最新北师大版数学小学二年级下册《有多少个字》公开课教学设计

课 题 北师大版二年级下册第三单元《有多少个字》 新 授 知识目标 习数学的兴趣。 通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意课 时 第 1 课时 课 型 体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学教学目标 能力目标 义，体会估计在生活中的作用。 正确比较万以内数的大小，并能结合实际进行估计，情感目标 培养学生的数感。 教学重点 教学难点 教具准备 学具准备 教学方法 掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 体会估计在生活中的作用。 课件 口算卡，计数器 讲授法、演示法、练习法 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 合作探究 建立模型 创设情境 导入新课 拓展应用 内化新知 同学们，老师今天给大家带来认真听老师讲故事 1. 让学生自读课本p30。 一个故事，你们想听吗？ 2.学生小组估估这个故事有学生独立完成。 激趣引入引 起学生学习 故事讲完了，谁来估一估这个同学估字数。 100通过“估一兴趣。 多少个汉字呢？ 生1：我觉得有故事有多少字？ 生2：我觉得有估”活动， 学生观察，同桌交流自己猜的个。（1）指名估。 字，后全班交流。?? 1000个。 通过“估一结合现实素估的差距有点大。 全班生 3：估”活动，教师板书这几个数字我觉得没有那么材，感受大先仔细观察一下，再估一估。 多，有同桌估。 个左右。 数的意义，结合现实素交流。 150（2）同桌一组估一估，彼此 3.小组回答，指名汇报方法。说说想法。 方法一：每行约有10个字， 预设： 数数每段有多少字，有多少 （3）说说你是怎么估的？ 段。 观察每行… . 学生回答。材，感受大体会估计在数的意义，生活中的作体会估计在用。 生活中的作 用。 方法二：右栏大约50个字， 左栏是右栏的两倍。 完成“估一估，填一填”学生讨论自己的方法。 《有多少个字》教案