为高校，在为广大学生提供网络信息服务的过程，应当是不断进行信息甄别、信息清扫和阻止有害信息传播，为大学生提供有益信息的过程。高校应当从大学生科学利用网络信息的引导、教育出发，积极实施信息育人工程，促进大学生的健康发展。 1.加强网络信息监管，遏制不利信息的侵入。作为高校，应当从减少有害信息的侵入和阻断有害信息源出发，加强校园网络信息监管，阻断有害信息源。一方面，要通过技术手段，进行网络信息的管理。应通过在学校校园服务器中配备“绿色”防护软件，建立其不利信息防护网，阻断一些敏感信息、有害信息、垃圾信息侵入学校网络；同时应采取将有害信息网站列入黑名单，不提供相关网站链接等技术措施，有效阻断有害信息进入校园。另一方面，高校要做好校园网络监控工作，保持对有害信息、垃圾信息的警惕性，对发布不良信息的网站、论坛要及时阻断网络传播途径，做好日常的信息监测工作，尽量减少不良信息的侵入。 2.健全网络信息浏览制度，细化对学生信息检索行为的管理。高校要从严格学生行为管理出发，制定大学生网络信息浏览守则，严格学生信息浏览行为，严禁链接、打开有害信息网站，不得浏览有害网络信息。应出台学生浏览网页信息管理办法，对出现的破解学校有害信息防护、故意浏览、复制，甚至传播不良信息的行为，给予惩戒处分。
3.坚持做好学生检索网络信息的引导，鼓励他们形成良好的信息使用习惯。学校应当通过积极宣传，营造良好的读书和信息
检索观念。要使大学生认清网络有害信息对自己发展的不良影响，养成远离不良信息、拒绝不良信息的良好习惯；要鼓励学生形成追求高雅文化，品位知识内涵的学习态度；要教育学生坚持做到自律，尤其要形成浏览网页信息的“慎独”习惯，做到信息接触中的自我约束、自我管理，积极营造良好的信息应用氛围；要发挥学生之间互相激励、彼此监督的作用，鼓励大家在电子阅览室中信守检索道德，共同遵守学校的有关制度。
4.加强校园信息研发和服务工作，努力引导学生科学利用有益信息。当今时代，网络环境下的校园网络纷繁复杂，面对来源广泛、纷乱多元的信息内容，一般非专业人员不能理出信息的脉络、头绪，对于大学生来说，更是如此。因此，在当前形势下，高校要重视学生浏览网页信息的指导和服务工作。一方面，要通过在大学开设信息检索课程，普及信息检索知识；另一方面，要做好校园内学生信息检索的日常、现场指导，使他们掌握检索方法，浏览健康信息网站和内容。学校尤其应该根据本校学生的学科特点、学生需求，开发信息资源，提升网络信息价值，提炼出有益的信息群落，鼓励学生对之进行浏览、使用，以科学、趣味、健康的信息来吸引学生。
5.提高校园网络工作人员素质，提升他们为学生服务的能力。校园网络的出现，给校园信息工作带入了全新的工作领域。面对当前影响大学生发展的信息“污染”问题，高校网络工作人员首先要提高自身专业素养和责任意识，增强自己的信息服务能
力，主动进行学生有害信息的防护工作。作为学校应当从现实网络工作人员的现状和现代校园网络需求出发，加强工作人员的技术培训、专业培训和职业道德教育，促进他们的专业水平不断提高，提高他们的网络信息采集、信息加工、信息处理、信息防范和信息研发能力，努力为学生提供健康、科学、文明、高雅的信息文化知识。 ［