8、简要概述陶渊明田园诗的艺术成就。 9、简要概述谢灵运山水诗的艺术特点。 10、简要概述鲍照诗歌的艺术特点。 11、简要概述谢脁诗歌的艺术特点。 12、简要概述庾信诗歌的艺术特点。 13、简要概述南朝民歌的艺术特点。 14、简要概述北朝民歌的艺术特点。
15、简要概述“永明体”的形成及其主要艺术特点。 16、简要概述“宫体诗”的形成及其主要艺术特点。
17、简要概述南北朝时期志怪小说的发展情况及其艺术特点。 18、简要概述南北朝时期志人小说的发展情况及其艺术特点。 五、论述题
1、联系具体作品，论述建安时期诗歌的艺术风格。 2、联系具体作品，说明曹植诗歌艺术风格的变化情况。 3、联系具体作品，论述陶渊明诗歌的主要思想内容。 4、联系具体作品，论述陶渊明田园诗所取得的主要艺术成就。 5、联系具体作品，论述陶渊明诗歌在中国文学史上的地位及影响。 6、联系具体作品，对比分析南朝民歌与北朝民歌的艺术特点。
7、联系具体作品，论述从建安时期到南朝末期的诗歌艺术特色的变化情况
一、怎样学习古代文学史？ 1、掌握发展脉络 诗歌：
可从表现内容（题材内容、情感内容两方面）、体裁特点、语言特色、艺术手法、意境创造等方面的发展中进行梳理。例如：
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（一）先秦诗歌的发展脉络：
（1）、远古谣谚――《古弹歌》、《蜡辞》、《周易》中的歌谣等，大部分是二言体，表现的是上古初民的生活和愿望，这是中国诗歌的原始状态。其特点是语言简单、节奏简短、有简单的押韵要求，也有一定的艺术表现手段，已经初步掌握了比喻、象征、白描等艺术表现手法。
（2）、《诗经》――比较全面地表现了从商代中期、历经西周、直到春秋中期黄河流域先民的社会生活和复杂的情感体验。体裁上是成熟的四言体。语言简洁，讲究押韵，节奏和谐、琅琅上口。已比较熟练地掌握了各种艺术修辞手法，特别突出的是“赋、比、兴”三种艺术表现手法的出色运用，尤其是“兴”（暗喻、象征）的手法，成为中国古典诗歌艺术的代表手法。《诗经》的出现，标志着中国古典诗歌已进入成熟阶段。
（3）、“楚辞”――“楚辞”尤其是屈原的诗作，是先秦诗歌继《诗经》后的又一个高峰，它标志着中国古典诗歌从集体吟唱到个人创作的转变。楚辞是杂言体，是四言体向五言体转变的过渡阶段。楚辞表现的是具有时代感的个人情感，并将这种个人情感发挥到极致。楚辞的语言运用极为出色，华丽的词藻与浪漫的环境、深沉的情感水乳交融，拓展了汉语言的表现空间和暗示功能。其象征手法的运用达到了登峰造极的地步，大胆的想象力和丰富的联想力也为中国古典诗歌的发展开辟了更广阔的道路。 散文：
可从思想内容（题材）、语言风格、艺术手法（叙事模式、原则、人物形象刻划手法、 论述模式、原则）等方面的变化中进行梳理。 例如：
（二）先秦散文的发展脉络：
历史散文：《周易》、《尚书》（早期，纪事简略而不完备、体裁单一、体例杂乱、）――《春秋》（过渡期，纪事简略但注重完整性，编年体）――《左传》、《国语》、《战国策》（成熟期，叙事模式从依时而述转向依地而述、依人而述，集中叙事，语言风格从纡徐婉曲转向铺张扬厉，人物形象刻划手法从比较注重材料选择、个性特点发展到全方位进行刻划。）
诸子散文：《老子》、《论语》（春秋晚期、诸子散文的早期，语录体、对话体、格言式，不注重论辨，语言简朴）――《墨子》（战国早期、过渡期，初步转向论辨体，注重逻辑，但语言仍质朴。）――《庄子》、《孟子》（战国中期、成熟期、《庄子》为诸子散文的顶峰，既注重论辨又注重文采。）――《韩非子》、《荀子》（战国晚期、发展期，特别注重说理和修辞。） （三）两汉诗歌的发展脉络：
“汉乐府民歌”（西汉早期和中期：房中乐、文人乐府－汉武帝收集民间乐府－东汉乐府歌辞，从适应统治者的政治娱乐需要转向注重反映社会生活和生活情感，汉乐府民歌感情充沛、想象奇特、人物鲜明、语言简洁自然而又清新活泼，与早期民歌不同的是语言情韵兼致，因而刺激了文人的诗歌创作。）――文人拟乐府歌辞（从模仿到注重语言修饰）――文人五言诗（开始新诗体的创新）――“古诗十九首”（情感深沉、注重对生命意义的探索，成熟的五言体，语言清新自然而又洗炼典雅，注重艺术意境的创造。） （四）两汉辞赋的发展脉络：
西汉前期：贾谊《吊屈原赋》（雏形期，刚从宋玉赋转型）――枚乘《七发》（定型期，叙事单一，注重语言的铺排，以铺陈写物为中心。）――司马相如《子虚》、《上林》（成熟期，词藻华丽、注重夸饰，内容空洞）
西汉后期：王褒（西汉中期、歌功颂德，但出现咏物小赋）、扬雄（西汉晚期、注重模仿前人，没有个性和创造性。） 东汉前期：班彪《北征赋》、班固《两都赋》、冯衍《显志赋》（以大赋为主，歌功颂德、道德说教，但题材有所扩大） 东汉中期：马融《长笛赋》、王延寿《鲁灵光殿赋》（抒情成分增加，开始注意个人情感，富有想象力。） 东汉后期：张衡《思玄赋》《归田赋》、赵壹《刺世疾邪赋》（以小赋为主，注重抒发个人情感和批判社会现实。） （五）两汉散文的发展脉络：
西汉前期：政论散文为主，关注社会重大政治问题。代表作家是陆贾、贾谊、鼌错，词气纵横，笔力雄健。注重说理，高屋建瓴。
西汉中期：一是体系完整的政论散文，代表作品是《淮南子》（道家思想的综合）、《春秋繁露》（儒家思想的体系化表述）。从庞大的思想体系中进行透彻的说理。
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二是历史散文，代表作品是《史记》，深入地总结政治历史经验。
西汉后期：散文式微，代表作家是刘向、扬雄，转向对典故、文字的追逐，旁征博引，词气淤塞。
东汉前期：政论散文走向平实化，代表作品是桓谭《新论》、王充《论衡》。从生活常识对社会文化各方面进行批评，语言质朴，明白晓畅。历史散文走向专业化，出现第一部断代史《汉书》。态度严谨，语言典雅。
东汉后期：政论散文走向批判现实，代表作品是王符的《潜夫论》，词气激愤。出现抒情散文，代表作品是秦嘉的《与妻徐淑书》、《重报妻书》。情感深沉，言词委婉。这是中国古典散文的一个新的类型。 2、掌握重点
掌握重点作家作品，对重点作家，要了解其生平思想、了解其作品的内容和艺术风格、了解其在中国文学史上的地位和影响。对重要作品，要了解其产生的时代特点，了解其主要内容和艺术特色、了解其在中国文学史上的地位和对后世文学的影响。 例如：
先秦文学的重点： 诗歌：
1、《诗经》的内容、时代特色、艺术成就（成熟的四言体，篇章结构，语言风格，赋比兴的表现手法等）、地位（第一部诗歌合集，标志着中国诗歌的成熟）、影响（从内容和艺术两方面论述）
2、屈原及其作品《离骚》、《九歌》、《天问》、《九章》，作品的主要内容、艺术风格（语言瑰丽）、表现手法（象征、想象）、艺术意境（情景交融、情韵悠长）、地位（第一个诗人、开创新时代）、影响（语言、意境创造、理想追求、爱国主义、真善美的高度统一） 散文：
1、诸子散文：《论语》、《孟子》、《庄子》，特别是《庄子》（思想内容，想象力，篇章结构：回翔往复、形散神不散，语言特点：绚丽多姿、生动传神，意境创造特点：汪洋辟阖而又深沉婉曲，逻辑思维与形象思维的完美结合，影响：思想、艺术表现手法，地位）
2、历史散文：《左传》（叙事模式和原则、语言风格、人物形象、战争描写、影响）、《战国策》（语言特点、文采、气势、人物刻划、文学虚构、影响） 两汉文学的重点： 诗歌：
1、“汉乐府民歌”（内容，生活气息，情感表现特点：感情充沛、淋漓尽致，想象奇特，人物鲜明，语言：简洁清新、情韵兼致，影响）
2、“古诗十九首”（内容，情感表现特点：深沉，意境创造特点：习见景物表现委婉的感情，语言特点：委婉洗炼，影响） 散文：
《史记》（主要思想内容，意境创造特点：叙事议论抒情融为一体，篇章结构：内容情感气势融为一体、节奏起伏跌宕，材料取舍：历史真实与艺术真实结合，人物刻划：细节典型化、口语个性化，叙事语言特点：简练明畅、引而不发，影响） 魏晋南北朝文学的重点：
1、重点作家作品：曹植、陶渊明、《西洲曲》、《木兰辞》
2、重要文学现象：建安文学、山水诗、田园诗、永明体、宫体诗、小说（产生时代，代表作家、风格特点、影响） 二、怎样写名词解释？
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名词解释一般有三种类型，即作家、作品和专有名词（一般是一种文学现象），各有不同的要求、要点。 1、作家：
要点：（1）生活的时代、简单的生平。（2）主要作品及其主要思想内容（这两点要求简短，高度概括）。（3）艺术特色及成就（要求稍微详细，可从语言风格、情感表现特点、表现手法、意境创造等方面概括）。（4）地位及影响（要求简短）。 例：
曹植：字子建，三国时期魏人。他一生以其兄曹丕称帝为界分为前后两期，前期是一个贵介公子，作品主要表现了对建功立业的追求，以《白马篇》为代表。后期备受压制和迫害，作品主要表现了他苦闷悲愤的心态，以《赠白马王彪》、《野田黄雀行》、《洛神赋》为代表。曹植的作品前后风格变化很大，前期亢奋雄奇，后期沉郁愤懑。他的诗歌吸收并发展了汉乐府民歌和汉末文人古诗的艺术特点，描写细致、词藻华丽、注意对偶和音韵，工于起调，善为警句；能够将细致的景物描写与个人的情感抒发结合起来。他的辞赋想象丰富、描写细腻、词采流丽，抒情意味与浪漫色彩很浓，也有较高的的艺术价值。他是建安时期最负盛名的作家，其艺术手法尤其是雕琢词藻的特点对魏晋南北朝时期文学的发展有很大的影响。 2、作品：
要点：（1）产生的时代及作者简介。（2）主要内容。（3）艺术特色及成就。（4）地位及影响。 例：
《庄子》：该书是庄子及其后学的哲学论著的汇编。庄子，名周，战国中期宋国蒙（今河南商丘东北）人，一度做过小官，大半生隐居。他是战国时期道家的代表人物，也是中国杰出的思想家。《庄子》是庄周哲学思想的表述和阐发，他认为，“道”是宇宙的本体，也是人生的最终目标。因此，他从“道”是天地万物的本根出发，建立了包括本体论、认识论、价值论、伦理观和政治观在内的一整套逻辑严密的思想体系。《庄子》的艺术成就表现在以下几个方面：一是奔放驰骋、自由联翩的想象力；二是绚丽多姿、生动传神的语言艺术；三是回翔起伏、形散神不散的艺术结构；四是汪洋辟阖而又深邃婉曲的艺术意境。作品整体呈现出一种自由奔放、汪洋恣肆、神奇瑰丽、恢诡谲怪的艺术风格。《庄子》是逻辑思维和形象思维完美结合的典范，文体上也完全脱离了语录体散文的窠臼，艺术上达到了一个前所未有的新高度，因此，它代表了先秦散文的最高成就，标志着先秦散文已经进入了成熟的阶段。《庄子》对中国古代文学的影响巨大而深远，它的崇尚自然的思想、放达阔大的胸襟、遗世独立的人格以及高超深妙的艺术手法都对后代作家产生了不可估量的影响。 3、专有名词
要点：（1）文学现象出现的时代及形成过程，主要作家、作品，专有名词的来源。（2）主要内容。（3）艺术特色及成就。（4）地位及影响。 例：
“古诗十九首”：东汉末期文人五言诗的代表作，这个名称最早见于南朝梁昭明太子萧统的《文选》。萧统将失去乐调和作者姓名的十九首五言古诗编在一起，题为“古诗十九首”。由于这十九首诗歌思想内容和艺术风格都比较接近，在古诗中是一个有独立意义的作品群，所以后来人们一直沿用了这个名称。 “古诗十九首”并非一人一时之作，它大约产生于东汉后期，作者可能是当时游学求宦的中下层士子。内容主要是描写游子思妇的离别相思之苦和人生失意的苦闷悲哀之情。“古诗十九首”的情感表达特别深沉，有一种植根于生命深处的悲凉。在艺术意境创造上，擅长用习见, 的景物和生活场景来抒发深沉的感情，将内心情感与外在世界完美地契合到一起，创造出含蓄蕴藉、言近意远的艺术意境。语言风格既朴素自然、单纯清新，又高度洗炼、言简意赅。其强烈的生命意识和个体意识标志着文学创作主体审美观念的成熟。它是早期文人五言诗的典范，代表了汉代五言诗的最高成就。在表现技巧、语言风格、体裁形式、意境创作和审美观念等各个方面影响了后来的诗歌创作，为五言诗的定型和发展起到了奠基作用。它上承《诗经》、“楚辞”，下启魏晋隋唐，在思想上和艺术形式上都为魏晋文学自觉时代的到来准备了条件。
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三、怎样写简答题？
写简答题要求写出要点即可，它一般有以下几种类型：（1）简单描述一定时段的文学发展脉络。（2）简单描述某种特定的文学现象。（3）简要概述或分析作家作品的某些特点。回答不同的问题时，要注意不同的要求。 第（1）类：
要点：这是比较典型的史论题，回答时要有史有论。（1）列举主要作家作品和文学现象。（2）它们发展之间的前后逻辑关系（表现内容和艺术特色的变化及其原因，可以按时间为序描述，亦可把两方面分开进行描述）。 例：
请简要概述先秦两汉诗歌的发展情况。 答：（要点）
先秦诗歌的源头是远古谣谚，例如《古弹歌》、《蜡辞》、《周易》中的歌谣等，大部分是二言体，表现的是上古初民的生活和愿望，这是中国诗歌的原始状态。其特点是语言简单、节奏简短、有简单的押韵要求，也有一定的艺术表现手段，已经初步掌握了比喻、象征、白描等艺术表现手法。到春秋中期《诗经》编成时，中国诗歌已经走向成熟。在表现内容方面，《诗经》已能够比较全面地表现先民的社会生活和复杂的情感体验。体裁上是成熟的四言体。语言上开始讲究押韵，节奏和谐、琅琅上口。并比较熟练地掌握了各种艺术修辞手法，特别突出的是“赋、比、兴”三种艺术表现手法的出色运用，尤其是“兴”（暗喻、象征）的手法，成为中国古典诗歌艺术的代表手法。春秋后期至战国中期，由于战乱和理性的过度膨胀，诗歌创作在北方失去了作者和传播者，情感的喷发出现在相对平静的南方楚国，这就是“楚辞”的出现。“楚辞”，尤其是屈原的诗作，是先秦诗歌继《诗经》后的又一个高峰，它标志着中国古典诗歌从集体吟唱到个人创作的转变。在体裁上，楚辞是杂言体，它是四言体向五言体转变的过渡阶段的产物。楚辞表现的是具有时代感的个人情感，并将这种个人情感发挥到极致。楚辞的语言运用极为出色，华丽的词藻与浪漫的环境、深沉的情感水乳交融，拓展了汉语言的表现空间和暗示功能。其象征手法的运用达到了登峰造极的地步，大胆的想象力和丰富的联想力也为中国古典诗歌的发展开辟了更广阔的道路。汉王朝建立后，文人在欣赏“楚辞”、仿作“楚辞”之余，却循着宋玉的创作道路，将“楚辞”散文化，创造了一种新文体――“汉赋”，随后经学社会的建立，更使诗歌创作走入了低谷。诗歌创作因此走向民间，这就是“汉乐府民歌”的兴起。汉乐府民歌从适应统治者的政治娱乐需要最终转向了注重反映社会生活和生活情感，它以充沛的感情、奇特的想象、鲜明生动的人物形象、清新自然而又情韵兼致的语言、浓郁的生活气息，刺激了文人的诗歌创作。文人开始拟作乐府歌辞，从早期的简单模仿到注重语言修饰）最后创造了一种新诗体――文人五言诗，这种新诗体的最高成就就是“古诗十九首”。“古诗十九首”情感深沉，注重对生命意义的探索，语言清新自然而又洗炼典雅，注重艺术意境的创造，体裁上也是一种成熟的五言体，为诗歌创作树立了新的, 典范，为魏晋文学的自觉时代的来临准备了条件。 第（2）类
要点：（1）该种文学现象出现的时代背景、原因。（2）形成过程。（3）主要代表作家及作品。 （3）主要艺术成就及特色。（4）地位及影响。 第(3)类
要点：（1）简要概括作家或作品产生的时代和历史地位。（2）列举主要内容或主要艺术特色。列举时要举例说明，但不必作详细分析。
（第2、3类与名词解释相近，但更详细一些。）
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四、怎样写论述题？
论述题的类型与回答方式与简答题相近，但回答时一要更详尽，二要举例详细分析，三要更注意逻辑关系（例子与要点之间的联系）。
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