助家长干好家务。
2、通过活动，帮助学生了解家庭的总收入，初步树立健康消费的观念，培养学生合理开支，节约用钱，一切消费不可能超出家庭的经济能力，养成勤俭的好习惯。
3、通过活动，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。 4、通过亲身体验，培养学生生活实践能力、动手能力和自理能力。
教学重点：学会理财，学会做家务。
教学难点：充分发挥学生自己的水平，培养学生的社会实践能力。
教学准备：相关资料及图片
教学方法：师生互动法，小组合作学习法 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 1、明确活动内容：让学生了解一日小管家应该理好财，同时能够帮助家长干好家务；了解家庭的总收入和开支情况，初步树立健康消费的观念。 2、分组，分工。 全班分9个小组，每小组5人。选出小组长，明确各个组员的任务。 3、分发调查表，教给搜集资料的方法。 （1）调查表 家庭成员收入表 家庭成员 爸爸 妈妈 工作单位 月收入（单位：元） 合计 家庭费用一月表 项目 支出费用（单位：元） 固定费用 水电费 膳食费 交通费 子女教育费 书报费 其他费用 买衣服 看电影 合计 当家小窍门 家庭开支计划 项目 （2）向家人了解家庭的总收入。 （3）向家人了解一个月的家庭开支情况。 （4）向父母或其他人请教当家的经验或小窍门。 （5）跟父母商量，拟一份当家的开支计划。 （6）想：怎样使用剩余的开支才最有意义？ 金额（单位：元） 第二课时 一、谈话导入 1、检查搜集资料的情况。汇报活动成果。 2、同学们，今天我们继续学习第四课（今天我当家）请读课题。 二、汇报搜集的资料。 1、看谁知道得最清楚。 （1）汇报家庭成员收入表 （2）汇报家庭费用一月表 2、看谁安排得好 想当好家，可要把一天时间安排好，想好要做哪些事，并把它们记录下来。现在看谁安排得最好。 （1）汇报家庭开支计划 （2）家庭开支计划都安排好了，可是家务你会做吗？做好这些家务你有什么独家秘笈？ 项目 擦窗 拖地 洗衣服 3、看谁想得好。 （1）休闲活动安排，让全家都轻松一下，但如果家里人意见不方法诀窍 统一，怎么办？
（2）怎样使用剩余的开支才最有意义呢？
三、谈活动感受。
通过这次活动，你知道了什么？你学会了什么？ 填表--——小收获（见课文） 四、总结。
通过这次活动，我们的知识丰富了，收集能力得到了提高，动手能力也加强了，希望今后我们利用学到的方法，收获更多的知识。