有
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