7 “怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。
8 “啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。
9 我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。 10 哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。‖
1．划去带点字的错误读音。觉得（ jué jiào） 泥泞( lìng nìng) 2．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号厘。 颤抖（ ） 暴雨倾盆（ ） 3．联系上下文写出下列词语的意思。 (1)安然无恙：________________________ (2)眼花缭乱：_______________________ (3)大雨滂沱：________________________ 4．缩句。
(1)我捧着那两本散发着油墨香的书。____________________________ (2)我心儿一阵狂跳。________________________________________ 5．按已划分好的段落写出各段的大意。
第一段（1—3）：___________________________________
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第二段（4—6）：____________________________________ 第三段（7—9）：____________________________________
6．作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？他为什么会有这种感觉？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？________________________________ 8．写出文章的中心思想。
____________________________________________________
___________________________________________________________________________ 作文。（30分）
给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
八、《我画鸡斗架》
1 受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢！
2 一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。突然，一声声沉闷的“咯咯”声从下面传来。我低头一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着胀得通红的头
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冲着对方，颈上一圈勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲微微地（晃动抖动）着，鸡冠像小山一样耸立着，双腿微微向后弓着，随时（准备打算）向对面那只芦花鸡扑去。对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀使劲拍动着，红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，似乎在寻找机会袭击对方。相持片刻，终于相搏了。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，（疯狂地发疯地）“咕咕”叫着。双方慢慢在地上转着圈子。或攻或守，斗一阵，歇一阵，我默默地凝视着相斗的公鸡。突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗？我马上拿来铅笔和画板，（飞快地迅速地）勾画着这个决斗场面。
3 晚上，我铺开宣纸和早上画的草图，回忆着平时看到的斗鸡场面，并把回忆起来的场面与图上画的场面融合起来。渐渐地，一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑海里。我挥动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡：大的一只微微蹲着，稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。两鸡争强斗胜，互不相让。这不是奋发竞争，敢于拼搏精神的体现吗？这幅取名为《相持不下》的国画，在市里举办的“六一”儿童画比赛中，得到一等奖。
1．将括号中不合适的词语用“＼”划去。 2．结合下文，解释下列词语。 毫不示弱—— 袭击—— 伺机——
3．找出短文中的反问句，抄写一句，并将它改写成陈述句。 抄：______________________________________________ 改写：_____________________________________________
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4．给三个自然段拟出小标题。
(1)______________ (2)__________________ (3)_____________
作文。（30分） 我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、《他教我怎样做人》
1 我七岁的时候，才回到父母身边。在这以前，我一直住在慈爱的姥爷家里。因为我是他唯一的孙女，他将他那全部的爱和关怀都给了我。最让我由衷感激的是他教给了我怎样做人的道理。
2 姥爷虽然是退休工人，但是他的身上无不渗透着标准式农民那种辛勤劳动和艰苦朴素的作风。他虽已年过七旬，但仍然在自家后院开辟的园地里种菜。我经常跟着他去拔草啦，浇水啦，治虫子啦。等我再大一点的时候，姥爷就教我扎棵了。记得有一次，我干活累了，就停下了手，抬头看着姥爷，见他也在淌汗，喘气，就小声问：“姥爷，你不是累了吗?歇会儿吧。”“姥爷不歇，干活都得流汗哪！”“姥爷，咱们家的菜不够吃吗？”“够吃，你妈和舅舅都寄钱。我是不想闲着呀。”“我长大了也要种菜，流好多汗吗？”“当然，人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？”
3 这一段话，还有姥爷说话时那滴下的颗颗汗珠，那坚定而和蔼的面容，现在还时常浮现在我的脑海里。每当我在工作和劳动中拈轻怕重的时候，姥爷的话就会给我以启发。“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？”这可是做人的起码道理呀。
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4 姥爷不仅爱劳动，他还注意节约，凡是他的家什，都有八成破旧，照小舅的话说，是“古董店里的新货。”他的拖鞋已经看不出原来的“庐山面目”，上面全是胶皮；他的小马扎用旧布缠了一层又一层；他的茶缸也被逝去的年月卷去了白瓷漆??
5 我不用再问他老人家这是为什么，他那多年不改的倔劲，我就知道了，这也是做人的道理呀。
6 现在，我长大了，姥爷却永远去了。但是，姥爷的古铜色的面容和谆谆和教诲，连同他劳动时佝偻的背，破旧的茶缸，都一并会重现在我心头。 7 因为，姥爷教给了我做人的道理。 1．给下列带点的字注音。
2．用“‖”给课文分四段，写出段意。 3．姥爷教给我哪些做人的道理？
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4．联系上下文，写出下面句子的意思。
“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？”
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作文。我们玩得真快活（30分）
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