2018-2019年小学数学人教版《四年级上》《1 大数的认识》《用计算器计算》精选专题试卷【7】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 五 总分 得 分 一、选择题
1.下面各数中，一个零都不读的是（ ） A．40090000 B．40009000 C．4000009 【答案】 B 【解析】
根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，A读作四千零九万，B四千万九千，C四千万零九。
2.一个数由三个6和三个0组成，如果这个数只读出二个零，那么这个数是（ ） A．606060 【答案】 C 【解析】
根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。A读六十万六千零六十，B六十六万零六，C六十万零六百零六，D六十六万零六百。 3.下面各数中，读两个零的数是（ ）
A．100020003000 B．2000700400 C．30106000500 【答案】 B 【解析】
B．660006
C．600606
D．660600
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，A读一千亿二千万三千，B读二十亿零七百万零四百，C三百零一亿零六百万零五百。
4.某市人口以万作单位约为1000000人，写成万为单位的是（ ）。 A．149万 B．100万 C．99万 【答案】B
【解析】把1000000改写以“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“万”字。
5.写成用“亿”作单位，近似数是20亿的数是（ ）。 A．1945967000 B．200000000 C．2045309000 【答案】C
【解析】利用“四舍五入法”，分别求出下面各数的近似数，然后进行比较即可。 6.下面各数中，只读一个零的数是（ ）。 A．30580010 【答案】D
【解析】A、30580010 读作：三千零五十八万零十，读了两个零；B、7109880 读作：七百一十万九千八百八十，一个都不读；C、107200 读作：十万七千二百，一个零都不读。D、50370读作：五万零三百七十。读一个零。 故答案选：D。
7.下面各数中，只读出一个零的数是（ ） A．600606 B．606600 C．606060 【答案】C
【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都读不出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出各答案中的数，然后选择。 解：A、600606读作：六十万零六百零六，读出2个零； B、606600读作：六十万六千六百，一个零也不读出； C、606060读作：六十万六千零六十，读出一个零。 8.（1分）一百万一百万地数，数10次是（ ）。 A．一千万 【答案】A 【解析】
考点：十进制计数法。
B．一亿
C．一亿万
D．一百万
B．7109880
C．107200
D．50370
分析：根据相邻的两个计数单位之间的进率是10，可得一百万一百万地数，数10次是一千万，据此解答即可。
解答：根据相邻的两个计数单位之间的进率是10，可得一百万一百万地数，数10次是一千万，故选A。
点评：此题主要考查了整数的认识，解答此题的关键是熟练掌握数位顺序表以及计数单位之间的进率。
9.在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（ ）键消除错误。 A．OFF B．CE C．ON/C 【答案】B 【解析】
考点：计算器与复杂的运算。
分析：数据不正确可以使用清除键来清除错误，从选项中找出清除键即可。 解答：A，OFF这是关机键； B，CE，这是清除键； C，ON/C这是开机和消除键。
10.用计算器算一算，下面四个算式中，得数最大的是（ ）。 A．1992×1999+1999 B．1993×1998+1998 C．1994×1997+1997 D．1995×1996+1996 【答案】D 【解析】
考点：计算器与复杂的运算。
分析：用计算器计算出各算式的结果，然后比较即可。 解答：
1992×1999+1999=3984007 1993×1998+1998=3984012 1994×1997+1997=3984015 1995×1996+1996=3984016
因此，得数最大的是1995×1996+1996。 评卷人 得 分 二、填空题
11.（2分）“情系玉树，大爱无疆﹣﹣抗震救灾大型募捐活动特别节目”募捐晚会共募得善款二十一亿七千五百万元人民币，这个数写作 ，省略亿后面的尾数是 ． 【答案】2175000000，22亿． 【解析】
试题分析：（1）整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出；（2）省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此写出． 解：（1）二十一亿七千五百万写作：2175000000； （2）2175000000≈22亿； 故答案为：2175000000，22亿．
点评：本题主要考查整数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位． 12.古人的记数方法：（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】
用实物记数 结绳记数 刻道记数 【解析】
考察了学生对于记数方法的掌握。
13.全国小学生约有128900000人，这个数读作 ，改写成以“万”作为单位的数是 。 【答案】一亿二千八百九十万；1.289万
【解析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出。
14.从右边起，每（ ）个数位分一级，个级的数位有（ ），万级包括的计数单位有（ ）。
【答案】四，个位、十位、百位、千位，万、十万、百万、千万
【解析】根据数位顺序表可知，每四个数位分一级，个级的数位有个位、十位、百位和千位，万级的计数单位有万、十万、百万和千万。 考点：整数数位顺序表。
总结：本题主要考查整数数位顺序表，学生要熟记表中有关数级、数位和计数单位的内容，能准确的理解数级、数位和计数单位。
15.第五次人口普查公布，我国有十二亿九千五百三十三万人，写成以亿作单位的小数是 亿人；四川省有8603万人，读作 人． 【答案】12.9533，八千六百零三万