担子，促使其尽快实现由文化素质单项冒尖到军事基础、意志品质、吃苦精神的全面过硬，使他们在摔打磨炼中提高军政素质。
（三）要注重强化大学生士兵令行禁止的纪律观念 针对大学生士兵纪律观念不强，服从意识较弱的特点，要从部队的性质、担负的特殊使命任务对部队管理的特殊要求出发，给大学生士兵讲清服从命令、听从指挥的极端重要性和必要性，讲清部队条令条例和各项规章制度的科学性和合理性，讲清严明纪律是人民军队克敌制胜的命脉和保证，从而不断强化号令意识和服从意识，坚决执行命令、听从指挥。部队的条令条例，条条都是命令，军人必须认真学习和严格遵守，始终牢记自己的职责，从点滴做起，把严明的纪律性体现在言行举止中，时刻注意维护条令条例的严肃性和权威性。
（四）要调整大学生士兵教育管理的方式方法 针对大学生士兵民主意识和主体意识较强的特点，首先，要坚持依法管理与人文管理相结合。坚持依法带兵，始终按规章制度办事，做到言之有理、行之有据。注重以情带兵，把从严要求与真情关爱相结合，尊重他们的合法权益，满足他们的合理需求，积极帮助他们解决实际问题，在人格上尊重、感情上贴近、生活上关爱。运用典型带兵，及时发
现和宣扬大学生士兵中涌现出的先进典型，切实发挥好他们的示范和酵母作用，同时引导广大大学生士兵积极学先进、努力赶先进。其次，要实行开放式教育管理。大学生士兵对传统的“填鸭式”教育和“保姆式”管理比较反感。因此，实施开放式管理教育十分必要。具体可以采取三种形式：一是通过班务会、排务会、连务会和连队军人大会等行政例会，让大学生士兵对工作和生活中遇到的各种问题，发表个人观点，充分发扬民主，营造民主议事、民主管理的良好氛围；二是对党和国家军队出台的各项方针政策、组织的科学发展观等专题学习以及社会热点、敏感问题，召开讨论会或辩论会，让大学生士兵唱主角，基层干部要循循善诱，运用党的创新理论帮助大学生士兵解开思想“扣子”，消除各种疑虑；三是组织专题征文、演讲活动进行研讨，充分调动大学生士兵参与管理教育的积极性。
（五）要倾力打造大学生士兵成长成才的舞台 大学生士兵兴趣爱好广泛，特长较多，与普通士兵相比，他们有更多的发展优势，教育管理也要立足长远，为他们搭建成长成才的舞台。一是要因才施用。切实摸清大学生士兵的文化和特长底数，在现有专业技术岗位允许的前提下，尽可能对口安排，对口安排确有困难的，要分配到技术要求高的岗位，充分发挥大学生士兵的知识和专业特长。二是要加
强培养。对思想基础好，积极要求进步的大学生士兵要优先安排入党。对有一定专业技术特长，符合条件的大学生士兵，要优先选训送学。对军政素质过硬，愿意在部队长期服役的大学生士兵要优先选改士官或提干。同时注重实践锻炼，开展士兵讲堂，让大学生士兵担当小教员，充分挖掘他们的知识和技能潜力，使知识和技能进一步转化为促进部队建设发展的能力。三是要建章立制。不断完善制度规定，认真研究分析大学生士兵的成长轨迹。对大学生士兵入伍训练、岗位分配、专业选择、选训送学、选改士官、报考军校、入党提干等方向性和关键性问题作出具体规定，既要有利于部队建设长远发展，又要符合大学生士兵成长规律，使大学生士兵管理教育工作逐步走上常态化、科学化、正规化轨道。
参考文献：
[1]张建程.有针对性地加强大学生士兵队伍建设[j].政工学刊，2010，（7）.