七年级
《祖国颂歌》教学设计
株洲教科院 程 芳
【教学目标】知识与能力目标：感知音乐结构，掌握歌曲演唱形式和演唱风格。认识旋律线，理解合唱知识。
过程与方法目标：激发学生积极参与音乐活动的兴趣，通过多种音乐活动,感受作品中所展示的恢宏气势。
情感态度和价值观目标：体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，从而激发民族自豪感与爱国情怀。
【教学重点】在音乐欣赏中领会到其中的情绪及表现内涵，激发学生的爱国情怀。
【教学难点】辨别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果，感知歌曲力度变化、旋律起伏的音高变化。
【设计思路】通过采取“创设情境──欣赏体验──才艺展示──演唱感受──实践延伸”的教学手段，和练、唱、做等教学实践活动，引发学生探索、求知欲，培养他们的创作能力及表现力，复习、巩固所学的音乐知识，扩大音乐视野，延伸实践活动，在教学中，围绕“祖国颂歌”，能诵、唱、舞，各尽所能展示自我，提高学生的音乐素质。
【教学方法】讲授法、讲练结合法、情景创设法、实践体验法、启发诱导法、归纳总结法、讨论交流法等。
【教具准备】多媒体电脑、课件、电子琴、吉它、话筒。
【教学课程】
一、创设情景，细品究竟
1、导入
教师活动：播放奥运宣传片，展现祖国的巨大变化。（情景创设法）
提问：看完短片后，大家有什么感受来分享一下？
学生回答：这部影片展现了祖国的巨大变化，看到这些让我们感受到祖国的欣欣向荣，为祖国而骄傲。
【设计意图】本课有多处播放影片，在创设情境的同时，能够让学生了解到许多书本上没有的知识。
2、温故知新
师：观看了奥运宣传片，聆听了大家的心声，让我们一起为祖国高歌！播放《歌唱祖国》伴奏。
生：齐唱。
师：讲解合唱，并请学生示范相应的演唱形式，使之真正懂得合唱。
生：演唱插入对唱、轮唱、领唱等形式的歌曲《歌唱祖国》。（讲练结合法）
第一段：齐唱
第二段：男女对唱
第三段：轮唱
提问：感受两遍演唱效果哪一遍更好，为什么？
学生回答：第二遍更能体现歌曲所要表达情感，气势宏大。
【设计意图】学生通过亲自参与合唱，真正理解合唱知识，体会合唱效果。
二、欣赏体验，徜徉乐海
师：我们大家一起来欣赏两首歌颂祖国的歌曲。
1、出示课题：欣赏歌曲《祝福祖国》、《今天是你的生日、中国》。
学生活动：
（1）学生欣赏，感受歌曲所表达的情感。
（2）学生哼唱，体会在演***曲时的情绪变化。
（3）学生分组讨论所欣赏的歌曲的演唱形式、演唱风格、情绪和表现主题。（讨论交流法）
歌曲名称 《祝福祖国》 演唱形式 演唱风格 情绪 表现主题 女声独唱 民歌风格 深情赞美祖国 甜美 祝福祖国 女声独唱 通俗风格 欢快借放飞的白鸽表达了热情 儿女在祖国生日之际，混声合唱 清新 对祖国的热爱。 充满朝气 《今天是你的生日,中国》