附件1：
2018年广西高中学生化学竞赛大纲（高一卷）
（2018年2月1日发布）
说明：
1、本大纲旨在明确2018年广西高中学生化学竞赛（5月中旬）试题命题的知识范围，作为试题命制的依据。
2、竞赛试题的命题知识范围是人民教育出版社高中化学系列教材（第三版，2007），即《必修1化学》、《必修2化学》和《选修4 化学反应原理》、《选修5 有机化学基础》、《选修6 实验化学》较基础的部分内容（不拓展）。
一、化学竞赛的目的和命题的指导思想
（一）举办广西高中学生化学竞赛（高一）的目的
1、在广西中学生中普及化学知识，培养学生的学习兴趣，精选学生发展所必备的化学基础知识和基本技能。发展学生的个性和特长，培养他们的创新精神和实践能力。
2、激励中学生选学化学，了解化学对科学技术、国民经济和人民生活以及社会发展的意义，学习化学学科的思想方法和研究方法，推动中学化学教育教学改革，提升我区高中化学教育教学水平。
3、为明年参加高二选拔考试做好能力和知识准备，同时在广西早期培养和发现化学竞赛人才。
（二）广西高中学生化学竞赛的命题指导思想
根据教育部《全日制普通高级中学化学课程标准》以及《全日制义务教育化学课程标准》的要求，紧密结合广西高中化学教学的实际情况，初步考查学生的基础知识、基本能力、科学素养。命题以能力测试为主，体现新课程标准对能力的要求，使学生初步学会获取信息和加工信息的基本方法，能初步应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。了解化学与社会生活和科学技术的密切联系。
二、竞赛能力要求和内容范围 （一）能力要求
1、在义务教育初中化学的基础上，初步具备接受、吸收、整合化学信息的能力。
（1）能够对《必修1化学》、《必修2化学》中的基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
（2）初步能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有
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序存储的能力。
（3）初步具备能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并能与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2、初步具备分析问题和解决(解答)化学问题的能力
（1）初步能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。
（2）能够将分析、解决问题的过程和结果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
3、初步具备化学实验与探究能力
（1）大致了解并初步掌握化学实验的基本方法和技能。
（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。
（二）竞赛内容范围
竞赛考试内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、有机化学基础和化学实验基础五个方面。
1）化学科学特点和化学研究基本方法
1、了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 2、了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法；认识化学是—门以实验为基础的科学。
3、了解物质的组成、结构与性质的关系，了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。 4、了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志，并能够进行简单的化学计算。 5、了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等），了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
2）学科基础知识内容范围
1、物质的分类、化学反应的分类。
2、物质的量及其单位--摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度和在化学方程式计算中的应用物质的量、阿伏加德罗定律。
3、溶液浓度、溶解度及其计算。溶液配制（浓度的不同精确度要求对仪器的选择）。结晶、重结晶、萃取、分液、过滤、蒸馏等物质分离方法。溶液、溶解度、饱和溶液、溶解和结晶、潮解和风化、分散系、胶体、浊液。
4、元素周期律与元素周期表，元素在周期表中的位置与核外电子结构（电子层数、价电子层与
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价电子数）的关系。同主族、同周期元素从左到右性质变化的一般规律。最高化合价与族序数的关系。金属性、非金属性与周期表位置的关系。常见元素的名称、符号及在周期表中的位置、常见化合价及主要存在形态。
5、原子结构。原子序数、核素、同位素、核外电子排布规律的初步知识，电子式、原子结构简图、结构式、结构简式。
6、化学键：离子键和离子化合物，共价键和共价化合物。分子间作用力。氢键初步概念。极性键和非极性键
7、氧化还原反应、离子反应方程式的书写。
8、放热反应、吸热反应、反应热、热化学方程式。化学反应中的能量变化、常见能量转化的形式。燃烧热、中和热等概念。盖斯定律。重要的能源。燃料的充分燃烧
9、原电池原理（以铜-锌原电池为例）、电解池的工作原理，电极反应式书写，常见的化学电源，金属腐蚀和防腐。化学电源新型电池
10、化学反应速率，可逆反应，化学平衡，化学平衡移动。
11、电解质（强电解质和弱电解质）。电离平衡（以水、氨水、醋酸为例）。水的电离，离子积常数。溶液pH。盐类水解（强酸弱碱盐和强碱弱酸盐）盐类水解的利用。难溶电解质的溶解平衡。酸碱中和滴定（强酸强碱）
12、卤素及其重要化合物，氧和硫及其重要化合物，氮和磷及其重要化合物，碳和硅及其重要化合物。碱金属及其重要化合物，镁、钙、铝、铁、铜及其重要化合物。生活和生产常见的重要物质。
13、烷、烯、炔、芳香烃、卤代烃、醇、醛、羧酸、酯、酚等有机物的性质。糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。常见高分子化合物。重要的有机反应。
14、甲烷、乙烯、乙炔、苯、甲醛等典型分子的结构特征。同系物。同分异构体。常见有机物的命名。
15、常用仪器的主要用途和使用方法。化学实验基本操作。化学品安全使用标识，实验室一般事故的预防和处理方法。重要物质的实验制法，物质的检验、分离、提纯。化学实验方案设计。
16、海水的综合利用，铝、铁、铜等金属的冶炼，硅材料的制取，合成氨，工业制硫酸，工业制硝酸，煤、石油、天然气的综合利用。废旧物质的再生与综合利用。
17、化学在保护环境、清洁生产中所发挥的作用。水污染的危害和污水处理中主要的化学方法及其原理。大气污染的危害，大气主要污染物，雾霾与PM2.5，减少大气污染物的原理和方法。温室效应、节能减排。
18、生活废弃物处置的方法。
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三、竞赛考试形式
闭卷、笔答。考试时间为150分钟。试卷满分为120分。
四、竞赛试卷结构和题型
见表1。
表1化学竞赛试卷结构和题型分布 题型 单项选择题 题量 15题 备注 每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，共15题，每小题2分。共30分 每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，共10题，每小题3分。全选对且正确得3分；只选1个且正确得1分；错选、多选时，得0分。共30分。 包括填空、问答、计算、实验等题型。共60分 双项选择题 10题 非选择题 6题
五、竞赛试题内容及其比例
见表2。
表2化学竞赛考试内容比例
试题内容 化学基本概念和基本理论 常见无机物及其应用 有机化学基础 化学实验基础
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分值比例（% 约40 约20 约20 约20
2018年广西高中学生化学竞赛大纲（高二卷）
（2018年2月1日发布）
说明：
1、本大纲旨在明确2018年广西高中学生化学竞赛（5月中旬）试题命题的知识范围，作为试题命制的依据。
2、竞赛试题的命题知识范围是人民教育出版社高中化学系列教材（第三版，2007），即《必修1化学》、《必修2化学》、《选修4 化学反应原理》、《选修5 有机化学基础》、《选修6 实验化学》。
一、化学竞赛的目的和命题的指导思想
（一）举办广西高中学生化学竞赛的目的
1、促进我区高中化学教育教学的发展，传播化学文化，展示化学魅力，普及化学知识；激励中学生多选学化学，了解化学对科学技术、国民经济和人民生活以及社会发展的意义，学习化学学科的思想方法和研究方法，学习以化学的视角去观察和分析工业生产、社会生活中各种实际问题的方法，培养他们学习化学的兴趣、创新意识、创新思维和初步的化学应用能力。
2、促进化学教育教学新思想与新方法的交流，推动中学化学教育教学改革，提升我省高中化学教育教学水平。
3、选拔参加中国化学会主办、将于2018年8月底举行的“第32届中国化学奥林匹克(初赛)”的选手。
（二）广西高中学生化学竞赛的命题指导思想
根据教育部《全日制普通高级中学化学课程标准》以及《全日制义务教育化学课程标准》的要求，紧密结合我省高中化学教学的实际情况，着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养。命题吸收各地高考和省级化学竞赛的成功经验，以能力测试为主导，体现新课程标准对能力的要求，促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的落实。
二、竞赛能力要求和内容范围 （一）能力要求
1、接受、吸收、整合化学信息的能力
（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
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