必修三、四理解性默写复习
1.《劝学》
1. 《论语》中将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在荀子《劝学》篇中， 也有一句提到了学与思的关系，这句是“ ，
”。
2. 在《劝学》中，荀子以“ ， ”二句，指出君子与一般人相比，在于他善于借助外部条件，去争取最大的成功。
3. 荀子在《劝学》中，“ ， ”用比喻表明了君子博学并且能每天检查反省自己，就会智慧通达而行为没有过错。
4. 荀子《劝学》中“ ， ”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。 5．荀子《劝学》中的以“青”作比，用“ ， ”两句来表达与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”相似的观点。
6．荀子《劝学》中的“ ， ”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
7．古代诗文中，有许多借助“风雨”来抒发感情的名句。而荀子《劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。
8．荀子在《劝学》中以雕刻为喻，从正面强调坚持不懈的重要性的句子是： ， 。 9. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， 。”
10. 荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。
2.《师说》
1. 《师说》中陈述教师职责的句子是：___________ ________，___________________。
2. 韩愈在《师说》中引用孔子的话“___________ ____，_______________”来论述要虚心向每一个人学习的道理。 3. 韩愈在《师说》中认为，人人都可以为师，不论尊贵或贫贱，不论年长或年少，其标准应该是“ ， ”。
4. 韩愈的《师说》中士大夫以互相学习为耻，其根本原因是“___________________，___________________。” 5.. 《荀子?劝学》篇中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈在《师说》篇中指出的“___________________，___________________ ”的观点是相同的。
6. 韩愈在《师说》中，阐述了师生各有所长，可以相互学习，其原因是：“________________，________________。” 7. 韩愈在《师说》中拿为子择师和自己不从师进行对比，直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。
8. 韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下
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还不断学习，而时下一般人“________________，________________ ”。
9. 韩愈在《师说》一文中慨叹从师风尚长久不传.人难免产生疑惑的两句是：“________________，________________。” 10. 韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是： ， 。
3.《蜀道难》
1.《蜀道难》的主旨句是：___ _，__ ____。
2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ， 3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：___ _，__ ____。 4.《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： ， 5.《蜀道难》中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：___ _，__ ____。
6.李白在《蜀道难》一诗中，“___ _，__ ____”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ， ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
7.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， 。”
8.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话来写蜀山之高险的句子有“ ， 。”
9.在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“ ， ”。
10.在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， 。” 4.《登高》
1.《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是： ， 。
2.《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是： ， 。
3.《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是： ， 。
4.《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是： ， 。
5．《琵琶行》
1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜 送客，枫叶荻花秋 瑟瑟。 2.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵 琶声，主人忘归 客不发。
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3.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教 善才服，妆成每 被秋娘妒。 4．琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少 争缠头，一曲红绡 不知数。
5．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：同是天涯沦 落人，相逢何必 曾相识。 6．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地 低湿，黄芦苦竹绕宅 生。
7．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 8．在琵琶女第三次音乐演奏之后，写诗人催泪伤感的表现是诗句是：座中泣下谁 最多？江州司马 青衫湿。 9．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年 时，梦啼妆泪 红阑干。” 10．《琵琶行》中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口 守空船，绕船月 明江水寒 ” 11．朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中引用《琵琶行》的名句：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
12．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切 错杂弹， 大珠小珠落 玉盘”。
13. 《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破 水浆迸， 铁骑突出刀 枪鸣”。
14．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
15．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的 “其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。
16．音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生．此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
17．李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：“同是天涯 沦落人，相逢何必曾 相识！”
18.白居易《琵琶行》中以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力的两句是“东船西舫 悄无言，唯见江心 秋月白”
6．《锦瑟》
1.《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”
2.《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
3.《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 4.《锦瑟》诗中“此情可待成追忆，只是当时已惘然”抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。
必修四理解性默写练习
一、《望海潮》
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1、《望海潮》中的“_______________,________________,________________。”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。
2、《望海潮》词中的“________________,”写街巷河桥的美丽;“________________,”写居民住宅的雅致。 3、《望海潮》词中的写钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是:“_______________,________________,________________。”
4、《望海潮》词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是:“_______________,________________,________________。”
5、《望海潮》词中的“_______________,________________,________________。”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物,写出了西湖以至整个杭州最美的特征。
6、《望海潮》生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是:“_______________,________________, ___________________。”
7、《望海潮》写达官贵人游乐场景的句子是:“__________ ___,________ _____,___________ __。” 二、《雨霖铃》
1、《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点,烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句:“_______________,________________,________________。”
2、《雨霖铃》中的“_____________________ ,_____________________ 。”这两句写临别之际,一对恋人泪眼朦胧,该有的千言万语要倾诉、叮嘱,因为气结声阻,却连一句话也说不出来。
3、《雨霖铃》中的“ ________________,______________________。”这两句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。
4、《雨霖铃》下片中“ ________________,______________________。”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦,进而推及到一般离人的思想感情,俯仰古今,在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
5、《雨霖铃》中被称为“古今俊语”为人传诵的名句是:“_______________,________________, ________________。” 6、《雨霖铃》词中的“ ________________,______________________。”这是想象和心爱的人长期分离后,再好的时光,再美的景色,也没有心思去欣赏领受的情景,可见愈想愈远,愈远愈悲。
7、《雨霖铃》词中的“ ________________,______________________ ?”这两句词艺术地把离别之情推向高潮,是词人感叹与心爱的人后会难期,风情无人诉说之慨。 三《念奴娇?赤壁怀古》
⑴《念奴娇?赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是“ ， ， ”。 ⑵《念奴娇?赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的诗句是“ ， ， ”。 ⑶《念奴娇?赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“ ， ”。 ⑷《念奴娇?赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“ ， ”。
⑸《念奴娇?赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是“ ， ”。 ⑹ 《念奴娇?赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“ ， ”。
四.《定风波》
1、词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,却不在意风雨,吟诗长啸的句子是:“____________,_______________ ”
2、词中的“________________,______________________ ,________________这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。
3、词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面:“____________ ___,___________, ______________ __。”一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。
五、《水龙吟·登建康赏心亭》
1、词作者在赏心亭上看到秋空千里冷落凄凉辽阔的南国,也不知何处是它的尽头向天边流去的大江的句子是“____________ ___,_______ _________。”
2、有这样的三句“_______________,________________,________________。”是说词人心中有对国土沦落的忧愁和愤恨,虽见壮美的远山,但愁却有增无减。这里用移情及物的手法写心中的愁心中的恨,词篇因此而生动。
3、词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓,声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境,表达对远在北方的故乡的思念的句子是“__________________,__________________。”
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4、词中的“ _________________,__________________,_______________,_______________ ”这几是句直抒胸臆,选用“看吴钩”“拍栏杆”等具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。并且把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中,内涵深厚,耐人寻味。
5、作者说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求得安适的张季鹰,而要壮心许国的句子是“_________
______,________________,______________ ?”同时作者在这里用典故既写出了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤,确实收到了一石三鸟的效果。
6、词人借用典故否定学求田问舍的许汜,表明自己不为私利,而要为国为民的词句是“_______________,________________,________________。”
7、表明全首词核心的句子是“________________,________________,________________”这三句用了一个典故,表明了树已长得这么高大了,人怎么能不老。词人所忧惧的,只是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现。年岁渐增,恐再闲置便再无力为国效命疆场了。
8、下片中的“_________________,________________,________________。”三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现,世无知己,得不到同情与慰藉感伤。
六、《永遇乐·京口北固亭怀古》
1、词中写作者站在北固亭上瞭望,感慨历经千古的江山,再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物了的词句是:“________________,________________________。”
2、词中赞扬出身贫寒,曾经生活在荒僻小街巷的刘裕在京口率军北伐,气吞胡虏,建立刘宋的句子是:“____________,______________,________________。_____________,_____________, ____________________。”
3、词中写元嘉年间,宋文帝好大喜功,草草出兵,结果一败涂地,仓皇而逃典故的词句
是:“_______________,__________________,__________________。”作者用典抒情,咏叹当时南宋近事。
4、词中写词人在京口北固亭北望中原,回忆四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争的词句
是:“_______________,________________,________________。”作者也是以此来表明自己建功立业的理想与抱负。
5、词中用:“_______________,________________,________________。”典故来写江北各地沦陷已久,南宋政府不图恢复,百姓安于异族统治,忘记了是宋室臣民的现实,用典抒情,表示对南宋政府不图恢复中原的不满。
6、词中的:“_________________,__________________,__________________?”句子是词人以廉颇自比,表示自己虽老却不忘为国效力,收复中原的耿耿忠心。
七、《醉花阴》
1、形容人极度悲伤,愁苦的千古名句是:“_________________,______ __________, ________________。”
2、词中的“_______________,________________,________________。”这三句既点明时令,也暗示出心绪不好、心事重重的原因。
八、《声声慢》
1、“_________________,__________________,__________________。”七组十四个叠字,无一愁字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如注如诉的音韵效果,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。
2、词中说气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是:“________________,________________。” 3、写凄凉晚年的凄苦心境的句子是:“ ________________,________________!”可见词人满心都是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,真可谓酒入愁肠愁更愁。
4、《声声慢》中“____ _______________,_______________,_______________________。”句子是由景入情,情景交融,作者的感情渐渐融入落花中,只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落,对花自怜,不由又黯然神伤。
5、声声慢》中的:“__________________ _____,______________,_________________。”该句,作者用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑的凄苦。
6、李清照的《声声慢》中“,__________________________”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛,家国之痛,孤独之病等等,作者的愁太多太多了,又如何包括得尽,概括得了。
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